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文档简介

总复习《百分数》教学设计教学内容：冀教版六年级数学上册教材第96～104页的内容。教学目标：1．认识百分数，探索小数、分数和百分数之间的关系，并会进行转化。2．百分数的大小。3．会解决有关百分数的简单实际问题。4．在实际情景中理解什么是按比例分配，能解决简单的问题；会解决有关百分数的简单实际问题；在学习的过程中感受数学的价值，提高学习的兴趣。教学重点：百分数的意义。教师准备：多媒体课件。教学过程：一、复习百分数：1．百分数的意义是什么?表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。投影出示教材第97页第6题。2．百分数、分数、小数怎么互化?小数变百分数：小数点向右移动两位，添上百分号。百分数变小数：去掉百分号，小数点向左移动两位。分数化成百分数有两种方法：方法一，把分数化成分母是100的分数，再改写成百分数；方法二，先把分数化成小数，再把小数化成百分数。百分数化成分数，先把百分数写成分母是100的分数，再进行化简。投影出示练习。(1)把下面的百分数化成小数。0．6％150％3．7％(2)把下面的小数化成百分数。1．050．8750．34(3)把下面的分数化成百分数。(4)教材第96页第2题。3．百分数的简单应用。(1)求一个数的百分之几用乘法计算。投影出示教材第97页第8题和教材第98页第12题。(2)百分率。投影教材第97页第7题。师：怎么求成活率?生：成活率＝(成活棵数÷种植棵数)X100％学生独立解答。(3)求一个数比另一个数多(或少)百分之几。投影出示教材第97页第9题。师：求一个数比另一个数多(或少)百分之几的思路和方法是什么?生：用两个数的差除以单位“尸的量。学生独立解答，交流结果。4.成数。投影出示教材第97页第10题。师：“增产一成”是什么意思?生：“增产一成”意思就是今年水果量比去年增加10％。师：“几成”就是十分之几，也就是百分之几十。学生独立解答，交流结果。5.折扣。投影出示教材第98页第11题。师：什么是折扣?生：商品降价销售叫做打折，几折就是百分之几十。学生独立解答第(1)小题。师：怎样求纳税额?生：营业收入X税率＝应纳税额学生独立解答第(2)小题。6.利息。师：怎样求利息?生：利息＝本金X利率X存期投影出示下面问题，学生独立解答并交流结果。郑老师买了3000元的国债，定期五年，年利率是3．81％。到期他一共可以取出多少元?设计意图：明确有关概念，梳理解题思路，提高学生解决问题的能力。二、练习巩固：1.3/5吨等于60%吨。（）2.一台彩电原价是2000元，先提价5%，后来又减价5%，现在这台彩电的价格比原来的价格（）。A低B高C等于3.小王阿姨每小时打字5220个，刘阿姨比小王阿姨少打5%，刘阿姨每小时打字多少个？参考答案：1、X，分数与百分数表达的意义是不相同的。2、分析：提价之后变为2000X（1+0.05）=2100元；在这基础上降价变成2100X（1-0.05）=1995元，比之前低

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