Module10TheweatherUnit1Itmightsnow.第一课时学历案八年级英语上册

学历案设计模板学习主题八上Module10TheweatherUnit1Itmightsnow.课型听说课课时1设计者课标要求课标摘录：类型内容要求词汇了解英语词汇，包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；理解和领悟词汇的基本含义，以及在特定语境和语篇中的意义、词性和功能；理解性技能获取和梳理口语语篇的主旨要义和关键细节；在收听主题相关、语速较慢的广播时，识别主题，理解大意，获取主要信息；表达性技能正确、流利地朗读短文，有逻辑地讲述短文主要内容；独立或者小组合作完成角色扮演等活动；在特定的情境中引出主题，并用所学语言与他人进行口头交流，有效询问，恰当表达，完成交际任务；课标分解:学什么：词汇知识：cloud,snow,storm,rainy,skate,sunny,windy,thick,ice,might，temperature,although,wet,neither，probably,wish；语篇知识：关于“Theweather”的对话信息；怎么学：词汇知识：结合语境，听说读用结合，认读本课时相关词汇；语篇知识：多层听、读，准确提取话题细节信息；说练结合内化信息并完成输出；学到什么程度：词汇：会读、会写、会译、会用；语篇：能识别对话主题，并能记录和提取“theweather”细节信息；围绕“主题信息”进行至少3个话轮的对话交流并能简单复述文章。教材分析What:本课语篇是由贝蒂和玲玲要去话滑冰引出了谈论天气的对话，通过托尼和大明的加入，围绕世界各地不同时期的天气情况进行讨论，表达可能出现的情况。Why:通过本课学习握好有关天气的习惯表达方式，有助于学生更好的与他人交流，增进感情。帮助学生了解世界各地的天气情况。How:本课语篇是由贝蒂和玲玲要去话滑冰引出了谈论天气的对话，通过这样一个常见的场景轻松地导入了谈论天气的习惯表达和表示可能性的词汇和句型。涉及描述天气的词汇cloud,shower,snow等，以及核心语言”what’stheweatherlike?”what’sthetemperature?”引导学生在特定语境下正确运用词汇和句型，使语法知识的学习融入生活实践，培养用语言做事情的能力。学习目标通过本课时学习，学生能够：1.能在语境中认读下列词汇：cloud,shower,snow,storm,cloudy,rainy,snowy,sunny,windy,skate,thick,ice,joke,might,temperature,minus,degree,although,wet,terrible,wish,probably。2.听、读对话，能识别对话主题，并能记录和提取“天气”的细节信息；3.围绕“主题信息”借助思维导图能简单复述文章。评估任务及评估标准评估任务评估标准语境中，会读、会写、会译、会用相关词汇（对应目标一）能否准确读出目标单词，完成单词与图片的匹配并根据句意和图片填写正确单词结合语境，师生、生生围绕“theweather”进行3个话轮的交流（对应目标三）师生、生生围绕“theweather”主题能否进行三个话轮的对话交流具体情境中，积极参与活动，制作并播报天气预报，表达正确，符合逻辑。多层听，识别对话主题，并能记录和提取“theweather”细节信息（对应目标二）听懂对话，获取主要信息，记录细节信息,练习重点句型。能准确记录不同地区温度与天气状况。阅读文章，获取文章深层信息（对应目标二）深度理解对话内容，回答高阶思维问题,根据地图转述对话内容根据提示，简单复述文章（对应目标三）根据提示，能否完整、流利、准确完成课文复述学习重难点词汇的掌握运用;“theweather”的问答句式;情态动词表“可能”的学习运用学习过程课前预习预习检测看着词汇表根据音标自己拼读U1的单词并记住其汉语意思cloud,snow,storm,rainy,skate,sunny,windy,thick,ice,might，temperature,although,wet,neither，probably,wish同桌互相检查纠错评价任务评价标准学习效果根据音标准确读出单词能准确地读出所有单词A有个别单词读音不准，但是能在同学的帮助下读出单词。B课中学习Step1：leadinIfyoutraveltoanothercity,howcanyouknowtheweather?Matchthewordswiththepictures.Step2:WordsandexpressionsTask1:BrainstormTask2：PairworkA:What’stheweatherlikein…..?B:Itwillbe….A:What’sthetemperature?B:It’sbetween…and...评价任务评价标准学习效果看图说单词，同桌之间互练句型能根据图片准确说出单词，并熟练运用句型A能说出单词并运用句型，但是有个别单词读音不准B看着图片有个别单词说不出来，或者句型运用有误CStep3:ListeningA2(听小听力)I.Listenandcheck.(听音，勾出正确的信息)Step4.ListeningtothedialogueI.Listenandchoose.1.Whataretheytalkingabout?A.theweather.B.thecity.C.thepeople2.Winteris_________inBeijingthaninEngland.A.colderB.warmerC.coolerII.ListentoPart1andfillintheblanks.ListentoPart2andfillintheblanks.评价任务评价标准学习效果听对话判断正误、完成表格能听出关键信息判断正误，准确完成表格。A能听出关键信息，判断正误，准确完成表格有12个错误。B能听出关键信息，判断正误，准确完成表格有三个以上错误。CStep5.Readandthink1.WhatareBettyandLinglinggoingtodo?2.DoesTonylikeshowersorwindyweather?FurtherthinkingBeijingisinwinternow,whyisAustraliaprobablysunnyandhot?Step6:Fillinthemindmapandretellthedialogue.评价任务评价标准学习效果阅读文章，获取、输出相关信息，并完成课文复述阅读文章，准确获取、输出相关信息，并完整、流利、准确完成课文复述A阅读文章，准确获取、输出相关信息，并完整、准确完成课文复述B阅读文章，准确获取、输出相关信息，并完整完成课文复述CStep7GroupworkIamaweatherman.Choosetwoplacesandmaketheweatherforecast.用中国地图和天气标志设计制作“天气预报图”,并表演播报。评价任务评价标准学习效果表演播报天气预报发音准确，完整、流利、准确完播报A个别发音不准确，较完整、准确完成播报B单词发音一般，表达不够完整C达标检测用英语读出并写出以下单词1.厚冰__________2.在…和…中间__________3.零下2度__________4.相当多__________5.听起来不错__________6.也__________7.我也不__________8.变暖__________二、1.湖上有厚厚的冰。2.去年雪下得相当多。3.它在零下八度到零下二度之间。4.贝蒂不喜欢吃苹果。我也不。作业布置1.必做：Chooseanothercitytoreporttheweather.2.选做：SearchmoreinformationabouttheweatherontheInternet.学后反思教师评价课后作业Ⅰ.根据句意及首字母提示完成单词1.Thet__________isbetweenminusfiveandtwodegrees.You’dbetterputonwarmclothes.2.Youmustbej__________!Therecan’tbesnowtoday!3.Hewasw__________fromheadtofootbecauseoftheheavyrain.4.Therearemanyc__________inthesky.It’sgoingtorain.5.Theiceist__________enoughforustoskateonsafely.Ⅱ.用括号内单词的适当形式填空1.Iwish__________（have）abighousewithabeautifulgarden.2.Inwinter,weoftengo__________（skate）ontheriver.It’sgreattoplayontheice.3.It’s__________（probable）hotandwetintheirhometown.4.It’s__________（sun）today.Let’sgooutforawalk.5.You’dbetterwearwarmclothes.Itwillbe__________（wind）soon.Ⅲ.单项填空1.—Howdoyoulikethestory?—Interesting,__________theendofitiskindofsad.A.soB.althoughC.or D.because2.JimandTomdidn’tstudyhard,so__________ofthempassedtheexam.A.bothB.allC.neither D.none3.—Whataboutskatingontheicethisweekend,Tony?—__________!We’llhaveagoodtime.A.NotatallB.No,thanksC.Soundsgreat D.You’reright4.Rockmusic___soundpopularwiththeyoung,butit’snotthefavoroftheagedpeople.A.mustB.needC.should D.may5.__________,andyouwillcatchthenextbus.A.eoutB.eupC.eon D.einⅣ.句型转换1.What’stheweatherliketoday?（改为同义句）____________________theweathertoday?2.Greetingeachotherwithasmileisnecessaryinourdailylife.（改为同义句）__________isnecessary__________greeteachotherwithasmileinourdailylife.3.IlikeskatingandLucylikesittoo.（改为同义句）IlikeskatingandLucylikesit____________________.4.Itmaybecloudythisevening.（改为同义句）__________it____________________cloudythisevening.5.Thetemperatureisminustwodegrees.（就画线部分提问）____________________thetemperature?6．我也来自上海。IefromShanghai____________．7．冬天这儿常常下雪。Itsnows__________hereinwinter.8．今天在5度到8度之间。It's________fiveandeight________today.9．你能给他量一下体温吗？Canyou________________________？10.我希望现在我在澳大利亚。I__________I__________inAustralianow.Ⅴ任务型阅读Everyonecaresabouttheweather.Differentpeoplelikedifferentweather.Wecandodifferentthingsindifferentweather.Peoplewantafinedayiftheygotohaveapicnic.Thefarmersneedwaterfortheircrops,sotheyhopeitwillrain.Whataboutyou?Hereisaradioweatherreportofnextweek.DateMorningAfternoonMondayDecember25thTuesdayDecember26thWednesdayDecember27thThursdayDecember28thFridayDecember29thSaturdayDecember30thSundayDecember31st根据短文内容，完成下列各题。1.Thesunniestdaywillbe__________.2.YouwanttoclimbmountainsonSunday,December31st,andyouknowtheweatherovertheradio.Andyouknowitwillbe__________inthemorni