人教版九年级历史上册04 随课练习-古代日本_第1页
人教版九年级历史上册04 随课练习-古代日本_第2页
人教版九年级历史上册04 随课练习-古代日本_第3页
人教版九年级历史上册04 随课练习-古代日本_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第四单元封建时代的亚洲国家 第十一课《古代日本》随课练习1.5世纪，基本上统一日本的政权是()A．唐朝 B．高丽 C．新罗 D．大和2．在大和政权基本统一日本后，王室和贵族领地上的居民以“部”的形式组织生产，从事农业的称为()A．农部 B．田部C．海部 D．文部3．下面是小林学习“大化改新”的听课笔记，其中有误的一项是()A．背景：改革派发动宫廷政变B．新天皇：孝德天皇即位C．时间：646年D．学习对象：汉朝的典章制度4．日本大化改新的内容不包括()A．建立以天皇为中心的中央集权制度B．将土地、部民收归国有C．国家把土地卖给农民耕种D．统一赋税5．大和民族是一个非常善于学习先进文化的民族。大化改新是日本历史发展的一个转折点。这个“转折点”主要体现在这次改革()A．严重削弱了天皇的权力B．使日本发展成为一个中央集权制的封建国家C．使日本走上了对外侵略扩张的道路D．使日本发展成为一个中央集权的奴隶制国家6．大化改新后，一些贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，建立庄园。大庄园享有“不输不入”的特权，这一“特权”主要表现在()①不向国家纳税②不承认天皇的统治③不准地方官吏进入庄园④不允许地方官吏干涉庄园事务A．①③④ B．①②③C．②③④ D．①②④7.地方豪强把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为()A．家丁B．保镖C．武士 D．骑士8．山本一木作为僧人长期旅居中国，12世纪晚期回到日本，他有可能亲身体验的是()A．国家权力集中于天皇B．在镰仓幕府中担任要职C．向孝德天皇介绍中国的先进经验D．最早建立起日本庄园9．阅读材料，回答问题。材料一凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。——日本田令材料二农民必须给国家交谷(租)，农民必须给国家服劳役(庸)或纳布代役(调)。(1)上述材料反映了日本历史上哪一次改革的内容？概述这次改革的主要背景。(2)概括材料一中田令的主要内容。从材料二可以看出，农民受田要承担哪些负担？(3)这次改革对日本社会发展有何影响？

教师详解详析1．D【解析】本题考查的是历史核心素养中的时空观念。5世纪，在本州中部兴起的大和政基本实现了统一。2．B3.D4．C【解析】本题考查的是历史核心素养中的历史解释。国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖。故选C项。5．B6.A7.C8.B9．(1)大化改新。背景：中国文化直接影响着日本，强烈刺激了大和的统治者。皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化。(

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论