中学劳动教育实施方案及总结

导纲要(试行)>的通知》《全面加强新时代中小学劳动教良好的劳动习惯和品质，为终身发展和人生幸福奠定基础。(一)领导小组(二)执行小组进行调研，探索劳动教育的新方向、新策略。学校现分为南、北两个校区，南校区大多数学生为住宿学生开展家庭劳动实践条件参差不齐。调研显示，学校能定期组织学生开展卫生值日、卫生扫除等校园内劳动实践活动，学生劳动态度良好，学校劳动教育的外部条件良好。但依然存在学生动手能力不强、创造性不够完善等问题。办学理念：创有灵魂、有气质的学校；育有信仰、有担育人目标：培育至诚厚德、致知求实、胸怀若海、博学广志的新时代创新型英才根据《全面加强新时代大中小学劳动教育重点任务及分工方案》文件要求，确定劳动教育以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容，区分不同学段、类型学生特点，将社会劳动体验与家务劳动贯穿全过程，突出劳动注重手脑并用。高中丰富职业体验，理解劳动创造价值，强化服务社会意识，懂得自立自强、关心社会和他人。日常生活劳动教育结合新时代校园爱国卫生运动，强化个人生活能力和习惯养成。生产劳动教育使学生亲历工农业生产等劳动过程，学会使用工具，掌握相关技术，感受劳动创造价值。服务性劳动教育强化为他人和社会提供服务，提高社会责任感。(一)全面构建劳动教育课程体系1.开齐开足劳动教育课程。按照《普通高中课程方案 (2017年版2020年修订)》要求，劳动教育共6学分，其中志愿服务2学分，在课外时间进行，三年很多于40小时；其余4学分内容与生涯规划、通用技术的选择性必修内容以及校本劳动教育课程内容统筹。每学期开设很多于三节的劳动教育班会课，包括劳动模范、劳动意义、劳动技能三个模块。2.科学设置劳动周。每年的“五一”劳动节前一周定为“学校劳动教育宣传周”,制定活动方案，通过开展一次社团劳动成果展示、一次个人社会劳动实践或职业体验等五个“一”形式进行劳动教育宣传，在全校形成“劳动光荣”3.深度融合学科课程。将劳动教育纳入能够与之相适合的学科教学中，通过思想政治、语文、历史等学科教育重点加强马克思主义劳动观、劳动态度、劳动安全、劳动法规知识的培养；通过数学、地理、通用技术、艺术、体育与健康等学科教育要加强学生劳动的科学态度、规范意识、创新精神、动手操作和劳动技能的培养；其他学科教育和团队活动中有效融入劳动教育内容。(二)创造性开展劳动教育特色实践活动1.校园内班值周劳动实践。坚持校园内班值周活动，将劳动教育与学校卫生管理工作有效结合，每个班级轮流学生一个周的捡拾垃圾、清扫落叶、除草、扫雪等力所能及的校务劳动。每学期初学生处根据学校及班级的具体情况统筹安排本学期各级部班级值周，明确值周时间、区域、任务、责任分工等。2.校内田间劳动课程。充分利用学校现有的劳动实践园，在学校合作的园林绿化公司的指导下，对学生进行田间劳动的教育实践。尊重植物生长规律，结合季节时令，学生可在劳动实践园研究修剪、浇水、施肥、除草等培育植物的劳动实践，研究劳动技能，感悟劳动的意义。3.班级内组值日劳动实践。班级每日早读前、下午上课前开展教室及走廊卫生打扫；学校每隔一周进行全校卫生大扫除，时间为20-30分钟，各班级分工明确，完成地面清洁、玻璃窗台擦拭、黑板及讲台清洁、室内物品摆放等卫生清洁4.纪念日主题劳动实践。结合3月12日植树节、3月5日学雷锋纪念日及志愿者日、秋分日农民丰收节等，开展丰富多彩的劳动主题教育活动。5.社团内创新劳动实践。以学校劳动社团为依托，进行设计制作、社会服务、创新创业等劳动实践活动，同时开设现代剪纸、激活色彩、摄影等校本社团课程，培养学生劳动技能以及实践能力。(三)与家庭、社会劳动教育相结合1.督促、指导学生完成居家劳动任务，培养学生从小养成热爱劳动的习惯。注重抓住衣食住行等日常生活中劳动实践的机会，鼓励学生自己动手，自觉参与内务整理、劳动技能、亲情劳动、能及劳动等家庭劳动。每周至少做一次家庭劳动，并上传照片；每月汇总完成“学校学生每月劳动清单”,上传至年级。2.充分发挥学校家委会和家长学校的作用，探索实施“家长创课”研发模式。家委会负责推出丰富多彩的家庭劳动教育系列化课程，每学期每班至少组织一次劳动教育讲座或沙龙，分享家庭劳动教育经验。3.充分利用社会资源。学生利用寒假、暑假，在志愿服务、职业体验、带有劳动教育板块研学旅行中任选其一完成，可根据自身情况选择社区、企业、公益机构等进行社会实践，完成“学校社会实践表”,上传至学生总结素质测评网，体(四)健全完善劳动素养评价机制(五)实践基地建设及劳动教育师资根据《中小学校外劳动教育实践基地建设指导标准》,(一)课程保障。教务科研处规范学分上传，依托通用(二)活动保障。学生工作处积极牵头各项劳动教育实践活动，创新性开展活动，做好前期规划方案，保障活动顺利进行，总结相关经验并推广。(三)宣传保障。办公室及各级部要合理利用校园公众号、校园网等媒介，做好劳动教育的宣传工作，促进各级部之间的互相研究，在全校形成“劳动光荣”的氛围。(四)安全保障。安保处要加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识，建立健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系，制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制。(五)经费保障。后勤保障处做好各项劳动教育活动经费预案，按照规定统筹安排公用经费、工具物资等开展劳动中学劳动教育教学总结我校一直重视对学生进行劳动观念、劳动技能的教育和培养，我们以继承和发扬中华民族的传统美德为目标。以多种形式在学生中开展劳动教育活动，激发学生的劳动热情，增强学生的劳动光荣的观念，提高学生的劳动技能，为社会输送了大量品学兼优、身体强壮的合格人才。一、制定好劳动计划为切实搞好学生劳动教育，在每一个学期初，学校全体领导班子及全体班主任参加的劳动教育专题会议。研究制定会劳动的艰辛，从而教育学生要热爱劳动，珍惜劳动果实。到劳动者的艰辛，激发学生尊.重劳动人民的意识，从而使一个班，由总务处安排劳动内容，班主任组织和带领学生在校内开展卫生清整、整理花木、学习做饭炒菜等力所能及的劳动项目，每一次活动，同学们都非常认真，效果很好，受到各方面的肯定。2.学生负责教室和教学楼的卫生：当前很多学校将学校的卫生清整承包给清洁工，也有一些人认为学生学习任务重、时间紧、压力大，如果将学生做卫生的时间尽可能减少或干脆不做卫生，他们就有更多时间学习，成绩能够再提高。但是，为了提高学生的综合素质，我们始终坚持让学生负责教室、教学楼和实验楼的卫生清整，学校派专人对各班教室、卫生区、功能室进行检查和学生互查相结合，成绩记入班级量化综合评定。3.开展青年志愿者活动：自从学校团支部开展青年志愿者活动以来，学校每年都有很多学生加入学校的青年志愿者组织。每个学年，在我校每年的雷锋活动月，我们的青年志愿者都要到敬老院慰问敬老院的老人，此项活动自然是少不了劳动，也就是帮孤寡老人擦玻璃、扫地、叠被子等等。除此之外，还开展了很多有关劳动的青年志愿者活动，如：到社区清理白色垃圾、小广告、清理校园垃圾等等。这些青年志愿活动，不但培养了学生的爱心，而且培养学生爱劳动的好习惯。4劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出天梓亿德农场作为学校校外劳动实践基地，