幼儿园教科研制度

百豪幼儿园教科研制度百豪幼儿园教科研制度

一、依据《规程》精神及本园实际制定教科研专题，并本着“普遍问题集体讨论，重点问题小组讨论，各别问题及时研讨〞的原则，有目的、有计划地开展教科研活动。

二、年级教研组依据本年龄班幼儿特点和实际水平，每年确定一个科研专题，并积极开展教育施行，年底要写出论文或经验总结。

三、课题教研组依据本课题实施状况，每年确定阶段计划，并积极开展施行研究，年底要写出阶段性总结。。

四、教务处、各教研组定期有针对性地举办教育理论专题讲座，提升教师的理论水平和教科研能力，并保证充足的教科研活动时间。

五、及时推广和交流教研试点观摩活动中的经验，以点带面，推动全园的教育工作不断上新台阶。关于在省、地、市、交流的具有一定水平和施行价值的论文或教科研成果给予奖励。

六、教师必须积极承当教研任务，关于勇于承当教研试点及观摩活动并且效果显着的给予适当的奖励。

七、主管领导在教研活动前必须熟悉、了解、研究内容，做好充分准备，保证教研活动的目的性和有效性。

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篇2:平乐小学教科研工作管理制度

平乐小学教科研工作管理制度

1．学校的教科工作是学校迈向现代化教育的窗口之一。因此，教科室工作必须与学校的教育工作步调一致，为学校的教育教学服务。

2．本校教师必须把教育科研工作看作是提升自身素养及教学能力的有效途径之一，切实端正科研思想。

3．申报、实施及总结课题，是每位教师份内工作之一，每位教师必须积极主动地参加课题研究工作，学校积极激励广大教师从事教科工作。对积极投入教科工作，且取得较显著成绩的教师予以奖励，对没有参加课题的教师将依据有关规定，与职评聘任挂钩。

4．校级以上立项课题的承当者必须在得到立项通知之日起，两周内，认真拟定好实施方案，并把打印材料上交教科室备案。

5．实验课题必须进行实验前期、中期和后期测试。测试力求真实、科学，并要对测试题进行信度和效度评测。测试结果必须实事求是，不得存在人为因素。

6．课题研究中，对有关测试数据及实验结果要做好保密工作，切忌让同学意识到自己是被实验者，避免因此而对同学的学习和成长带来负面影响。

7．课题在实验过程中碰到的问题，及时与有关人员商讨解决。立项课题必须每月研讨一次，并把有关状况记录向教科室汇报。

8．切实保管好课题研究中所积存的各种资料，经常整理分析实验中产生的数据和现象，并及时撰写阶段性实验或研究报告，并上交教科室。

9．课题研究结束后，课题承当者必须按规按时间严正处理、认真撰写好实验报告或研究文章，并积极配合上级有关部门做好验收工作。

10．立项课题必须结题。对及时结题并验收合格，取得合格成果的课题承当者，学校将作适当奖励；对未认真完成实施计划，且没有及时结题的课题承当者，学校将作出相应的处理。

11．校级及以上取得合格成果的课题，教科室应竭力推广其成果，并积极做好宣扬工作，努力扩大影响，争取在更大范围内得到推广。

篇3:藕塘中学教科研考核制度

塘藕中学教科研考核制度

为了促进我校教科研工作质量的提升，实施"科研兴教'、"科研兴校'战略，引导全校教师开展研究性工作，立足学校教育教学实际，促进我校教科研工作进一步规范化、实效化，特别制定本考核制度。

一．常规要求：

1、参加教科研活动是每个教师应尽的义务和使命，每位教师都必须积极参加学校统一安排的教科研活动和教研组内的教科研活动。总分100分，无故缺席1次减20分。

2、认真配合学校开展课题研究，课题组成员认真参加课题活动，坚决按要求完成任务，交齐相关材料。总分100分，无故缺席或没有完成减20分。注意教学研究施行的反馈工作，要通过不同形式了解教学研究施行的过程状况，包括召开交流会、座谈会、问卷调查等,每学期一次(必须有记录、汇总和分析材料)得10分。在教科研的各项活动中，依据学校必须要多承当任务或多材料的一次加10分。

3、每学期结束前，完成规定数量的读书笔记或教学随笔得25分，两篇教学案例或教学制定以及一篇工作总结(心得)或论文，每篇得25分，依据学校工作必须要每多交一篇加15分。

4、按学校要求认真完成相关得宣扬报道工作，得基本分60分，宣扬工作出色的最高可得100分。

二．成果奖励：

1、课题研究

课题依据不同阶段按下表给课题组成员加分奖励。

级别立项论证分中期评估分结题成果分

奖励国家级

注：课题组成员按实际承当状况，由教科部门对其研究过程、成果资料等进行评估考核按照优、良、合格三个等级按100﹪、80﹪、60﹪的比例加分，不合格的不加分。课题组成员以课题申报署名并经教科部门确认为准。

2、论文发表获奖

关于教师在各级刊物上发表与教育教学研究有关的论文及参加国家、省、市、教研室、教科所、学术委员会组织的论文评比并获奖(发表的各类习题、试卷、答案除外)，学校给予一定的奖励，具体办法如下

表一：教学制定、论文、个案等发表和获奖奖励

级别发表一等奖二等奖三等奖

奖励得分

注：论文是指发表在教育教学专业杂志、报刊上的论文;在各级专业教育年会上交流的论文;由各级教育行政部门、各级教科研管理部门、各级教育学会、专业教育杂志组织的征文中获奖的论文。由各学术团体组织的论文评比活动顺推降低一档，其它教师个人参加的跨省市的征文或自费参加的各种征文中获奖的论文不予奖励。

表二：评课、说课等教学比赛的奖励

级别一等奖二等奖三等奖

奖励得分

3、交流宣扬

学校进行校内外的教科研成果交流，依据交流级别、效果，对承当交流任务的教师给予一定补贴，在各报刊、杂志、电视、网站发表宣扬我校教育教学教科研活动的消息通讯，给予以下奖励：

国家级

省级市级区级校级

200元100元80元40元10元

10分6分4分2分1分

三.考核奖励：

教师的教科研资料、成果由校教科室统一收集、管理，每学期结束时，教科部门对全校教师的教科研进行成绩量化考核和奖励，奖励办法：

1、基础奖：每学期四项常规各100元，共400元。能认真参加学校教科研活动并且每一项常规满分的可以得全部基础奖。无故不参加教育教学研究活动、没有完成相关任务或文字材料等，每一次扣除相应奖励，四项常规中任一项不合格，不得该项的全部奖励，拒不接受学校安排相关任务的教师扣除全部基础奖。

2、提升奖：一学年分优秀、合格两个等级分别奖励400元和200