中学生体质健康调查报告

中学生体质健康调查报告青年学生是国家的人才基础,是国家建设的重要生力军,肩负着增强综合国力和振兴中华的历史重任,学生体质健康状况,直接关系到国家民族的繁华兴盛。下面是小编为你精心整顿的中学生体质健康调查报告，但愿对你有协助!中学生体质健康调查报告篇1本次我校测试学生共有1305人，其中男生654人，女生651人。总体上看学生大多处在良好和及格档上，从样本数的综合评定等级人数比例来看，我校被测学生中，优秀人数36人，优秀率为20.76%，良好人数553人，良好率为42.38%，及格人数532人，及格率为40.77%，不及格率为14.10%。具体的数据评定(祥见后表)，并根据学生的生理、心理的特点，从体育保健课、课外活动和体育课程的延伸等方面提出了对应的对策，旨在通过这几方面的努力，切实提高我校学生的体质健康水平，增进学生的健康成长。今年我校学生的体质状况呈现下降的趋势。学生的许多身体素质指标明显下降，重要体现在耐力素质小学(50米*8往反跑)，中学男1000米，女800米呈下降趋势，肺活量指标大幅下降(具体数据见《七、八、九六年级各测试项目评价等级的人数比例统计表》)，这一状况值得人们深思和研究。为此，针对我校学生的体质状况分析其中的因素，并提出对应的对策，对改善我们的体育教育，提高学生的身体素质含有十分重要的现实意义。2学生体质下降的因素探索所谓体质就是人们的有机体在遗传变异和后天获得性基础上所体现出来的机能和形态上相对稳定的特性。它涉及体格、体能和适应能力三方面，而现在我校学生的体质测试的成果看，学生的生理、心理健康状况令人担忧。通过分析，重要因素有下列几个方面：2.1营养过剩，胖墩增加据测试的数据显示，我校学生肥胖率以达(233人)17.85%，肥胖成为威胁青少年健康的重要问题之一。学校里有那么多的"小胖墩"，究其因素，重要是物质生活有了很大的转变，加上遗传及营养过剩等综合性的因素，使学生中肥胖者的数量日趋渐增。数据表中能够看到低段学生的肥胖率要高与高段的学生。由于本身机能的限制，使这些小胖墩在运动中比常人承受了更大的负荷量，稍微活动一下就气喘吁吁，满头大汗，使胖墩们对运动产生了畏惧心理，减少了活动量，也造成了身体素质的下降。2.2劳动减少，体能下降造成我校学生体能下降的因素中，当代生活方式对人们的影响占了不容无视的地位，过去骑自行车，现在坐汽车;人类的劳动活动大大减少，造成体能下降。再则，生在"饭来张口，衣来伸手"的"小皇帝"时代的相称一部分学生，仗着祖父辈及父母的溺爱，连家务的边都摸不到，缺少了最基本的活动内容，久而久之，形成了一种惰性心理，并且长久的溺爱造成了不少学生娇气的性格，一碰到运动量比较大的活动或者不好的天气(炎热或严寒)，潜意识使其产生了惧怕及抵制心理，如上种种，使之学生体质下降。2.3学习负担过重，缺少充足的活动时间这类问题，重要出现在中高段学生身上。由于课业负担的增加，使这些学生把更多的精力投入到了文化课的学习中，极少顾及自己的活动及休息时间，有时候，甚至连课间十分钟的时间也难以确保。为了在每次考试中获得好的名次，许多班主任不顾学生的身体健康，多次规定学生多做题目，少玩耍，他们认为学生上了体育课后就没心情再上下一节课了。也为了不被老师批评，不少学生上体育课只坐一边看看，其它时间运动就更少了。2.4学生对体育的重视程度不够，出现"重主轻体"的现象学生对体育课的偏爱往往是出于个人爱好，相称一部分同窗对体育还缺少足够的认识，认为体育课是单纯的游戏课，为了活动而活动，不像语数等主课那样，测验获得好成绩就欢呼雀跃，而对体育课成绩高分及满分的追求欲不是很高，进取心不强，学生家长也看重学习成绩，而对体育成绩普遍不重视，造成了重视主课，轻视体育的现象。3增强我校学生身体素质的对策针对我校学生身体健康存在的问题，我想教育教学中能够从这样几个方面着手予以改善，以提高学生的身体素质。3.1运用网络资源，多渠道地渗入营养保健学在课余时间，从书上或网络上查阅及收集某些有关学生营养保健学的资料，针对小胖墩的现象，有目的地查阅几个有益于身心健康的食谱，打印成资料，在保健课的时候，发放到学生手中，并且在这堂课中，采用师生互动的形式来探讨食物与营养的关系，通过学习，使他们理解不良的饮食习惯对身体的危害，并在日常生活中逐步养成科学的饮食习惯。3.2充足运用大课间活动的时间，开展丰富多彩的体育活动大课间(操)活动是有关课间操改革的一项重要成果之一。受到学校场地设备的影响，我校是本学期才开展大课间的，今年创编了一套旗语操操，使学生对课间操充满了新鲜感，避免了做操时拖沓、疲软，从一定程度上增进了学生的身心健康。3.3改善体育教学办法，提高学生对体育的爱好游戏是小学体育课中的一大重头戏，让中高年级的学生参加某些游戏规则和游戏办法的改造，不失为增强学生发明能力的一种好方法。如让学生参加设计"钻山洞"这个游戏，在教师的点拨下，学生学会了从横向、背向等角度出发来设计这个游戏，变化了传统意义上的"两路纵队相对站，手牵手儿把洞钻，钻过洞口把洞开，最后两人再上来"的玩法，使游戏由单一化向多样化转变。另外，教师也能够从逆向思维的角度出发来训练学生思考问题的能动性。如把50M跑改为8秒钟跑(即8秒钟能跑几米);一分钟跳绳改为看谁先跳到120次……久而久之学生也学会了用背面的角度来看待问题。体育教学面对的学生的个体差别性比较大，并且非常明显，学生之间的体现评价也较直接，因此学生容易被激励或被伤害。因此可见，学生的感情因素对体育教学的影响非常明显，体育课中的厌学现象是一种困扰我们的问题。因此，面对千差万别的学生，要面面俱到，使其都学有所得，学有所感，都能在自己原有的基础上得到发展，就必须贯彻因材施教、区别看待的原则。根据学生不同的身体素质及运动能力进行分层。针对学生的不同层次设计各自对应的教学目的、教学规定、教学内容、教学办法及教学评价，有效地解决学生中"吃不饱"和"吃不了"的现象，使每个学生的特长和能力都得到充足的发展。现在，在体育教学中流行一种新的教学模式，即"愉快体育"模式，但是，我们不能肤浅地认为，只要学生在嘻嘻哈哈中上好体育课，那样就是愉快的精髓所在了，真正地愉快还应当体现在学生在体育运动中克服困难、战胜自我所获得的成功体验。因而，让学生在活动中体验挫折，锻炼其意志也是至关重要的。全方面素质锻炼是很重要的一环，在体育课中适宜地安排素质训练，能够锻炼学生的意志，克服其娇气思想。另外，在活动过程中能够刻意地设立某些小障碍，使学生通过努力，在活动中不停增强自尊与自信。这些活动使学生在特定的环境中通过本身的努力，学友的激励，最后获得成功，获得特殊的心理体验。体育器材、体育设施是达成体育运动必要手段，开展体育活动离不开体育器材和设施。因此要提高学生的身体素质，体育器材和设施的开发也非常重要。要充足发挥已有器材的多个功效，尽量做到一材多用，这样使体育课丰富多彩，提高了学生参加体育活动的爱好，有助于学生的身体健康。3.4体育课程的延伸学生的体质健康水平单靠每七天几节课来改善，其效果可能不明显，因此，增进学生运用校外的体育资源主动、主动地参加体育锻炼，是提高学生健康水平的有效途径。增加体育活动时间能够减轻学生的文化学习负担，使学生的大脑得到充足的休息和身心得到平衡的发展，适度的体育家庭作业有助于学生合理安排休息时间，主动参加体育锻炼，从而养成坚持锻炼的习惯。学校可主动与社区挂钩，主动组织学生参加社区的多个体育活动，如健身操、舞蹈、小型趣味体育项目的比赛等;还能够经常组织学生到社区去进行体育活动的宣传与表演，把体育课中所学的知识、技能奉献给社区，这种做法现有助于增进学生更加好地参加体育活动，又增加了学生与社会联系的机会，发展学生的身心健康。4结语上述是我对本校学生体质分析及对策的几点想法，如何切实有效地来提高小学生的体质健康或许不是通过某一途径能够完全解决的，克服多个制约因素，全方面推动素质教育对我们每一种教育工作者来说将是任重道远的。期待社会、学校、家庭共同来关注孩子的身体健康，增进我们下一代的茁壮成长。中学生体质健康调查报告篇2本校共有学生853人，其中男生256人，女生251人。测试的数据显示全部被测试者中，总体上看学生大多处在良好和及格档上，从样本数的综合评定等级人数比例来看，我校832名被测学生中，优秀率为12.53%，良好率为43.79%，及格率为90.3%，不及格率为9.7%。并根据中学生的生理、心理的特点，从体育保健课、课外活动和体育课程的延伸等方面提出了对应的对策，旨在通过这几方面的努力，切实提高我校学生的体质健康水平，增进学生的健康成长。体质涉及体格、体能和适应能力三方面，而现在我校学生的体质测试的成果看，学生的生理、心理健康状况令人担忧。通过分析，重要因素有下列几个方面：1、劳动减少，体能下降造成我校学生体能下降的因素中，当代生活方式对人们的影响占了不容无视的地位。人类的劳动活动大大减少，造成体能下降。再则，生在“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”时代的相称一部分学生，仗着祖父辈及父母的溺爱，连家务的边都摸不到，缺少了最基本的活动内容，久而久之，形成了一种惰性心理，并且长久的溺爱造成了不少学生娇气的性格，一碰到运动量比较大的活动或者不好的天气(炎热或严寒)，潜意识使其产生了惧怕及抵制心理，如上种种，使之学生体质下降。2、学生对体育的重视程度不够，出现“重主轻体”的现象学生对体育课的偏爱往往是出于个人爱好，相称一部分同窗对体育还缺少足够的认识，认为体育课是单纯的游戏课，为了活动而活动，不像语数等主课那样，测验获得好成绩就欢呼雀跃，而对体育课成绩高分及满分的追求欲不是很高，进取心不强，学生家长也看重学习成绩，而对体育成绩普遍不重视，造成了重视主课，轻视体育的现象。针对我校学生身体健康存在的问题，我想体育教学中能够从这几个方面着手予以改善，以提高学生的身体素质。1、充足运用大课间活动的时间，开展丰富多彩的体育活动广播体操、跳绳等活动的开展，使学生对课间充满了新鲜感，避免了拖沓、疲软，从一定程度上增进了学生的身心健康。2、改善体育教学办法，提高学生对体育的爱好3、重视理论学习，加强师资培训，建立一支高素质的体育教师队伍。学校体育工作的成绩最后要靠体育教师来发明。加强体育教师队伍的培训工作，提高教师专业知识和岗位技能，为学校的体育发展提供优质服务。4、加强“阳光体育运动”的安全保障。开展“阳光体育运动”要强化安全意识，建立各项保障方法。各项体育活动要做到精心策划，严密组织，组织开展的各项活动必须在教师的监控下进行。同时要有完善的安全工作方案和具体的突发事件应急方法，果断杜绝安全事故的发生。5、主动开展体育活动，营造浓厚的校园体育文化氛围。学校体育重在普及，在普及的基础上提高学生的运动水平。抓好广播体操，组织好课外体育活动，开展好体育运动会。制订健康目的，贯彻每天活动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。上述是我对本校学生体质分析及某些提高学生体质的几点想法，如何切实有效地来提高学生的体质健康或许不是通过某一途径能够完全解决的，克服多个制约因素，全方面推动素质教育对我们每一种教育工作者来说将是任重道远的。期待社会、学校、家庭共同来关注孩子的身体健康，增进我们下一代的茁壮成长。中学生体质健康调查报告篇3《学生体质健康原则》的颁布，是教育部、国家体育总局主动贯彻贯彻《中共中央国务院有关深化教育改革，全方面推动素质教育的决定》和国务院《有关基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是“学校教育要树立健康第一指导思想，切实加强学校体育工作”的具体方法。为此，我们高一年级体育组对学生进行了测试。其目的在于使学校和广大学生以及家长能够及时理解学生的健康水平，督促学生主动参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全方面增进学生的体质健康水平。下面将高一年级学生测试状况做以下分析：一、测试对象：高一男生549人，女生522人，共1071人。二、测试时间：9月—10月三、测试地点：中学四、测试人员：高一体育组体育教师五、测试项目男生：身高体重肺活量1000米立定跳远坐位体前屈引体向上女生：身高体重肺活量800米立定跳远坐位体前屈仰卧起坐六、成果与分析1.总测评得分分析从本次学生体质测试的总成绩分析(见下表)，本次测试高一年年级总人数为1071人，总体达标率93.46%，优秀率5.14%，良好率35.20%，及格率93.46%。其中，男有8.56%、女有1.53%的学生进入优秀成绩段，男生有34.97%、女生有35.447%的学生进入良好成绩段，男生有91.26%、女生有95.79%的学生属于及格成绩段，男生有8.93%、女生有4.21%的学生属于不及格成绩段。2.身体形态指标成绩测评得分分析身高体重指数是反映学生身体形态发育水平的重要指标，这与青春期生长身体某些方面形态发生巨大变化有关，也可能与某些学生平时生活习惯欠佳，缺少体育锻炼有关，也与平时的饮食和营养有一定关心，阐明此后要加强学生锻炼身体的意识和科学饮食与营养知识的教育。3.生理机能指标成绩测评得分分析(见下表)肺活量课余反映肺的容积和肺的扩张能力，是评价人体呼吸系统机能状况及有氧代谢能力的一种重要指标，惯用于评价人体生长发育水平和体质状况。肺活量的大小与体重、身高、胸围等因素有着亲密的关系。这与全国达标总体等级统计相差很远，阐明测试学生心肺功效发展状况很差。4.身体素质指标成绩测评得分分析(见下表)从1000米、800米等体能项目测试状况来分析，阐明体育课的教学和课外体育活