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文档简介

大班科学《有趣的平衡》1、活动目标：（一）初步感知物体的平衡，寻找不同物品的平衡点。（二）知道物体发生变化平衡点也随之改变，尝试找出新的平衡点。（三）对平衡感兴趣，乐于探究2、活动重点：寻找不同物品的平衡点。3、活动准备：牙膏盒、积木片、饮料瓶、橡皮泥、记号笔等。四、活动过程：（一）兴趣导入师：孩子们，今天老师带来了一只神奇的小鸟，瞧，发生了什么事？（小鸟立在手指头上、不掉落）就像你们刚才说的，小鸟立住了，不掉落，说明小鸟保持了——（平衡），能使小鸟保持平衡不掉落的点就叫做平衡点。（2）探索不同物体的平衡点1.观察物体，猜测平衡点师：在我们的小椅子下面有许多不一样的物品，请你们来猜一猜他们的平衡点在哪里？用蓝色的点贴出来。（幼儿在座位上操作）2.实践操作，寻找平衡点师：我们刚刚已经把猜测的平衡点标记出来了，现在请你们用这支笔的笔盖像我这样来试一试，找到材料的平衡点，用红色贴纸标记出来。

3.经验分享，解决问题（不断尝试）你们都找到材料的平衡点了吗？请成功的牙膏盒分享经验（你成功吗？不是怎么找到的）没人成功，老师尝试（看来找牙膏盒的平衡点很有难度嘛，我也来试一试，哇我成功了，为什么我会成功呢？我的秘诀是什么？多次尝试、不断调整）

4.再次操作师：带着你们发现的这个秘诀，再来试一试吧！5.

看来你们都找到了这些物体的平衡点，我们一起来展示一下！小结：许多物体都能保持平衡，只要你能找到正确的平衡点。（三）平衡点的改变1.牙膏的平衡点师：我们找到了这些牙膏盒的平衡点，请你们仔细观察这些平衡点，你有什么发现？（平衡点在中间）那就说牙膏盒的平衡点都在中间喽？2.“魔盒”的平衡点我这里还有一个牙膏盒，我也来试一试。咦？为什么没有保持平衡呢？说明这不是他的平衡点，请你们找到他真正的平衡点。3.发现“魔盒”的秘密小结：当物体一端的的重量发生改变，物体的平衡点也随之改变。（4）平衡在生活中的运用师：平衡点不仅有趣，在生活中对我们

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