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文档简介

异分母分数加减

第1课时冀教版五年级下册

情境导入丫丫和红红用同样大的彩纸折纸花。（1）她俩一共用了多少张纸？

（张）新课探究

（张）分母不同能直接相加吗？先通分，用2和3的最小公倍数做公分母……（2）红红比丫丫多用了几分之几张纸？自己试着算一算。分母不同的分数相加减，要先通分。答：红红比丫丫多用了张纸。“一看”，看清题目；“二通”，通分；“三算”，计算；“四约”，结果能约分的要约成最简分数。你能总结出异分母分数加、减法的计算吗？归纳1.计算。【选自教材P27练一练第1题】随堂演练2.筑路队修一条公路，5月份修了全长的，6月份修了全长的。【选自教材P27练一练第2题】（1）两个月一共修了这条公路的几分之几？（2）哪个月修得多，多修这条公路的几分之几？答：两个月一共修了这条公路的。2.筑路队修一条公路，5月份修了全长的，6月份修了全长的。【选自教材P27练一练第2题】（1）两个月一共修了这条公路的几分之几？（2）哪个月修得多，多修这条公路的几分之几？答：6月份修得多，多修这条公路的。3.解下列方程。【选自教材P27练一练第3题】解:解:解:4.下列算式的结果分别与哪个数最接近?估一估，连一连。01某市举办一次数学竞赛，设一、二、三等奖若干名。竞赛结果，获一、二等奖的人数占获奖总人数的，获二、三等奖的人数占获奖总人数的，获一、二、三等奖的人数各占获奖总人数的几分之几？答：获一等奖的人数占获奖总人数的，获二等奖的人数占获奖总人数的，获三等奖的人数占获奖总人数的。数学冲浪

通过这节课的学习活动，你有什么收获？异分母分数加、减法解题步骤：“一看”，看清题目；“二通”，通分；“三算”，计算；“四约”，结果能约分的要约成最简分

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