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文档简介

我要的是葫芦教材分析本文是一则寓言故事。植物生长一般要经历这样一个过程：生根-发芽-长叶-开花-结果。在这一过程中，前一环节直接影响后一环节，要想得到好果实，就得细心呵护植物各个环节的生长，不能只注意结果。做任何事都得注意事物之间的联系。文中的种葫芦的人，眼睛只盯着葫芦，叶子上长满了蚜虫也不管，结果小葫芦慢慢变黄，一个个都落了，多可惜呀！教学目标正确，流利，有感情地朗读课文体会反问句，感叹句，陈述句的不同语气。通过多种方式读，让学生知道叶子与果实之间的关系。懂得事物之间是有联系的，不能孤立地看问题的道理。教学重难点重点：正确，流利，有感情地朗读课文难点：懂得事物之间是有联系的，不能孤立地看问题的道理。复习导入复习上节课生字词同学们，让我们一起再次走进课文，读读这个故事吧！二．朗读感悟，理解课文1.同学们，请大家认真观察这两幅图，你们发现了什么？看看有什么不一样。课件出示教材中的两幅插图，引导学生观察图片。看了这两幅图，同学们心中是不是有个大问号呢？下面我们就看看这个故事，学了这个故事后，你们就明白了。葫芦为什么都落了呢？我们帮他找找原因吧。*找出课文中描写葫芦的句子*他喜欢他的小葫芦吗？你从文中哪里看出来的？*他最后得到葫芦了吗？小葫芦怎么会变成这样呢？是什么原因造成的呢？请大家读2~3自然段。分角色读请同学们读读下面的两句话，猜一猜种葫芦人的想法有几个虫子怕什么！师：种葫芦的人是怎么想的？生：种葫芦的人认为有几个虫子不可怕。叶子上的虫还用治？师：他想的是什么呢？生：他想的是叶子上的虫不用治。同学们认为他想的对不对？大家讨论一下。拓展提升同学们想一想，那个人看到小葫芦都落了，会想些什么呢？学习了这节课

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