高三上化学教学反思

高三上化学教学反思怎么写高三化学的教学反思高三化学教学反思反思(1)-多研究：纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变，变中求新的原则。认真分析、研究07、08年高考试题，摸清高考试题涉及的知识点、热点、特点以及变化趋势，找出它们在教材中相应的知识点以及一系列有层次的题目，在编制教学案时将每个考点依次落实，对学生成绩的提高很有帮助。考试说明(即考纲)是高考的依据。是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。对08、09考试大纲多对比，找出增删的内容，题型示例的变化，渗透到教学和学案中，让学生明确每一知识点在高考中的难度要求。高三化学教学反思(2)-精选试题：目前的复习资料不仅多而且杂，偏题、难题、怪题很容易挫伤考生的积极性，好的习题能激发兴趣，启迪思维并能加强学生对\"双基\"的理解，引导学生寻求解题规律，掌握解题技巧。故教师自身必须投入题海，然后筛选训练题和资料，在复习选题时要有层次、有梯度，由易到难地选择，并根据考试大纲及学生的实际情况，编制合适的训练试题。(1)选题原则选编习题要以大纲和教材的内容及学生水平和认知规律为依据，要注意知识的整体性和相应能力培养的有机联系，一个题型要联系、消化一项基本内容，题型多样化，层次要分明。(2)选题有明确的目标高三以练为主，一轮复习训练更突出课本基础知识，学生易错知识点及高考的热点、难点。二轮复习期末考试结束后就要开始了。试题以查漏补缺，回归课本为主。试题的知识点分布是否合理，难度是否适中，能否反映出学生的一些问题，只有教师自己认真做了研究了才知道。试题应注重基础、突出能力考查。2017高三化学教学反思怎么写教师是学校发展之本，是学校持续发展的关键。做案例，反思教学，给学校、教师展示了发展的前景。教师进行教育探索，不是一定要每一个人都有一个立项的课题，重要的是我们的教师要有新的视野，有敏锐的目光和孜孜不倦的探索精神。最新高三上学期化学晶体的常识教学反思怎么写正确率高，比较顺利地完成了任务分析阶段确立的各项任“教学反思”是教师专业发展的助推器，是提高教学工作务。学生在掌握知识的同时，提高了学习化学的兴趣，学习境界的重要方法和手段。下面从教学手段、教学方法和教学并体验了运用问题解决模式进行学习的方法.听课的专家效果的角度谈谈我的一些思考。和同行对本节课的评价是：“有效果、有效率、有效益.”怎么写2017高三化学教学反思教学反思的“三要”：一要反思教学行为是否达到教学目标；二要反思教学活动是否能“沟通”和“合作”；三要反思是否创造性地使用了教材；高三化学教案http:\/\/\/view\/2ecda1f67c1cfad6195fa720.htmlhttp:\/\/\/view\/34be9a8da0116c175f0e4861.html这两个不错，建议LZ去文库看看，那里有很多大家高三化学复习教案用的什么哦强烈推荐一下。。。化学本人觉得是一门知识点很零碎的学科。像这样的学科最好自己做一个笔记记录所有的知识点。我以前就是上课记的笔记。没事的时候看看。如果感觉没时间再来做的话，还是借成绩比较好的同学的笔记抄一下。化学的重点知识点不是太多但要熟记会应用。个人喜欢看笔记做高考真题。理综有的很简单的理念来学。边做边想。做出问题就要去解决。这是我的经验。我的高考理综成绩是259.高三化学胶体教案http:\/\/\/down.asp?cat_id=10&class_id=176『高中化学教案』高三化学教研活动案例和授课人,评课人谈授课要求,讨论教案,听试教课.和评课人交流听试教课的感受,修改教案再上试教课.准备自己的.这项工作贯穿整个高三化学总复习.以上是我校04届高三化学组的一.软件大小：未知授权方式：免费软件36推荐程度：『高中化学教案』高三化学教案高三化学教案孙京(北京市十一学校)〖课题〗化学推理能力在物质的检验中的应用〖教学目标〗知识技能(1)掌握SO2的漂白性,碘的化学性质,盐的水解的无机物的综合知识(2).软件大小：未知授权方式：免费软件25推荐程度：『高中化学教案』高三化学氨铵盐复习公开课教案复习公开课教案砺青中学郑少波一,教学目标:1知识目标〈1〉掌握氨,铵盐性质及其相互转化关系.〈2〉理解喷泉原理,并能正确运用原理解决实际问题,尤其是相关计算题.〈3〉.软件大小：未知授权方式：免费软件38推荐程度：『高中化学教案』高三化学盐类的水解第二课时教案盐类的水解第二课时教案目标:1.影响盐类水解的因素,与水解平衡移动.2.盐类水解的应用.教学设计:1.师生.点拨:通过改变设问角度,改变化学过程,改变或增减已知条件.软件大小：未知授权方式：免费软件26推荐程度：『高中化学教案』高三化学教案方向移动.若规定起始时反应向逆反应方向进行,则此情况下c的取值范围是.(2)在上述装置中,若控制反应达到平衡时混合气体的体积是6.5体积,则可采取的措施是,原因是.震.软件大小：未知授权方式：免费软件10推荐程度：『高中化学教案』高三化学离子反应复习教案考纲要求:1,理解离子反应的概念.能正确书写离子方程式,并能应用离子的化学性质,书写新情境下的离子方程式.2,能依据书写规则对离子方程式进行正误判断.复习内容:一,离子方程.软件大小：未知授权方式：免费软件33推荐程度：『高中化学教案』高三化学二氧化硫专题复习教案备课:天津七中化学组,祁凯主讲:天津市第七中学于曦学习主体:天津七中高三(8)班全体学生教学地点:天津七.其化学方程式为:().(5)为了SO2的再利用和防止这种.软件大小：未知授权方式：免费软件11推荐程度：『高中化学教案』高三化学专题复习教案以特殊的化学反应形式进行突破)湘西州民族中学高三化学备课组王龙教学目标:1.使学生了解无机框图推断题.无机框图推断题的突破策略教案第页.软件大小：未知授权方式：免费软件10推荐程度：『高中化学教案』高三化学综合课教案《水》教学目的:复习水的化学知识,了解水的应用知识,形成水的环保概念.教学重点:水的污染和环保知识教学设计:(学生讨论):1水是怎样一种物质2水和我们的生活和生命活动有什.软件大小：未知授权方式：免费软件22推荐程度：『高中化学教案』高三化学专题复习教案氧化还原反应①高三1班[考纲要求]1.从氧化还原反应的角度来分析化学反应的类型;判断氧化剂和还原剂等概念,能标出电子转移的方向和数目2.依据有关规律比较氧化性还有性的相.软件大小：未知授权方式：免费软件21推荐程度：『高中化学教案』高三化学公开课教案高三学科化学【课题】:电化学知识复习专题【授课人】:牟秀山【时间】:2006,3,【地.【学习目标】:1,理解原电池原理;初步了解化学电源;了解化学腐蚀与电化学.软件大小：未知授权方式：免费软件30推荐程度：『高中化学教案』高三化学章节复习教案【复习内容】蛋白质【教学目标】1,了解几种常见的氨基酸的结构和性质;2,了解蛋白质的基本组成和结构;3,了解蛋白质的性质和检验方法.【知识讲解】一,氨基酸:1,氨基.软件大小：未知授权方式：免费软件28推荐程度：『高中化学教案』第八章氮族元素高三化学复习教案(二)第八章《氮族元素》高三化学复习教案(二)【教学内容】氨铵盐【教学目标】1.认识氨分子的结构,记住氨的物理性质.2.掌握氨的化学性质,初步掌握氨水显弱碱性的原因.3.掌.软件大小：未知授权方式：免费软件5推荐程度：『高中化学教案』高中化学课教案自然灾害是高中地理\"人地关系\"这一章节中较为重要的教学点,是进行国情教育和思想情感教育的载体.这部分教学内容课本.教案说明:1,《想北平》是高一语文第二学期第三单元的一篇课文.软件大小：未知授权方式：免费软件318化学考试反思最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>原发布者:ofn84化学考试反思期中考试反思期中考试后，通过对所教班级成绩的分析及对试卷的分析，对自己的教学工作反思如下：一、要了解学生的思想动态并及时做好思想工作218、216两个班的尖子生学习非常认真，态度端正，学习过程中从不放过任何可疑之点，总爱问个明白。而215班的同学却非这样，自以为学得不错了，上课时听课不够认真，教学中我也对这样优秀的学生过高估计，对其出现的错误没有及时纠正，对于一些态度比较浮躁的同学也没有及时了解情况，并做好思想工作。在今后的教学工作中，要善于发现学生的问题，多深入学生中了解思想的变化，做好思想工作，强调态度决定一切。二、进一步强调认真审题，培养良好的做题习惯。试题26题，要求将几种物质按一定的规律分类用化学式填空。有一部分学生因写了物质的名称而失分;33题的1问，要求写双氧水和二氧化锰制氧气的文字表达式，而部分学生写了符号表达式而失分。其实，平常的考试中这样的情况也时而出现，关键是学生定势思维，总想按以前做类似题的思路去解题，而不是根据自己所学的理论知识、分析问题的方法等，按照出题人的要求，出题人的意思去做题，当下发试卷时，看到错了，或7a64e4b893e5b19e31333433623761根据老师的提示才恍然大悟，为之失分而叹息，而后悔。现在试题好多考查到了学生的细心程度、灵活程度。在今后的教学工作中应加强认证身体，灵活思维训练，培养良好的解题习惯，努力保证学生不会因此而失冤枉分。三、化学式、离子符号的书写抓高三化学教案：硅和硅酸盐的区别硅酸盐1、硅酸盐组成的表示方法：（1）化学式法：（2）氧化物法：硅酸钠（Na2SiO3）Na2O·SiO2Al2（Si2O5）（OH）4Al2O3·2SiO2·2H2O2、硅酸钠的物理性质白色固体，易溶于水，其水溶液俗称水玻璃，又称泡花碱，是一种无色粘稠的液体，3、硅酸钠的化学性质①与酸反应②与盐反应4、硅酸钠的用途5、硅酸盐工业产品硅（Si）以化合态存在于自然界；有两种同素异形体。（1）物理性质：熔沸点高、硬度大、半导体。（2）化学性质：常温下性质稳定。Si+O2SiO2（3）硅的用途（4）硅的制法：SiO2+2CSi+2CO↑（工业制法）高三学生怎样提高化学成绩作为一个专业为化学的大学生,给一点点过来人的建议:1.高考大部分的题目都是属于中档题,所以太难的不要去钻牛角尖,要懂得放弃2.提高成绩都是建立在中低档题都要拿下的基础上的,所以不管如何,都一定要扎实基础知识下面是详细的计划:1全面扫清障碍跟着老师,一般而言,都会有两轮的复习,第一轮复习,全面地查漏补缺,跟着老师把高中的所有内容过一遍,每一个点都不要放过,这时候是把书本越看越薄,尤其要注意一些细细的概念,化学有些像文科(和物理相比)也就体现在这里,有许多概念题都会去抓一些细细的考点细细的概念来考,这些也是考生容易忽视的地方容易丢分的地方,也就是我们俗称的\"阴沟翻船\",往往难的会了却错了很低级的.所以第一遍复习,要\"地毯式的\"全面扫清障碍.2.有的放矢,各个击破,时常总结分析进入到专题式复习,要跟着老师分的模块.一般而言会有1.基本概念2.无机化学(电化学,热化学等)3.有机化学4.实验四个大的模块这时候要抓住一些常考的考点,必须掌握的知识点去攻破,这是需要找对应的题目去做,做了去总结,去(一定要做了就马上分析和订正,要是做了等明天才修改是没有效果的)分析,看看自己哪些是根本就不会,哪些是错误理解了,哪些是本不该错的做错了,做些标记在题目上,可以以后经常翻阅总结,这样能有事半功倍的效果.3.懂得学习更要懂得考试成绩的提高体现在分数上(先前的专题我没有细讲,但都是一样的,需要去做题去总结!总结!找方法找规律),慢慢地要开始做一做模拟卷,在规定的时间内去完成一些模块,看看自己的做题效率和正确率,渐渐地过渡到做完一张卷子.慢慢地去熟悉题型,发现常考的知