体育游戏教学计划

水平四（七年级）体育游戏教学单元计划水平四（七年级）《体育游戏》教学设计一、指导思想贯彻二期课改的理念，“以学生发展为本”，“健康第一”为指导思想。让学生在活动中体现锻炼的价值，在“玩”中享有成功的乐趣。还学生自主活动时间与空间，“玩中学，学中玩”。二、教学目的1、通过体育游戏培养学生对体育活动的爱好，激发学生参加体育活动的主动性。2、通过体育游戏的形式，进一步巩固正面肩上屈肘的对的投掷办法，发展学生的投掷能力。3、培养学生主动向上的精神风貌。教学重难点：重点：挥臂鞭打；正面肩上屈肘的对的投掷办法难点：全身的协调用力三、有关分析1.学习内容分析本课将投掷与游戏融为一体，整课运用纸的功效，充足运用和发挥场地、器材功效作用，做到一物多用。通过采用掷纸飞机、挥纸炮、纸球投准、打雪仗、传纸球等游戏活动，用活泼、有趣的游戏来达成教学目的，吸引学生主动、主动地参加体育教学，在游戏教学中渗入技能教学，教会学生投掷的对的办法与技能，提高学生的投掷活动能力。在教学中，给学生更多的练习机会，加强教学组织，采用简易、有效的教法、手段，努力提高课堂教学的实效。让学生的身心得到愉悦和放松。体现了“玩中学，学中玩”。2.学生分析该班学生活泼好动，心理尚未成熟，即使含有了一定的学习体验，但是学习情感和学习态度相对不稳定，有一定的自制能力，但情绪变化较大，因此把技能教学融入游戏中是有效的教学途径。学生上课喜欢玩，活动时自我约束力不强，行为习惯懒惰。运动系统不成熟，肌肉力量和协调性、敏捷性较差，想象发明力丰富，学习爱好易激发。应当努力培养学生克服困难主动进取的学习态度，设计符合学生掌握的学习办法，调动他们的主动性，让学生在游戏过程中去探讨，去理解，去发现。去发明。四、教学过程1.开始与准备部分课堂常规后通过自编操练习，使学生身体各关节，韧带等做好充足的生理准备。2.基本部分首先指导学生开展体育游戏《投掷纸飞机》分散试飞，比比谁的纸飞机飞得高且远。另首先开展第二个体育游戏《纸炮》用力挥臂鞭打，比比谁的纸炮最响。接下来由于纸炮将纸张已经损坏，我们就将纸张揉成一种小纸球开展体育游戏《投准》比比谁最准。再增加投准的难度我们开展《打雪仗》的体育游戏，激发学生的爱好。最后集中全部的小纸球汇成四个大纸球，开展《传纸球》体育游戏。让单调乏味的投掷在游戏的形式下学生能愉快的接受，身心得到愉悦。游戏过程进一步激发了学生体育活动热情，让学生在游戏中体验锻炼的乐趣，享有成功的喜悦。3.结束部分教师回想小结、点评学生在课里的综合体现。运用手语操放松身体各关节。篇二：职业学校体育教学计划体育教学计划一、学生基本状况分析本人任教班级均为男生，运动水平、身体素质参差不齐，即使很喜欢体育课，但不喜欢常规传统的教学课堂，运动爱好不高，惰性较大，运动能力还需加强。如何诱导学生主动参加课堂，对体育运动产生爱好，从而使学生的身体素质得到提高，意志品质得到提高，是本学期的重要目的。二、体育的安全问题体育教师应有强烈的责任感，在课堂中做到下列三点：第一，上课前认真检查场地器械与否安全牢固；第二，在课堂中认真观察学生的活动状况；第三，在教学中加强学生的安全教育，避免在乎外伤害事故的发生。三、教学内容四、教学方法1、理解学生状况，分析学生性格特点，营造适合学生的上课环境。2、根据学生的年纪特点，采用多样化和趣味性的教学办法，充足发挥竞争的能动作用，使学生自主游戏，发挥其主观能动性。3、培养含有体育爱好爱好的学生带动本班爱好局限性、惰性较大的学生，使课堂不停活跃。根据学生实际，不停变化练习方式，激发学生的练习爱好。5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，培养学生的主动性、发明性。篇三：开发区小学校园体育活动教学计划经济开发区小学校园体育活动教学计划一、指导思想以“健康第一为指导，把学校体育运动作为全方面推动素质教育的重要突破口和切入点，紧紧把握提高学生体能，增强体质，增进健康成长这个核心，充足发挥体育的育人功效，增进学生全方面和谐发展。二、工作重点1、激发体育爱好。德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。爱好是最佳的老师，学生的学习爱好直接影响着学生的学习行为和效果；学生能否通过体育活动增进身心健康，核心在爱好。我校紧紧抓住学生活泼好动、追求新鲜的心理，开展多个形式的体育活动。2、解决好活动与学习的矛盾。让学生在规定的时间玩规定的体育项目。3、抓好常规工作。一是规定各位老师上好两课，做好两操；二是坚持开展评比活动——每天坚持开展课间操评比，每学期开展一次课问操比赛。4、做好宣传工作。我们通过学校广播站、固定宣传栏大力宣传体育活动对增进身心健康的益处。对在校内体育活动中涌现出来的好人好事进行报道表彰。三、具体方法健康是学习的确保，本学期我校将采用一系列的方法主动开展丰富多彩的课外、校外体育活动，确保学生真正做到每天锻炼一小时。1、要广泛宣传“每天锻炼一小时，健康学习利身心”这一富有时代特性的标语，掀起学生体育运动的热潮，确保让每一名学生都做到“每天锻炼一小时”。2、每天课间操、眼保健操之外，各班在老师的指导下，让学生自由参加体育爱好小组活动，如打篮球、排球、乒乓球、羽毛球，踢足球、踢毽子、仰卧起坐、跳绳、跳高、跳远、赛跑等等。体育爱好活动我们做到“三不五尽量’’：不容易否认学生，不挖苦斥责学生，不放弃一种学生；尽量提高学生体育活动的参加率，尽量激发学生体育活动的爱好，尽量把学生的眼光引向教材外那无边无际的运动空间，尽量为学生营造一片自由锻炼的空间，尽量宽容看待学生在活动中出现的合理的挫折失败，让每一种孩子都能体验体育锻炼和成功的愉快。3、准时让学生做好两操，班主任进行巡视，确保两操的顺利进行。4、开足上好体育课，加强体育课的监查力度，确实上好体育课。5、每天进行自由体育课外活动，以班级为单位，以各班的特色项目为主进行活动。各班设立一种安全督导员配合学校的检查人员负责活动安全。6、把坚持锻炼这个习惯的养成列入学校的好习惯评比之中。7、在日常工作中，切实依法确保学生睡眠的权利，减轻学生的课业负担，真正把课外时间留给他们，确保每个小学生每天睡眠时间不少于9小时。我们全校教师将齐心合力，同心同德，全方面贯彻科学发展观，用我们的全部心血和智慧去关爱每一种孩子，让每一种孩子都能沐浴着阳光雨露，健康、和谐、全方面地发展。（二）体育课外活动制度一、课外活动要结合我校实际状况，倡导小型多样、生动活泼，注意讲究实效，持之以恒。二、学生必须坚持做好每天的眼保健操。列入课表的课外体育活动，任何人不得占用。三、《小学生体质健康原则》是我国一项体育制度，要主动推行，在经常锻炼的基础上，体育教师要定时进行测验、登记。四、各年级体育锻炼时间，班主任要认真组织管理，督促检查。体育教师要安排活动内容分派好场地、器材，进行巡回辅导。五、体育课必须严格恪守课堂纪律，不迟到，不早退，请假必须推行手续，定时表彰好的班级，不认真参加体育锻炼课的班级没有资格参加先进班级评比。为规范课外体育活动，提高活动质量，确保活动安全，特制订学校活动制度以下：一、班主任职责1．准时带领本班学生到指定地点集合。2．做好学生思想工作，提出严格规定，督促学生认真参加好校内体育活动课。3．及时和体育教师获得联系，安排好活动内容。4．负责检查出勤状况。5．医疗、保卫小组及时做好安全保护工作。二、体育教师职责1．体育教师按分管班级提前5分钟达成活动场地。2．指导协助体育委员带领本班学生做好准备活动和素质练习。3．指导学生进行体育达标锻炼和学校竞赛裁判工作，辅导弱势学生进行体育锻炼。4．对学生进行安全教育和协助保护。5．和班主任一起安排本年级的各项体育竞赛活动。三、体育委员职责1．负责集中本班学生点名，统计缺勤人数。2．带领学生进行准备活动和身体素质练习。3．协助班主任负责借还运动器材。4．及时和班主任、体育教师联系，反映本班活动状况。（三）全校活动一览表4．阳光体育运动班级活动安排开发区小学-9-15篇四：五年级下册体育教学计划小学五年级上册体育教学计划一、学情分析本学期我所授课的班级人数57人，学生比较活跃，热爱运动。在运动技能方面，学生通过学习，都学到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年级学生是有很大的自控力。二、教学内容小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、足球、篮球、韵律活动、体育与健康常识。在五年级中成立足球队，为每年的校园足球做好准备，每课都涉及足球（游戏、技巧、比赛等）另首先较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，篮球，投掷垒球等；体育与健康基础常识，室内活动等。三、教学目的１、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简朴的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。成立足球队，通过学习、游戏等方式提高足球队员的基本技能，通过比赛提高队员之间的默契配合，增强队员的合作精神。２、培养学习各项基本技术的爱好、主动性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉恪守规则，团结协作等优良品质。３、使学生含有主动、主动参加体育活动的意识，体现出乐于学习和对体育活动的浓厚爱好，并在活动中体现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的爱好、乐趣和情趣。４、使学生获得某些体育运动和健康的基础知识；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我体现、自我保护、自我评价的办法；培养参加体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。5、通过多个形式的游戏发展身体敏捷、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，增进身体全方面协调的发展。6、使学生体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐步形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。7、培养学生形成活泼开朗、主动向上、和谐相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重别人、恪守规则的意志品质，为学生此后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。四、教学重难点重点：足球训练难点：足球训练五、教学方法1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心本身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养恪守纪律，尊重别人，团结友爱。互相协助等集体意识和良好作风。3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、发明性。4、体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，故意识地培养学生多个优良品质，充足发挥教师和学生两个方面的主动性，不停提高教学质量。六、教学进度安排篇五：二年级上册体育教学计划和教案小学体育二年级上册学期教学计划一、教材分析1、教材构造分析在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，增进德、智、体全方面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”2、教学内容分析具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有某些简朴的技术动作，也大都以游戏作为手段和办法进行教学。其中涉及：体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成对的的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。3、教学重难点分析教学重点：1、由于运动会有队列比赛，因此每节课要进行一定时间的队列练习。2、二年级的体育教学的重点重要侧重于投掷和跳跃，尚有韵律活动，因此在教学活动中要故意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。教学难点：二年级的学生理解动作比较慢，在进行某些协调性的练习时，可能接受比较慢，因此韵律舞蹈和小朋友的某些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。二、教学目的1、知识技能目的引导学生初步养成主动、主动参加艺术和体育活动的意识，体现出乐于学习和对艺、体活动的浓厚爱好，并在活动中体现出展示自我的愿望和热情，体验到艺、体活动的爱好、乐趣和情趣。引导学生通过各项体育活动内容获得某些运动和健康的基础知识；初步学习和体验运动的技术与技能；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我体现、自我保护、自我评价的办法；培养参加体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。