《茶馆（节选）》同步练习 统编版高中语文选择性必修下册

8.《茶馆（节选）》同步练习一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成各题。茶馆（节选）老舍【康顺子提着个小包，带着康大力，往里边探头。】康大力

是这里吗？康顺子

地方对呀，怎么改了样儿？（进来，细看，看见了刘麻子）大力，进来，是这儿！康大力

找对啦？妈！康顺子

没错儿！有他在这儿，不会错！王利发

您找谁？康顺子

（不语，直奔过刘麻子去）刘麻子，你还认识我吗？（要打，但是伸不出手去，一劲地颤抖）你，你，你个……（要骂，也感到困难）刘麻子

你这个娘儿们，无缘无故地跟我捣什么乱呢？康顺子

（挣扎）无缘无故？你，你看看我是谁？一个男子汉，干什么吃不了饭，偏干伤天害理的事！呸！呸！王利发

这位大嫂，有话好好说！康顺子

你是掌柜的？你忘了吗？十几年前，有个娶媳妇的太监？王利发

您，您就是庞太监的那个……康顺子

都是他（指刘麻子）做的好事，我今天跟他算算账！（又要打，仍未成功）刘麻子

（躲）你敢！你敢！我好男不跟女斗（随说随往后退）我，我找人来帮我说说理！（撒腿往后面跑）王利发

（对康顺子）大嫂，你坐下，有话慢慢说！庞太监呢？康顺子

（坐下喘气）死啦。叫他的侄子们给饿死的。一改民国呀，他还有钱，可没了势力，所以侄子们敢欺负他。他一死，他的侄子们把我们轰出来了，连一床被子都没给我们！王利发

这，这是……？

康顺子

我的儿子！王利发

您的……？康顺子

也是买来的，给太监当儿子。康大力

妈！你爸爸当初就在这儿卖了你的？康顺子

对了，乖！就是这儿，一进这儿的门，我就晕过去了，我永远忘不了这个地方！康大力

我可不记得我爸爸在哪里卖了我的！康顺子

那时候，你不是才一岁吗？妈妈把你养大了的，你跟妈妈一条心，对不对？乖！康大力

那个老东西，掐你，拧你，咬你，还用烟签子扎我！他们人多，咱们打不过他们！要不是你，妈，我准叫他们给打死了！康顺子

对！他们人多，咱们又太老实！你看，看见刘麻子，我想咬他几口，可是，可是，连一个嘴巴也没打上，我伸不出手去！康大力

妈，等我长大了，我帮助你打！我不知道亲妈妈是谁，你就是我的亲妈妈！康顺子

好！好！咱们永远在一块儿，我去挣钱，你去念书！（稍愣了一会儿）掌柜的，当初我在这儿叫人买了去，咱们总算有缘，你能不能帮帮忙，给我找点事做？我饿死不要紧，可不能饿死这个无依无靠的好孩子！【王淑芬出来，立在后边听着。】王利发

你会干什么呢？康顺子

洗洗涮涮、缝缝补补、做家常饭，都会！我是乡下人，我能吃苦，只要不再做太监的老婆，什么苦处都是甜的！王利发

要多少钱呢？康顺子

有三饭吃，有个地方睡觉，够大力上学的，就行！王利发

好吧，我慢慢给你打听着！你看，十多年前那回事，我到今天还没忘，想起来心里就不痛快！康顺子

可是，现在我们母子上哪儿去呢？王利发

回乡下找你的老父亲去！康顺子

他？他是活是死，我不知道。就是活着，我也不能去找他！他对不起女儿，女儿也不必再叫他爸爸！王利发

马上就找事，可不大容易！王淑芬

（过来）她能洗能做，又不多要钱，我留下她了！王利发

你？王淑芬

难道我不是内掌柜的？难道我跟李三爷就该累死？康顺子

掌柜的，试试我！看我不行，您说话，我走！王淑芬

大嫂，跟我来！康顺子

当初我是在这儿卖出去的，现在就拿这儿当作娘家吧！大力，来吧！康大力

掌柜的，你要不打我呀，我会帮助妈妈干活儿！（同王淑芬、康顺子下）王利发

好家伙，一添就是两张嘴！太监取消了，可把太监的家眷交到这里来了！李三

（掩护着刘麻子出来）快走吧！（回去）王利发

就走吧，还等着真挨两个脆的吗?刘麻子

我不是说过了吗，等两个朋友?王利发

你呀，叫我说什么才好呢！刘麻子

有什么法子呢！隔行如隔山，你老得开茶馆，我老得干我这一行！到什么时候，我也得干我这一行！1．下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．选文开篇写康顺子“提着个小包”暗示了她出外找工作的情节，“往里边探头”说明她胆怯，体现了生活在社会底层的人的落魄困境。B．刘麻子再见到康顺子已经认不出来她了，认为康顺子奔向自己是在捣乱，这说明刘麻子对自己做过的坏事心安理得，不害怕康顺子。C．康大力是庞太监买来的孩子，对养母康顺子很孝顺，而称庞太监为“老东西”，这些都表现出他对康顺子的爱和对庞太监的憎恶之情。D．王淑芬的两个“难道”表面上看是责备王利发不看重自己，抱怨自己在茶馆里的活多，实际上是希望留下康顺子母子。2．请简要概括文本体现的三处矛盾冲突。3．王利发对康顺子的称谓前后发生了三次变化，作者这样安排有何用意？请结合文本简要分析。阅读下面的文字，完成下面小题。《茶馆》第一幕两家人为争一只鸽子发生纷争，约请了打手准备大打出手，但因有人出面调停，所以来到茶馆里吃讲茶讲和。松二爷

好像又有事儿？常四爷

反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦；到茶馆来干吗？二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷与松二爷的谈话。二德子

（凑过去）你这是对谁甩闲话呢？松二爷

（打量了二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐下喝一碗，我们也都是外场人。二德子

你管我当差不当差呢！常四爷要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！二德子

甭说打洋人不打，我先管教管教你！（要动手）别的茶客依旧进行他们自己的事。王利发急忙跑过来。王利发

哥儿们，都是街面上的朋友，有话好说。德爷，您后边坐！二德子不听王利发的话，一下子把一个盖碗搂下桌去，摔碎。翻手要抓常四爷的脖领。常四爷

（闪过）你要怎么着？二德子

怎么着？我碰不了洋人，还碰不了你吗？马五爷

（并未立起）二德子，你威风啊！二德子

（四下扫视，看到马五爷）喝，马五爷，你在这儿哪？我可眼拙，没看见您！（过去请安）马五爷

有什么事好好地说，干吗动不动地就讲打？二德子

嗻！您说得对！我到后头坐坐去。李三，这儿的茶钱我候啦！（往后面走去）常四爷

（凑过来，要对马五爷发牢骚）这位爷，您圣明，您给评评理！马五爷

（立起来）我还有事，再见！（走出去）常四爷

（对王利发）邪！这倒是个怪人！王利发

您不知道这是马五爷呀？怪不得您也得罪了他！常四爷

我也得罪了他？我今天出门没挑好日子！王利发

（低声地）刚才您说洋人怎样，他就是吃洋饭的。信洋教，说洋话，有事情可以一直地找宛平县的县太爷去，要不怎么连官面上都不惹他呢！常四爷

（往原处走）哼，我就不佩服吃洋饭的！王利发

（向宋恩子、吴祥子①那边稍一歪头，低声地）说话请留点神！（大声地）李三，再给这儿沏一碗来！（拾起地上的碎瓷片）纤手②刘麻子领着康六进来。刘麻子先向松二爷、常四爷打招呼。刘麻子

说说吧，十两银子行不行？你说干脆的！我忙，没工夫专伺候你！康

六

刘爷！十五岁的大姑娘，就值十两银子吗？这是我的亲女儿！我能够……刘麻子

有女儿，你可养活不起，这怪谁呢？康

六

那不是因为乡下种地的都没法子混了吗？一家大小要是一天能吃上一顿粥，我要还想卖女儿，我就不是人！刘麻子

那是你们乡下的事，我管不着。我受你之托，教你不吃亏，又教你女儿有个吃饱饭的地方，这还不好吗？康

六

到底给谁呢？刘麻子

我一说，你必定从心眼里乐意！一位在宫里当差的！康

六

宫里当差的谁要个乡下丫头呢？刘麻子

那不是你女儿的命好吗？康

六

谁呢？刘麻子

庞总管！你也听说过庞总管吧？伺候着太后，红的不得了，连家里打醋的瓶子都是玛瑙的！秦仲义，穿得很讲究，满面春风，走进来。王利发

哎哟！秦二爷，您怎么这样闲在，会想起下茶馆来了？也没带个底下人？秦仲义

来看看，看看你这年轻小伙子会做生意不会！王利发

唉，一边作一边学吧，指着这个吃饭嘛。谁叫我爸爸死的早，我不干不行啊！好在照顾主儿都是我父亲的老朋友，我有不周到的地方，都肯包涵，闭闭眼就过去了。在街面上混饭吃，人缘儿顶要紧。我按着我父亲遗留下的老办法，多说好话，多请安，讨人人的喜欢，就不会出大岔子！您坐下，我给您沏碗小叶茶去！秦仲义

小王，说真的，我真想收回这里的房子！你等着瞧吧！王利发

您别那么办哪，二爷！秦仲义

我不但收回房子，而且把乡下的地，城里的买卖也都卖了！王利发

那为什么呢？秦仲义

把本钱拢到一块儿，开工厂！王利发

开工厂？秦仲义

嗯，顶大顶大的工厂！那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国！唉，我跟你说这些干什么，你不懂！秦仲义往外走，王利发送。小牛儿搀着庞太监走进来。小牛儿提着水烟袋。庞太监

哟！秦二爷！秦仲义

庞老爷！这两天您心里安顿了吧？庞太监

那还用说吗？天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！秦仲义

我早就知道！茶客们忽然全静寂起来，几乎是闭住呼吸地听着。庞太监

您看，全北京城谁不知道秦二爷！您比作官的还厉害呢！听说呀，好些财主都讲维新！秦仲义

不能这么说，我那点威风在您的面前可就施展不出来了！哈哈哈！庞太监

说得好，咱们就八仙过海，各显其能吧！哈哈哈！秦仲义

改天过去给您请安，再见！（下）庞太监

（自言自语）哼，凭这么个小财主也敢跟我斗嘴皮子，年头真是改了！（问王利发）刘麻子在这儿哪？王利发

总管，您里边歇着吧！众茶客静默一阵之后，开始议论纷纷。茶客甲

谭嗣同是谁？茶客乙

好像听说过！反正犯了大罪，要不，怎么会问斩呀！茶客丙

这两三个月了，有些作官的，念书的，乱折腾乱闹，咱们怎能知道他们捣的什么鬼呀！茶客丁

得！不管怎么说，我的铁杆庄稼又保住了！姓谭的，还有那个康有为，不是说叫旗兵不关钱粮，去自谋生计吗？心眼多毒！茶客丙

一份钱粮倒叫上头克扣去一大半，咱们也不好过！茶客丁

那总比没有强啊！好死不如赖活着，叫我去自己谋生，非死不可！王利发

诸位主顾，咱们还是莫谈国事吧！大家安静下来，都又各谈各的事。茶客甲

（正与茶客乙下象棋）将！你完啦！——幕落（有删改）【注】①宋恩子、吴祥子是北衙门办案的侦缉。②纤手：给人介绍买卖的人。4．下列对剧本相关内容的理解和概括，不正确的一项是（

）A．本文通过裕泰大茶馆里形形色色人物的各种活动，逼真地勾勒出了晚清时期社会动荡的图景。B．康六卖女这一情节反映了当时农村经济凋敝的状况，老百姓在死亡线上挣扎，到了民不聊生的地步。C．民族资本家秦仲义在王利发面前摆出一副自负的东家派头，讲实业救国时自命不凡，但面对庞太监时却退缩懦弱。D．结尾处众茶客们的谈话与表现，可以反映出这些小市民只在乎个人得失，苟活于世，对国事却漠不关心。5．下列对剧本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．本文由一个个发生在茶馆的小事件组成，并没有一条清晰的线索，这与课本上《雷雨》节选部分的写法大体相同。B．王利发向常四爷低声介绍马五爷是信洋教、说洋话、吃洋饭的，连官面上都不惹他，侧面写出了当时帝国主义势力在中国的猖獗。C．舞台说明中“搀着”这一细节刻画出庞太监的老态，人物精练的台词又生动再现其封建余孽的形象。D．文末“茶客甲”的“将！你完啦！”这句话一语双关，意味深长，暗示着晚清政府已走向末路，这个时代即将终结。6．对于裕泰茶馆的掌柜王利发，有人评价他“精明而心眼不坏”，请结合文本简要分析。7．老舍先生曾说：“茶馆是三教九流的会面之处，可以容纳各色人物。一个大茶馆就是一个小社会。”《茶馆》第一幕节选中各色人物之间的冲突分别表现了怎样的社会矛盾？请简要分析。茶馆（节选）老舍时间

与前幕相隔十余年，现在是袁世凯死后，帝国主义指使中国军阀进行割据，时时发动内战的时候。初夏，上午。地点

同前幕。（幕启：北京城内的大茶馆已先后相继关了门。“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，它已改变了样子与作风。现在，它的前部仍然卖茶，后部却改成了公寓。前部只卖茶和瓜子什么的，“烂肉面”等等已成为历史名词。厨房挪到后面去，专包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌与藤椅，桌上铺着浅绿桌布。墙上的“醉八仙”大画，连财神龛，均已撤去，代以时装美人——外国香烟公司的广告画。“莫谈国事”的纸条可是保存了下来，而且字写得更大。王利发真像个“圣之时者也”，不但没使“裕泰”灭亡，而且使它有了新的发展。）（因为修理门面，茶馆停了几天营业，预备明天开张。王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美。）（王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辫儿。）（二三学生由后面来，与他们打招呼，出去。）王淑芬

（看李三的辫子碍事）三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？李三

改良！改良！越改越凉，冰凉！王淑芬

也不能那么说！三爷你看，听说西直门的德泰，北新桥的广泰，鼓楼前的天泰，这些大茶馆全先后脚儿关了门！只有咱们裕泰还开着，为什么？不是因为栓子的爸爸懂得改良吗？李三

哼！皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！王淑芬

别顽固啦，三爷！人家给咱们改了民国，咱们还能不随着走吗？你看，咱们这么一收拾，不比以前干净，好看？专招待文明人，不更体面？可是，你要还带着小辫儿，看着多么不顺眼哪！李三

太太，您觉得不顺眼，我还不顺心呢！王淑芬

哟，你不顺心？怎么？李三

你还不明白？前面茶馆，后面公寓，全仗着掌柜的跟我两个人，无论怎么说，也忙不过来呀！王淑芬

前面的事归他，后面的事不是还有我帮助你吗？李三

就算有你帮助，打扫二十来间屋子，侍候二十多人的伙食，还要沏茶灌水，买东西送信，问问你自己，受得了受不了！王淑芬

三爷，你说的对！可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛！咱们都得忍着点！李三

我干不了！天天睡四五个钟头的觉，谁也不是铁打的！王淑芬

唉！三爷，这年月谁也舒服不了！你等着，大栓子暑假就高小毕业，二栓子也快长起来，他们一有用处，咱们可就清闲点啦。从老王掌柜在世的时候，你就帮助我们，老朋友，老伙计啦！（王利发老气横秋地从后面进来。）李三

老伙计？二十多年了，他们可给我涨过工钱？什么都改良，为什么工钱不跟着改良呢？王利发

哟！你这是什么话呀？咱们的买卖要是越做越好，我能不给你涨工钱吗？得了，明天咱们开张，取个吉利，先别吵嘴，就这么办吧！Allright？李三

就这么办啦？不改我的良，我干不下去啦！（后面叫：李三！李三！）王利发

崔先生叫你快去！咱们的事，有工夫再细研究！李三

哼！王淑芬

我说，昨天就关了城门，今儿个还说不定关不关，三爷，这里的事交给掌柜的，你去买点菜吧！别的不说，咸菜总得买下点呀！（后面又叫：李三！李三！）李三

对，后边叫，前边催，把我劈成两半儿好不好！（忿忿地往后走）王利发

栓子的妈，他岁数大了点，你可得……王淑芬

他抱怨了大半天了！可是抱怨得对！当着他，我不便直说；对你，我可得说实话：咱们得添人！王利发

添人得给工钱，咱们赚得出来吗？我要是会干别的，可是还开茶馆，我是孙子！（远处隐隐有炮声。）王利发

听听，又开炮了！你闹，闹！明天开得了张才怪！这是怎么说的！王淑芬

明白人别说糊涂话，开炮是我闹的？王利发

别再瞎扯，干活儿去！嘿！王淑芬

早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了！（慢慢地往后边走）王利发

（温和了些）栓子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城是宝地！王淑芬

心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！我给三爷拿菜钱去。（下）8．下列对剧本相关内容的理解和概括，正确的一项是（

）A．经过了停业改良的裕泰茶馆准备重新开张，老伙计李三虽抱怨工资少而事务多，但还是在辛勤劳作，这一情节暗示出他对茶馆的前景怀揣希望。B．文中说“王利发真像个‘圣之时者也’”，这句话表明了王利发虽精明干练，善于经营，但却不能够顺应时代。C．“改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！”由此可见，他见惯了军阀混战，你方唱罢我登场的情景，对社会的改良失去了信心。D．“可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛。”王淑芬的这句话道出了当时人们面对生存环境的绝望心态。9．下列对剧本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．开头的舞台说明属于社会环境描写。“莫谈国事”的纸条是剧中的重要道具，对它的交代属于细节描写，字写得更大，影射社会更加黑暗。B．在影视片或戏剧中，有时会出现一种画外音。上文中的“远处有隐隐的炮声”，就是画外音，与开头的时间交代相照应，暗示了时代背景。C．“改良！改良！越改越凉，冰凉！”运用了谐音双关的手法，在无奈而悲凉的语气里折射出李三对社会改良的失望，这是一种含泪的幽默。D．“王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美”既摹动作又写心理，表现出她们对茶馆即将开业的期待和兴奋。10．在《茶馆》节选部分中，王淑芬她形象丰满，性格鲜明，请简要分析其形象特点。11．矛盾冲突是戏剧的灵魂，一部优秀剧作中的矛盾冲突往往是多层面，立体性的。上述《茶馆》节选部分主要揭示了哪些矛盾冲突？请简要分析。阅读下面的文字，完成各题。龙须沟（节选）老舍【提示】话剧《龙须沟》以主人公程宝庆在旧社会由艺人变成“疯子”，解放后又从“疯子”变为艺人的故事为主线，描述了北京一个小杂院四户人家在社会变革中的不同遭遇。节选部分的故事发生在1950年初夏。（娘子由外面匆匆走来。）二春

娘子，看见二嘎子没有？娘子

怎能没看见？他给我看摊子呢！大妈

他荒里荒唐的，看摊儿行吗？娘子

现在，三岁的娃娃也行！该卖多少钱，卖多少钱，言无二价。小偷儿什么的，差不离快断了根！（低声）听说，官面上正加紧儿捉拿黑旋风。一拿住他，晓市就全天下太平了。他不是土匪头子吗？哼，等拿到他，跟那个冯狗子，我要去报报仇！能打就打，能骂就骂，至不济也要对准了他们的脸，啐几口，呸！呸！呸！偷我的东西，还打了我的爷们！（程疯子慢慢地由屋中出来。）二春

疯哥，你在家哪？疯子

有道是，在家千日好，出外一时难！娘子

又是疯话！我问你，你这两天又怎么啦？疯子

别瞪眼！我就怕吵架！我呀，有了任务！二春

疯哥，给你道喜！告诉我们，什么任务？疯子民教馆①的同志找了我来，教我给大家唱一段去！二春

那太棒了！多少年你受屈含冤的，现在民教馆都请你去，你不是仿佛死了半截又活了吗？娘子

对啦，疯子，你去！去！叫大家伙看看你！王大妈，二姑娘，有钱没有？借给我点！我得打扮打扮他，把他打扮得跟他当年一模一样的漂亮！疯子

我可是去不了！二春

怎么？怎么？娘子

怎么？怎么？疯子

我十几年没唱了，万一唱砸了，可怎么办呢？娘子

你还没去呢，怎就知道会唱砸了？疯子

还有，唱什么好呢？二春

咱们现编！等晚上，咱们开个小组会议，大家出主意，大家编！疯子

难办！难办！（四嫂夹着一包活计，跑进来。）四嫂

娘子，二妹妹，黑旋风拿住了！拿住了！娘子

真的？在哪儿呢？四嫂

我看见他了，有人押着他，往派出所走呢！娘子

我啐他两口去！二春

走，我们斗争他去！把这些年他所作所为都抖漏出来，教他这个坏小子吃不了兜着走！娘子

疯子，你也来！疯子

（摇头）我不去！娘子

那么，你没教他们打得顺嘴流血，脸肿了好几天吗？你怎这么没骨头！疯子

我不去！我怕打架！我怕恶霸！娘子

你简直不是这年头儿的人！二妹妹，咱们走！二春

走！（同娘子匆匆跑去）疯子

（独自徘徊）天下是变了，变了！你的人欺负我，打我，现在你也掉下去了！人、老实人、受委屈的人，都抬起头来；你们恶霸可头朝下！哼，你下狱，我上民教馆开会！变了，天下变了！必得去，必得去唱！一个人唱，叫大家喜欢，多么好呢！（狗子偷偷探头，见院中没人，轻轻地进来.）狗子

（低声地）疯哥！疯哥！疯子

谁？啊，是你！又来打我？打吧！我不跑，也不躲！我可也不怕你！你打！我不还手，心里记着你；这就叫结仇！仇结大了，打人的会有吃亏的那一天！打吧！四嫂

（从屋中出来）谁？噢！是你！（向狗子）你还敢出来欺负人？好大的胆子！黑旋风掉下去了，你不能不知道吧？好！瞧你敢动他一下，我不把你碎在这儿！狗子

（很窘，笑嘻嘻地）谁说我是来打人的呀！四嫂

量你也不敢！那么是来抢？你抢抢试试！狗子我已经受管制，两个多月没干“活儿”②了！四嫂

你那也叫“活儿”？别不要脸啦！狗子

我正在学好！不敢再胡闹！四嫂

你也知道怕呀！狗子

赵大爷给我出的主意，教我到派出所去坦白，要不然我永远是个黑人。坦白以后，学习几个月，出来哪怕是蹬三轮去呢，我就能挣饭吃了。四嫂

你看不起蹬三轮的是不是？反正蹬三轮的不偷不抢，比你强得多！我的那口子就干那个！狗子

我说走嘴啦！您多担待！（赔礼）赵大爷说了，我要真心改邪归正，得先来对程大哥赔不是，我打过他。赵大爷说了，我有这点诚心呢，他就帮我的忙；不然他不管我的事！四嫂

疯哥，别光叫他赔不是，你也照样给他一顿嘴巴！一还一报，顶合适！狗子

这位大嫂，疯哥不说话，您干吗直给我加盐儿呢！赵大爷大仁大义，赵大爷说政府也大仁大义，所以我才敢来。得啦，您也高高手儿吧！四嫂

当初你怎么不大仁大义，伸手就揍人呢？狗子

当初，那不是我揍的他。四嫂

不是你？是畜生？狗子

那是我狗仗人势，借着黑旋风发威。谁也不是天生来就坏！我打过人，可没杀过人。四嫂

倒仿佛你是天生来的好人！要不是而今黑旋风玩完了，你也不会说这么甜甘的话！疯子

四嫂，叫他走吧！赵大爷不会出坏主意，再说我也不会打人！四嫂

那不太便宜了他？疯子

狗子，你去吧！四嫂

（拦住狗子）你是说了一声“对不起”，还是说了声“包涵”哪？这就算赔不是了啊？狗子

不瞒您说，这还是头一次服软儿！四嫂

你还不服气？狗子

我服！我服！赵大爷告诉我了，从此我的手得去作活儿，不能再打人了！疯哥，咱们以后还要成为朋友吧，我这儿给您赔不是了！（一揖，搭讪着往外走）疯子

回来！你伸出手来，我看看！（看手）啊，你的手也是人手哇！这我就放心了！去吧！（狗子下）四嫂

唉，疯哥，真有你的，你可真老实！疯子

打人的已经不敢再打，我怎么倒去学打人呢！（入室）（有删改）【注】①民教馆：民众教育馆，负责开展群众文化活动。②“活儿”：偷窃。12．下列对剧本相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．娘子不再担心小偷、地痞偷抢，放心让二嘎子看摊子，反映出新中国成立后社会风气正在转变、新秩序正在形成的社会现实。B．听到程疯子说去不了民教馆，二春、娘子同时连问“怎么？怎么？”，写出二人对程疯子的关切，也可看出邻里之间的和睦。C．“夹着一包活计，跑进来”，借四嫂上场动作，写其勤劳直爽特点，传达出她得知恶霸被抓的兴奋与向大家传递消息的急切。D．“低声地”“笑嘻嘻地”“一揖”等舞台说明交代了狗子向程疯子道歉时的神态、动作，表现出狗子改造自己的自觉性与诚意。13．下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．戏剧构思巧妙，借未出场的恶霸黑旋风串联多个场景，推动剧情发展，写出了新中国成立后人民政府打黑除恶带来的新变化，从而突出戏剧主题。B．剧中独白能多维度展现人物性格，程疯子独自徘徊时的一段话，写出了他对时代新变化的喜悦，更表现了他害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格。C．戏剧善用语言刻画人物，狗子上场时，疯子说“谁？啊，是你！”四嫂说“谁？噢！是你！”，一字之差，一标点之别，尽显人物不同的内心情感。D．剧中的台词极具个性与地方特色，如“抖漏”“碎在这儿”“加盐儿”“玩完了”等，在展现人物性格的同时，也让读者感受到了浓郁的北京味。14．现代文艺理论家周扬称赞“啊，你的手也是人手哇！”这句台词“有斤两”，请谈谈你对这句台词的理解。15．老舍在《龙须沟》中巧妙地通过潜台词表现了新旧时代两重天的巨大变化，从文中选择两处加以分析。阅读下面的文字，完成下面小题。蟋蟀葫芦①水上勉②三年前的冬天老舍先生曾光临舍下。日中文化交流协会办事处打电话来说，正在访日的老舍先生想到我家来拜访，问我方便不方便。③我说，请原谅，我对中国的情况一无所知，老舍先生我也不大熟悉，他的地位究竟相当于日本的哪一位作家呢？那个人告诉我，老舍先生在中国已是文坛泰斗了，地位相当于日本的志贺直哉④。我那攥着听筒的手颤抖起来。我家很少有贵客临门，顿时紧张起来。三天后，老舍先生偕同一位高个子、长脸的中年作家，带着一位女翻译到舍下来了。我乍一看到老舍先生，吃了一惊。因为他给我的印象是那么质朴，像是个农村出身的人。也许是旅途劳累的关系，他的脸色不大好。他在门口脱下淡褐色夹大衣，里面穿的西服不怎么讲究。略旧的深蓝色裤子不够笔挺，虽结着黑领带，衬衫的领口却随随便便，我总觉得先生的外貌有点儿像我那位在若狭去世的叔叔。我松了口气，紧张情绪顿时消失，就把先生迎入客厅。老舍先生在沙发上坐下来，胳膊肘放在扶手上，弓着背，定睛看着我。大概那位女翻译已经向他介绍过我的情况，他眼睛里流露出和蔼可亲的神色，为突然造访而向我表示歉意。说实在的，和老舍先生会面，我想向他请教一下蟋蟀葫芦的事。先生默默地定睛看着我。我毕恭毕敬地问道：“老舍先生，我看到过一个据说是从中国的旧货铺买来的葫芦。似乎是养蟋蟀用的，让它们相斗来解闷。中国是不是从前就有这样的习俗呢？”“有过的。”老舍先生通过翻译回答道，他的表情好像一瞬间略为严肃了。“那么，今天……民间还有这个习俗吗？”“不，那是过去的事。您见到的罐子，恐怕也有年头了吧？”“老舍先生，我生在日本的若狭这个地方，小时候养蜘蛛玩过。蜘蛛天生好斗，打得可欢啦，看着挺有趣儿……蟋蟀也像蜘蛛那样好斗吗？”“好斗。中国的诸侯在近臣中设专人饲养蟋蟀，并且以斗蟋蟀取乐。”“用什么方式斗呢？”“铺上红毡子，从双方的罐里取出蟋蟀放在斗盆里……让它们张牙对咬……”我恍然大悟。这很像在若狭斗斑蛛的玩法。我们不铺红毡子，惯常的做法是让蜘蛛在一根树枝子上爬，或是把两只蜘蛛放进新巢里，让它们斗。“我真想弄到一只蟋蟀葫芦……如今还能弄到手吗？”“您要是到中国来……我估计是弄得到的。”老舍先生说，“喏，水上先生，您不想到中国来吗？”“离得太远啦……我巴不得去……可现在工作太紧张，没工夫。如果能弄到蟋蟀葫芦，我就想去。”“您一定得来……我领您到旧货铺去。”老舍先生说罢，莞尔一笑。我确实想要那只葫芦。我并不是为了斗蟋蟀才想要这个葫芦，而是想在里面养一对蟋蟀。蟋蟀两口子难道也会打架吗？“我替您张罗蟋蟀葫芦……但是您到中国来的时候……另外还有没有想要看看的东西呢？”“有的。要是有机会访问，我……想去看看六祖慧能烧过饭的寺庙。”我回答说，“那个寺庙还在吧？”“指的是蕲州黄梅的东禅院吧？慧能大师也在宝林寺和大梵寺住过。那些寺庙至今还在。您为什么对这样的寺庙感兴趣呢？”老舍先生问道。我告诉翻译，我小时离开曾在那里跟蜘蛛玩过的村子，入禅寺当过和尚。老舍先生笑容可掬，更加亲密地看着我。我告诉那位女翻译，六祖大师写了一首名诗。这当儿，老舍先生静悄悄地把我的妻子端来的羊羹的衬纸抽出来，从衣兜里拿出钢笔，写道，“本来无一物。”紧接着，先生用一连串汉字把慧能的偈文一字不差地默写下来，我看了，大吃一惊。跟我当小徒弟时学过的一模一样。我这才意识到老舍先生的祖国和我们日本是同文的国家，感动不已。“先生，”我说，“等我能稍微腾下手来，能不能到中国拜访您呢？”“来吧……我恭候您。”先生和蔼可亲地笑着说。“您年纪大了，参拜寺庙，不敢劳您的驾，请您给我找一位向导，领我到东禅寺去。”“我给您当向导。”先生说。我发现先生的脸上逐渐红润起来了。老舍先生在我家的客厅里坐了一个来钟头。先生走到院门，两次彬彬有礼地点头致意，通过翻译对我说：“请您到东禅院来。我恭候您……”那以后，我再也没见到老舍先生。最近，报纸杂志上风传老舍先生逝世了，这是难以置信的事，说不定我永远也见不到老舍先生了。有一天夜里，我梦见了老舍先生。这是一场捕风捉影的怪梦，情景是这样的：身穿深蓝色西服，拄着手杖的老舍先生走在前面，我抱着蟋蟀葫芦跟在后边。“水上先生，咱们到东禅院去。禅师住过的僧房还在哩……咱们快点儿走吧。”先生步履蹒跚，我呢，迈着小碎步跟在他后面。前边，乳色的春霞弥漫，还有巍峨的高峰。半山腰上耸立着一座中国画里常见的那种带有飞檐的古刹，要走过长长的一段石阶才能到达那里。裸露出来的古松树根弯弯曲曲地伸向两旁，宛如长蛇一般爬过地面，桠杈上寄生着结了红籽儿的冬青。我抱着蟋蟀葫芦，跟在老舍先生后面，沿着山坡的石阶登上去。怎么走也走不到寺庙的大门。惟有两个人踏在石阶上的脚步声清晰可闻。（1967年）（有删改）【注】①蟋蟀葫芦，过去冬天养蟋蟀的葫芦容器。②水上勉（1919-2004），日本小说家。③1965年3月至4月，老舍率领中国作家代表团访问日本，旨在打破中日交流的壁垒。④志贺直哉（1883-1971），日本著名的作家，被誉为日本小说之神。16．下列与文本有关的说法，不正确的一项是（

）A．作者初见老舍先生时吃了一惊，他没想到作为中国文坛泰斗的老舍先生竟是如此质朴。在茨威格笔下，初见托尔斯泰的人也因他外表的普通而吃惊。B．老舍先生所说的中国诸侯以斗蟋蟀为乐的事情，在蒲松龄的《促织》里有相关叙述。封建统治者玩蟋蟀丧志，祸及百姓，这也可能是老舍先生表情略为严肃的原因。C．斗蟋蟀与斗斑蛛相像，老舍先生写下的偈文与作者当小徒弟时学的一模一样，中日两国在文化上的共通之处，可化用诗句“山川异域，风月同天”来形容。D．在作者梦境中，有高峰、古刹、石阶、古松等景物，风景清新幽美，既表达了作者对与老舍先生同游的向往，也体现了作者对中华传统文化的了解。17．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（

）A．文章多处使用了对比的手法，如作者在会面前后对老舍的情感的对比，老舍与作者叔父的对比，老舍前后脸色的对比等，对比手法很好地表现了两人相谈甚欢的情形。B．文章以“蟋蟀葫芦”这一小物件，串联起了对老舍先生的回忆与追念，选材广泛，材料组织松散，行文自由，充分体现了散文“形散神不散”的特征。C．文中多处使用了省略号，或表示语言的中断，或表示静默思考，或表示语意未尽等，省略号的使用让行文留有余地，富于余情，委婉又意味深长。D．文章善于通过细节描写描绘人物形象，通过外貌、语言、神态、心理和动作描写，生动地描绘了老舍先生的形象，行文细腻，体现了日本文学纤细的风格。18．此次交流之后，水上勉曾多次访问中国，为中日文化交流作出了巨大的贡献。请结合文本，简要分析老舍先生起到了哪些促成作用。19．水上勉深受中国禅宗慧能思想的影响，且深得慧能模糊思想的精髓，其主要表现为虚中带实，实中带虚，虚实相生，禅意无穷。文中的梦境也体现了虚实相生的特点，请简要分析。二、选择简答阅读下面的文字，完成小题。《茶馆》是一台大戏，（

①

），不仅是因为它汇集了三教九流、五行八作、各色人等，表现了三个时代的更迭轮替以及黑暗统治必然衰退的历史规律，还因为老舍先生写作姿态的雍容华贵。《茶馆》的戏剧结构并不刻意追求整饬，却自有一种严谨之风、沛然之气。《茶馆》（

②

），只是写了一群小人物在日常琐事中挣扎的微妙心理与命运悲剧，便如盐化水般灌注了时代气息和社会命题。它没有一句搅动情绪的大气势、大腔调台词，却在日常生活的静水流深里折射着历史文化的积淀、民族意识的因袭、特定情境的定势。《茶馆》培养和熏染了我的戏剧趣味，给我提供了艺术启迪。从《茶馆》中让我知道，真正好的戏剧，不是空洞说教，而是深潜在人物生命内涵里的哲思；戏剧的魅力就在于它反映的是人的处境和人的命运。它以穿透时空的魅力，为后人不断提供思想启迪。20．文中加点的词语，使用恰当的一项是（

）A．更迭 B．雍容华贵 C．静水流深 D．熏染21．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．我从《茶馆》中知道，真正好的戏剧，不是空洞说教，而是深潜在人物生命内涵里的哲思B．从《茶馆》中让我知道，真正好的戏剧，不是空洞说教，而是在人物生命内涵里深潜着哲思C．《茶馆》让我知道，真正好的戏剧，不是空洞说教，而是在人物生命内涵里深潜着哲思D．《茶馆》让我知道，真正好的戏剧，不是空洞说教，而是深潜在人物生命内涵里的哲思22．在文中的括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。三、文学类阅读-双文本阅读下面的文字，完成下面小题。茶馆（节选）老舍（松二爷和常四爷都提着鸟笼进来，王利发向他们打招呼。他们先把鸟笼子挂好，找地方坐下。松二爷文绉绉的，提着小黄鸟笼；常四爷雄赳赳的，提着大而高的画眉笼。茶房李三赶紧过来，沏上盖碗茶。他们自带茶叶。茶沏好，松二爷、常四爷向邻近的茶座让了让。）松二爷

好像又有事儿？常四爷

反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦；到茶馆来干吗？[二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。]二德子

（凑过去）你这是对谁甩闲话呢？常四爷

（①）你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？松二爷

（打量了二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐下喝一碗，我们也都是外场人［1］。二德子

你管我当差不当差呢！常四爷

要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！二德子

甭说打洋人不打，我先管教管教你！（②）[别的茶客依旧进行他们自己的事。王利发急忙跑过来。]王利发

哥儿们，都是街面上的朋友，有话好说。德爷，您后边坐！[二德子不听王利发的话，一下子把一个盖碗搂下桌去，摔碎。翻手要抓常四爷的脖领。]常四爷

（闪过）你要怎么着？二德子

怎么着？我碰不了洋人，还碰不了你吗？马五爷

（③）二德子，你威风啊！二德子

（④，看到马五爷）喝，马五爷，您在这儿哪？我可眼拙，没看见您！（过去请安）马五爷

有什么事好好地说，干吗动不动地就讲打？二德子

嗻！您说得对！我到后头坐坐去。李三，这儿的茶钱我候啦！（往后面走去）常四爷

（凑过来，要对马五爷发牢骚）这位爷，您圣明，您给评评理！马五爷

（立起来）我还有事，再见！（走出去）常四爷

（对王利发）邪！这倒是个怪人！王利发

您不知道这是马五爷呀？怪不得您也得罪了他！常四爷

我也得罪了他？我今天出门没挑好日子！王利发

（低声地）刚才您说洋人怎样，他就是吃洋饭的。信洋教，说洋话，有事情可以一直地找宛平县的县太爷去，要不怎么连官面上都不惹他呢！常四爷

（往原处走）哼，我就不佩服吃洋饭的！……[秦仲义，穿得很讲究，满面春风，走进来。]王利发

哎哟！秦二爷，您怎么这样闲在，会想起下茶馆来了？也没带个底下人？秦仲义

来看看，看看你这年轻小伙子会做生意不会！王利发

唉，一边做一边学吧，指着这个吃饭嘛。谁叫我爸爸死的早，我不干不行啊！好在照顾主儿都是我父亲的老朋友，我有不周到的地方，都肯包涵，闭闭眼就过去了。在街面上混饭吃，人缘儿顶要紧。我按着我父亲遗留下的老办法，多说好话，多请安，讨人人的喜欢，就不会出大岔子！您坐下，我给您沏碗小叶茶去！秦仲义

我不喝！也不坐着！王利发

坐一坐！有您在我这儿坐坐，我脸上有光！秦仲义

也好吧！（坐）可是，用不着奉承我！王利发

李三，沏一碗高的来！二爷，府上都好？您的事情都顺心吧？秦仲义

不怎么太好！王利发

您怕什么呢？那么多的买卖，您的小手指头都比我的腰还粗！秦仲义

小王，这儿的房租是不是得往上提那么一提呢？当年你爸爸给我的那点租钱，还不够我喝茶用的呢！王利发

二爷，您说的对，太对了！可是，这点小事用不着您分心，您派管事的来一趟，我跟他商量，该长多少租钱，我一定照办！是！嗻！秦仲义

你这小子，比你爸爸还滑！哼，等着吧，早晚我把房子收回去！王利发

您甭吓唬着我玩，我知道您多么照应我、心疼我，决不会叫我挑着大茶壶，到街上卖热茶去！秦仲义

小王，说真的，我真想收回这里的房子！你等着瞧吧！王利发

您别那么办哪，二爷！秦仲义

我不但收回房子，而且把乡下的地，城里的买卖也都卖了！王利发

那为什么呢？秦仲义

把本钱拢到一块儿，开工厂！王利发

开工厂？秦仲义

嗯，顶大顶大的工厂！那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国！（对王利发说而眼看着常四爷）唉，我跟你说这些干什么，你不懂！王利发

您就专为别人，把财产都出手，不顾自己了吗？秦仲义

你不懂！只有那么办，国家才能富强！好啦，我该走啦。我亲眼看见了，你的生意不错，你甭再耍无赖，不长房钱！王利发

您等等，我给您叫车去！秦仲义

用不着，我愿意溜达溜达！[秦仲义往外走，王利发送。]（有删改）文本二幽默的人既不呼号叫骂，也不顾影自怜。他是由事事中看出可笑之点，而技巧的写出来。他自己看出人间的缺欠，也愿使别人看到。不但仅是看到，他还承认人类的缺欠；于是笑里带着同情，而幽默乃通于深奥。所以萨克莱说：幽默的写家是要唤醒与指导你的爱心、怜悯、善意。反语、讽刺、夸张这几个词都和幽默有相当的关系。反语是似是而非，借此说彼；讽刺是以婉言隐语相讥刺；夸张即为达到某种目的或效果过甚其词。（老舍《谈幽默》（节选）有删改）注：王利发（茶馆老板、城市市民）松二爷、常四爷（闲散旗人）二德子（打手、善扑营当差）马五爷（吃洋教的小恶霸）秦仲义（茶馆房东）[1]外场人：指在外面做事见世面的人23．依据剧情发展和人物性格、心理，填入文中①——④处的舞台说明最准确的一项是（

）A．①不肯示弱

②凑过去

③并未立起

④左顾右盼B．①不肯示弱

②要动手

③并未立起

④四下扫视C．①趾高气扬

②要动手

③拱手作揖

④左顾右盼D．①趾高气扬

②凑过去

③拱手作揖

④四下扫视24．下列对文中人物语言分析和鉴赏，不正确的一项是（

）A．“要抖威风，……可没见您去冲锋打仗”可见常四爷性格耿直，说话直来直去，敢于指出事件的实质。B．“那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国”可见秦仲义是一个有报国之心、想要富国裕民，实业救国的民族资本家。C．“我说这位爷……我们也都是外场人”显示出松二爷作为享有“铁杆庄稼”特权的“旗人”高人一等的气势。D．“甩闲话”“这位爷”“外场人”“哥儿们，都是街面上的朋友”“眼拙”都是地道的北京口语，独具地域特色，“京味儿”十足。25．结合文本二的内容，请就文本一中相关人物语言是如何体现幽默效果的，谈谈你的看法。四、小阅读-课内26．《茶馆》以其独特的艺术风格，在国内外话剧史上赢得了极其重要的地位，曾被誉为“东方来的奇迹”。节选部分的艺术特色有哪些？27．理解下面句子中画线句的潜台词。小妞

妈！我还饿！王利发

唉！①出去吧！乡妇

走吧，乖！小妞

不卖妞妞啦？妈！不卖啦？妈！乡妇

②乖！（哭着，携小妞下）五、名著阅读28．下图是《茶馆》的一幅插图，请简述插图所反映的剧情和象征意义。29．《茶馆》的语言有丰富的潜台词，请写出画线词语的含意及表现的人物性格。宋恩子：我出个不很高明的主意：干脆来个包月，每月一号，按阳历算，你把那点……吴祥子：那点意思！宋恩子：对，那点意思送到，你省事，我们也省事！王利发：那点意思得多少呢？吴祥子：多年的交情，你看着办！你聪明，还能把那点意思闹成不好意思吗？①那点意思：②不好意思：③人物性格：六、填空题30．选择恰当的词语，填在句中的横线上。①冯玉祥政变成功后，随即电邀孙中山先生北上共商（国事/国是），后者接电后欣然同意，决定北上。②经过黄胖子的说和，两家决定握手言和，以前的恩怨（一笔抹杀/一笔勾销）。③王利发悄悄提醒常四爷说话要小心点，因为他深知来茶馆的人（参差不齐/良莠不齐），一不留神就可能会招来灾祸。④秦仲义说：“小王，你提前付明年的房租吧，我最近开销大，手头拮据，有点（左支右绌/捉襟见肘）。”七、句子默写31．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）卒相与欢，。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）（2）涉江采芙蓉，。（《古诗十九首·涉江采芙蓉》）（3）层峦耸翠，。（王勃《滕王阁序》）（4），枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀道难》）（5），画船听雨眠。（韦庄《著萨蛮》）（6）携来百侣曾游,。（毛泽东《沁园春·长沙》）参考答案：1．A2．①作为被拐卖人口的康顺子母子和人口拐卖者刘麻子之间的矛盾冲突；②作为被欺压对象的康顺子母子和残忍暴虐的庞太监之间的矛盾冲突。③作为晚清太监的庞太监和在民国后饿死他的侄儿们的矛盾冲突。3．①内容上，王利发对康顺子的称谓由“大嫂”“您”，变为“你”，再到后来变成“太监的家眷”，反映了王利发对康顺子的态度从热情尊重到不耐烦再到嫌弃。②形象上，塑造了康顺子被迫害的底层民众形象，王利发自私自利，势力，缺乏同情心的人物形象。③主旨上，体现作者对黑暗社会的批判，对生活在社会底层的人们的深切同情。4．C5．A6．①“精明”体现在：他谨遵父亲的处事原则，讨人人的喜欢。如对秦仲义等有权势者一直抱有恭敬的态度，说话恰当，善于应酬。②“心眼不坏”体现在：悄悄向常四爷介绍马五爷的背景；歪头示意有侦缉在场，劝常四爷“留点神”；劝诫茶客们“莫谈国事”，以免惹祸上身。7．①常四爷与二德子之间的冲突，展现了二德子代表的市痞无赖和常四爷代表的正直百姓之间的矛盾；②刘麻子与康六之间的冲突，突出了中下层市民中的投机者与底层贫苦百姓之间的矛盾；③王利发与秦仲义之间的冲突，体现了小市民与民族资产阶级观念上的矛盾；秦仲义与庞太监的冲突，表现了新旧阶级之间不可调和的矛盾。8．C9．D10．①能够顺应时代潮流。王淑芬是裕泰茶馆的老板娘，也许是平时见惯了三教九流的人，所以她的思想比较超前、活跃，