1.2.2 生物与环境组成生态系统(第二课时) 七年级生物上册 (人教版)_第1页
1.2.2 生物与环境组成生态系统(第二课时) 七年级生物上册 (人教版)_第2页
1.2.2 生物与环境组成生态系统(第二课时) 七年级生物上册 (人教版)_第3页
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(第二课时)第二章了解生物圈生态系统的组成生物部分非生物部分:阳光、空气、水等分解者——细菌、真菌生产者——植物消费者——动物观看视频,思考视频中出现生物它们有什么关系?

在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链和食物网

阅读教材21页,小组讨论,完成填空。如:虫吃树,鸟吃虫

鸟树羊吃草,狼吃羊

狼草1.食物链的起始环节是

。3.食物链中含有的成分是

,无

。2.“”指向

。生产者捕食者(箭头代表物质和能量流动方向)分解者非生物部分生产者消费者食物链和食物网能正确表示食物链的请打“√”,不能则打“×”阳光

→草→

牛→

鼠→蛇

→鹰

)草←兔←狐

)鹰→蛇→青蛙→昆虫

草→兔→鹰

→细菌

)草→虫→青蛙→蛇→鹰(

)小组抢答赛随堂巩固1.生产者数量和能量最多,往后递减。草鼠蛇鹰2.食物链数法:生产者数到最后一级。第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级鼠吃草,蛇吃鼠,鹰吃蛇食物链和食物网草鹰狐兔鼠蛇

连一连

数一数有几条食物链五条草

鹰草

狐草

狐草

鹰草

鹰在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错链接,形成食物网。1.物质和能量沿着食物链和食物网流动。2.生态系统中能量的最终来源:太阳能食物链和食物网阅读教材23页资料分析

思考:1.哪种生物体内有毒物质最多?为什么?2.如果这些积累了很多的有毒物质鱼被人吃了,会产生什么样的后果?食物链和食物网A微小的水生植物B剑水蚤E大鱼水生植物剑水蚤蜻蜓幼虫小鱼大鱼有毒物质少多食物链中营养级别越高的生物,体内有毒物质积累越多1.哪种生物体内有毒物质最多?为什么?大鱼资料分析2.如果这些积累了很多的有毒物质鱼被人吃了,会产生什么样的后果?人会中毒资料:日本水俣病和汞污染1950年,在日本的水俣镇,发现了一种奇怪的病:猫儿发疯,浑身抽搐,跳海“自杀”,1953年,陆续出现患怪病的人,变现为口齿不清、步态不稳、面部痴呆、感觉障碍、耳聋失明、全身麻木、精神失常,最后身体弯曲痛苦死去。由于当时病因不明,故以当地命名为“水俣病”经过近10年的研究,人们才弄明白这是汞中毒,是由于该市60km以外的一家公司将含有汞的废水排入水体,汞在水体中沿着食物链逐级富集,水体→硅藻等浮游植物→食硅藻的水生昆虫及其幼虫→石斑鱼→肉食性鲟鱼和鲶鱼→人或猫,鲶鱼体内的汞含量比含汞废水中的浓度高1万~10万倍,人或猫吃了鲶鱼,就会出现汞中毒。水俣病病因的查明,使人们进一步揭示了有毒物质在生态系统循环的规律。例2:在食物链“草→虫→食虫鸟→蛇→鹰”中,体内有毒物质积累最多的生物是()

A.草

B.蛇

C.食虫鸟

D.鹰例1:“螳螂捕蝉、黄雀在后”描述了捕食关系,但不构成食物链,根本原因是(

)A.无生产者B.无分解C.无能量流动D.无物质循环植物→蝉→螳螂→黄雀随堂巩固

有些人爱吃青蛙,为此野生青蛙被大量捕杀,食草昆虫的数量会怎样,是否会一直如此呢?如:草食草昆虫青蛙蛇

鹰青蛙被大量捕杀,食草昆虫的数量会增加,但一段时间后,就会恢复。一般情况下,生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的(生态平衡)。生态系统具有一定的自动调节能力问题:如果这两个生态系统中兔子同时被猎杀,哪个生态系统较稳定?

生态系统成分越复杂(生物的数量和种类越多),自动调节能力越强。生态系统具有一定的自动调节能力森林生态系统农田生态系统森林生态系统VS农田生态系统生态系统具有一定的自动调节能力>过度放牧,草不能及时再生,导致草原的食物网受到破坏,严重时则会造成沙漠化。草原过度放牧,会有什么后果?思考生态系统的自动调节能力是有一定限度的。例3:生态系统具有一定的自动调节能力,下面相关叙述中错误的是()A.生态系统的成分越复杂,自动调节能力就越强B.生态系统有自动调节能力,生态平衡不会遭到破坏C.一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的D.草原生态系统比农田生态系统的自动调节能力强随堂巩固1.(检测目标1)“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”这句话,用食物链来表示,正确的是(

)A.大鱼→小鱼→虾B.阳光→水藻→虾→小鱼→大鱼C.虾→小鱼→大鱼D.水藻→虾→小鱼→大鱼A组(巩固学习)D1.(检测目标1.2)某生态系统中四种生物体内有毒物质的含量如图,假设这四种生物只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是()A.这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙B.图中的四种生物和非生物部分组成了该生态系统C.丙是生产者,甲、乙、丁是消费者D.短期内甲的数量增加,会导致乙和丁的数量增加B组(拓展学习)A2.(检测目标1.2)如图表示草原生态系统中的一个食物网,请回答:(1)图中食物网的生产者是____,消费者有

。(2)图中有

条食物链,请写出最短的一条食物链

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