《第三节交通运输业》教学设计(贵州省县级优课)-八年级地理教案_第1页
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文档简介

第三节交通运输业（第3课时）授课教师：纳雍县第二中学何飞教学目标：知识与技能:比较不同交通运输方式的特点,初步学会选择恰当的交通运输方式。运用地图，说出我国公路干线、水路运输、航空运输和管道运输的分布格局。过程与方法:学生通过自主、合作、探究等方法，根据客、货运的不同要求,合理地选择运输方式。情感态度与价值观:

通过本节课的学习，使学生学会选择恰当的交通运输方式，培养学生严格遵守交通规则，爱护交通设施的良好习惯。教学重点:1.比较不同交通运输方式的特点。2.根据不同要求选择合理的交通运输方式并设计简单的运输线路。教学难点:根据客、货的不同要求，合理地选择运输方式。教学方法：自主、合作、探究教学活动：活动1【活动】【小调查导入新课】活动要求:全班同学都使用过哪些交通工具?活动2【活动】交通运输方式的特点？活动要求:阅读课本和所给信息,说出交通运输方式的特点。1、学生浏览课文相关内容,自主学习交通运输的特点。2、教师引导学生,为学生释疑。活动3【活动】【比较不同交通运输方式的特点】活动要求:学生分小组讨论，完成下表【展示表格】活动4【活动】【运输方式的选择】活动要求:选择适合的交通运输方式,并说出理由【展示活动内容】【课堂小结】同学们，这节课我们学习了各种交通运输方式的特点，也初步学会了选择恰当的交通运输方式。但是，在合理选择利用各种交通运输方式的同时，我们要严格遵守交通规则，爱护交通设施，保障我们的出行安全，记住了吗？【作业】拓展训练寒假去西藏旅游,请帮忙选择合适的交通运输方式!

选择两种:快速版、经济版板书设计：第三节交通运输业三、交通运输方式的特点及选择1、交通运输方式的特点2、交通运输方式的选择1、客运2、货运贵重、急需、量

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