微早读 高一语文激情早读（必修上）第2周第3次编辑版

高中语文激情早读（高一必修上）（6）记诵部分一、成语积累动人心弦：激动人心；非常动人。也说“动人心魄”。置若罔闻：放在一边儿不管，好像没听见一样，形容不重视，不关心(含贬义；作谓语、宾语；偏正式)。如履薄冰：像走在薄冰上一样，比喻行事极为谨慎，存有戒心。不用于形容形势危急(作谓语、定语、状语)。失之交臂：当面错过，失掉好机会(作谓语)。韦编三绝：反复翻阅，编缀竹简的皮绳磨断了多次，形容读书勤奋(含褒义；作谓语)。循规蹈矩：原指遵守规矩。现多指拘泥于旧的准则，不敢稍做变通(中性词)。二、实词积累边邑，边境，边疆：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。(《为学》)浅陋，庸俗：鄙贱之人，不知将军宽之至此也！(《廉颇蔺相如列传》)看不起，轻视：孔子鄙其小器。(《训俭示康》)轻贱：人贱物亦鄙，不足迎后人。(《孔雀东南飞》)用在名词前，用以谦称自己或与自己有关的事物：鄙人、鄙心、鄙见三、素材积累学而不已，擘画未来

翻开人生厚重的书页，晕染一点浓酽的墨香。人生之初，书页无字，泼墨勾画，方显价值。吾辈青年当学材料中的李奶奶，与时俱进，学而不已，让自己的人生之书页页精彩，擘画自己乃至国家的美好未来。

春蚕不老，夕阳正红，“银发知播”播知识，学习型社会现雏形。做斜杠青年，走跨界之路，与时俱进无止境，终身学习向未来！

不做仲永，拒绝躺平，蹉跎青春不可取，学而不已谋复兴！

千般荒凉，以此为梦；万里蹀躞，以此为归。坐而论道，不如起而“学”之。勿做仲永，当学而不已；终身学习，定擘画未来！四、文常积累【愚】谦称自己不聪明，如愚兄，向比自己年轻的人称自己；愚见，称自己的见解。也可单独用“愚”谦称自己。【鄙】谦称自己学识浅薄。如鄙人，谦称自己；鄙意，谦称自己的意见；鄙见，谦称自己的见解。【敝】谦称自己或自己的事物不好。如敝人，谦称自己；敝姓，谦称自己的姓；敝处，谦称自己的房屋、处所；敝校：谦称自己所在的学校。【卑】谦称自己身份低微。【窃】有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含义在内。【臣】谦称自己不如对方的身份地位高。【仆】谦称自己是对方的仆人，使用它含有为对方效劳之意。【敢】表示冒昧地请求别人。如敢问，用于问对方问题；敢请，用于请求对方做某事；敢烦，用于麻烦对方做某事。【拙】用于对别人趁自己的东西。如拙笔，谦称自己的文字或书画；拙著、拙作，谦称自己的文章；拙见，谦称自己的见解；拙荆、贱内、内人：称自己的妻子。五、背诵课文《插秧歌》检测部分一、病句修改1、这句话的后面，包含了多么丰富的无声的潜台词。2、党的指示进一步坚定了我们走社会主义道路的信心和勇气。二、实词检测成语助记贵远鄙(低贱)近鄙(轻视)夷不屑卑鄙(卑鄙)无耻三、名篇默写默写《插秧歌》理解性默写《插秧歌》《插秧歌》中，“

，

”两句，表现了插秧的繁忙，男女老少齐上阵的情景。

2.《插秧歌》中写雨中抢插种苗的场景，充溢着一种火药味，暗示抢插秧苗就像打仗一样的句子是：“______________,______________。”

3.《插秧歌》中，“

，

”两句，运用比喻手法点明雨中抢着插秧的情形，写出了农事的紧张与农家的艰辛。

4.《插秧歌》中诗人别出心裁地用了比喻，用语新鲜活泼，暗示了冒兩插秧怡如一场紧张的战斗的诗句是：______________,______________。

5.《插秧歌》中诗人巧妙地插入了面外音，农妇招呼农夫来用早餐并小憩片刻，可衣夫却依然低头弯腰劳作不辍的诗句是：______________,______________。

6.《插秧歌》中，“

，

”两句，描写了农夫忙着插秧顾不上吃饭休息。

7.《插秧歌》中极富生活的气息，用生动朴实的语言勾勒出一位时时尽力、事事操心的农人形象的句子是：“______________,______________。”参考答案定语“无声”与中心词“潜台词”重复，应删去“无声的”。“坚定”只能和宾语中的“信心”搭配，和“勇气”搭配不当。贵远鄙(低贱)近鄙(轻视)夷不屑卑鄙(卑鄙)无耻1.田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插