北京师范大朝阳附属中学2024届九上化学期中教学质量检测模拟试题含解析

北京师范大朝阳附属中学2024届九上化学期中教学质量检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列有关化学知识的整理不完全正确的一组是（）A食品保鲜的办法B灭火实例与原理利用固态二氧化碳制冷﹣﹣冷藏保鲜放入生石灰﹣﹣防止受潮充入氮气﹣﹣防腐油锅着火时用锅盖盖灭﹣﹣隔绝空气住宅失火时用水浇灭﹣﹣降低温度扑灭森林火灾时设置隔离带﹣﹣隔离可燃物C日常物质的区别D化学中常见的“三”硬水和软水﹣﹣加肥皂水并搅拌酱油和醋﹣﹣闻气味氧化镁和氧化铜﹣观察颜色三种可燃性气体﹣﹣H2、CO、O2三种可加热仪器﹣﹣试管、烧杯、蒸发皿三种构成物质的粒子﹣﹣分子、原子、离子A．A B．B C．C D．D2．下列物质中，属于纯净物的是A．矿泉水B．液氮C．新鲜空气D．澄清石灰水3．下列有关实验现象的描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C．镁条在空气中燃烧产生红光D．将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧4．水在化学实验中有多种用途，对下列实验中水的作用解释不正确的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气作用集气瓶中的水；吸收热量，防止集气瓶炸裂。量筒中的水：通过体积变化得出空气中氧气的体积集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂集气瓶中先装满的水：先排尽瓶中空气并便于观察氧气何时集满。A．A B．B C．C D．D5．某赤铁矿石样品160g与75g含碳36%的一氧化碳和二氧化碳的混合物恰好完全反应，则该赤铁矿石的纯度为()A．40%B．50%C．60%D．80%6．下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是现象或事实解释A物质的热胀冷缩分子大小发生改变B墙内开花墙外香分子在不断地运动C10mL水与10mL酒精混合后体积小于20mL分子间有间隔D水和过氧化氢的化学性质不同分子结构不同A．A B．B C．C D．D7．现有CO和CO2混合气体，采用图是实验室装置可以：①检验CO2气体，②分离CO和CO2混合气体，③干燥CO2或CO气体．实验所需的试剂有：稀盐酸、浓硫酸、氢氧化钠溶液和澄清石灰水．下列说法不正确的是（）A．甲中应盛放氢氧化钠和石灰水的混合溶液B．乙中应盛放浓硫酸C．丙中应盛放稀盐酸D．首先分离得到的是CO2气体，而后得到CO气体8．下列结构示意图表示阳离子的是A． B． C． D．9．只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是A．高锰酸钾和氯酸钾（观察颜色）B．硬水和软水（加肥皂水，振荡，观察泡沫产生情况）C．过氧化氢溶液和纯水（加硫酸铜溶液，观察有无气泡产生）D．空气和二氧化碳（带火星的木条）10．化学与人体健康密切相关.市场上有“高钙牛奶”、“加碘食盐”、“葡萄糖酸锌口服液”等商品，这里的“钙、碘、锌”应理解为（）A．元素 B．单质 C．分子 D．原子二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．请根据要求填写化学符号或含义：（1）地壳中含量最高的金属元素与非金属元素形成的化合物_____________。（2）8个硫原子构成的硫分子_________________。（3）二氧化氮中氮元素显+4价_____________。（4）两个硝酸根离子_____________。（5）3Fe3+_____________。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．铁有三种常见的氧化物：FeO、Fe2O3、Fe3O1．现有某铁的氧化物样品，已知其中铁元素与氧元素的质量比是21：8，请通过计算判断该样品的可能组成__________。若该样品为混合物，请计算出各物质的质量比_______。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．水是一切生命体生存所必需的物质（1）木兰溪水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤、蒸馏等方法净化水，其中净化程度最高的方法是_____；（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中检验溪水是硬水还是软水可使用_____（写一种试剂），通常可以采用_____的方法来软化硬水。（3）如图是电解水实验装置。在实验过程中，试管b中产生的气体是_____，请写出水在通电条件下反应的文字表达式：_____，其反应的基本类型为_____。14．（1）取一支蜡烛，用刀切下一小块，把它放到水中，可以观察到蜡烛_____，结论是______；（2）蜡烛燃烧时火焰分为_____层，最明亮的一层是_____，用一根木条横放在蜡烛的火焰中间，过约1秒钟后取出，就可以看到_____变黑。（3）在火焰上方罩一个冷且干燥的烧杯，就可以看到烧杯内壁_____，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的石灰水，振荡，可以看到_____，说明蜡烛燃烧生成了_____和_____。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．人教版新课标化学九年级上册教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其效果如何？实验步骤实验现象Ⅰ．分别量取5％过氧化氢溶液放出A、B两支试管中，向A试管中加入氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象试管中均产生所泡，带火星的木条均复燃Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为Ⅳ．分别量取5％过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入氧化铁粉末，向D试管中加入二氧化锰粉末，观察现象（实验结论）（1）A中产生的气体是______。（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的______和______在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式：___________________________________。（实验评价）（4）设计实验Ⅳ的目的是__________________________________。（5）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是____________。（6）兴趣小组同学又进一步探究二氧化锰的质量对催化效果的影响。图Ⅰ是利用压强传感器研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气速率的影响”的实验装置。实验测得相关数据整理如图Ⅱ所示。根据实验数据可以得出的结论是_________________________。（实验拓展）（7）查阅资料得知：、、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是______。A．只能作氧化氢溶液分解的催化剂B．同一个化学反应可以有多种催化剂C．催化剂只能加快化学反应的速率D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物（8）你还能想到什么因素能影响过氧化氢分解的速率？请举一例说明。因素_____________；实验方法：____________________。16．兴趣小组为探究某些物质之间能否发生复分解反应，进行了如图所示的实验，把稀硫酸分别加入到盛有不同药品的A、B、C、D四支试管中。请回答：（1）甲同学观察到A、B试管中均无明显现象，于是得出结论：硫酸与氢氧化钠及氯化钠都不能发生化学反应。乙同学不同意他的观点，他认为A试管发生了复分解反应，于是补充如下方案，从“NaOH消失”的角度证明该反应的发生。①图一方案中，加入的X可以是_____溶液（填一种即可），发生的现象为_____说明硫酸与氢氧化钠发生了化学反应。②通过图二分析，该化学反应前后，溶液在没有发生改变的微粒是_____，该化学反应的微观实质是_____。③甲、乙两位同学通过交流，认为稀硫酸与氯化钠溶液不能发生复分解反应的原因是_____，这也是判断溶液中能否发生复分解反应的条件。（2）丙同学观察到C试管中有白色沉淀生成，于是得出结论：硫酸与硝酸钡发生反应，你认为该反应的微观实质是_____。（3）丁同学观察到D试管中有气泡生成，写出该反应的化学方程式_____。①于是该同学对反应后的D试管溶液的溶质成分进行分析得出如下结论：结论一：K2SO4结论二：K2SO4、K2CO3结论三：_____②丁同学设计实验，用两种方法验证结论三正确：实验操作实验现象实验结论方法一取D中溶液少许，加入足量的BaCl2溶液产生白色沉淀结论三正确方法二取D中溶液少许，加入足量的_____溶液_____大家对方法一提出质疑，认为方法一不正确，理由是_____。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解题分析】

A、填充氮气﹣防止变质（利用氮气的稳定性）、放入生石灰﹣防止受潮（利用生石灰的吸水性）、利用固态二氧化碳制冷﹣冷藏保鲜，全部正确，故A正确；B、油锅着火用锅盖盖灭，利用隔绝氧气灭火；住宅失火时用水灭火，降低温度到可燃物着火点以下；扑灭森林大火设置隔离带，利用移走可燃物灭火；全部正确，故B正确；C、硬水和软水，加肥皂水并搅拌，酱油和醋可以闻气味，氧化镁是白色固体，氧化铜不是白色的，故C正确；D、H2、CO为可燃性气体，O2不燃烧，可以支持燃烧，试管、烧杯、蒸发皿均可三种可加热仪器，分子、原子、离子是三种构成物质的粒子，故D不正确。故选D。2、B【解题分析】由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物。矿泉水、新鲜空气、澄清石灰水都是由多种物质组成的混合物，液氮是由一种物质组成的纯净物。故选B。3、B【解题分析】

A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法错误。D、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，不点燃，不会剧烈燃烧，故选项说法错误。故选：B。4、A【解题分析】

A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，水能吸收二氧化碳防止污染空气，错误；

B、测定空气中氧气含量，量筒中的水可以通过体积变化得出空气中氧气的体积，正确；

C、铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中的水是为了冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂，正确；

D、排水法收集氧气，集气瓶中先装满的水是为了先排尽瓶中空气并便于观察氧气何时集满，正确；

故选：A。5、B【解题分析】赤铁矿中氧化铁与一氧化碳反应生成二氧化碳，某赤铁矿石样品160g与75g含碳36%的一氧化碳和二氧化碳的混合物恰好完全反应，一氧化碳全部转化为二氧化碳，其增加的质量=从赤铁矿石样品中获取的氧元素的质量，75g含碳36%的一氧化碳和二氧化碳的混合物中碳的质量为75g×36%=27g，转化为二氧化碳时质量为=99g，所以从赤铁矿石样品中获取的氧元素的质量=99g-75g=24g，所以含有24g时氧化铁的质量为=80g，则该赤铁矿石的纯度为×100%=50%。6、A【解题分析】

A、物质的热胀冷缩，是因为温度变化，分子之间的间隔发生变化，A选项不正确，符合题意；B、墙内开花墙外香，是因为分子在不断地运动，B选项正确，不符合题意；C、10mL水与10mL酒精混合后体积小于20mL，是因为分子间有间隔，C选项正确，不符合题意；D、水和过氧化氢的化学性质不同，是因为水分子和过氧化氢分子的结构不同，D选项正确，不符合题意。故选A。7、D【解题分析】

A、甲中盛放的液体能吸收二氧化碳，一般用氢氧化钠溶液吸收的完全，又因为该实验装置可以检验二氧化碳的存在，所以甲中应盛放氢氧化钠和石灰水的混合溶液，故A说法正确；B、乙中盛放浓硫酸是为了干燥分离出来的气体，因为浓硫酸具有吸水性，故B说法正确；C、甲中的氢氧化钠与二氧化碳生成碳酸钠和水，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，所以丙中盛放盐酸，盐酸与碳酸钠、碳酸钙反应又生成二氧化碳，故C说法正确；D、由于甲中装有能吸收二氧化碳的溶液，将一氧化碳和二氧化碳的混合物通过时，二氧化碳被吸收，应该先直接分离出一氧化碳，故D说法错误。故选：D。8、B【解题分析】同一原子中，质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数；在阳离子中：质子数>核外电子；在阴离子中：质子数<核外电子；ACD都表示的是相应原子；B表示的是阳离子。选B9、D【解题分析】

A.高锰酸钾是紫色固体，氯酸钾是白色固体，此选项正确；B.鉴别硬水和软水用肥皂水，产生泡沫多，浮渣少的是软水此选项正确；C.取样品，加入硫酸铜溶液，有气泡产生的是过氧化氢溶液，没有明显现象的是纯水，此选项正确；D.空气和二氧化碳都不能使带火星的木条复燃，此选项错误。故选D。【题目点拨】选择的鉴别方法与被鉴别的物质应该出现不同的实验现象进行鉴别。10、A【解题分析】

“高钙牛奶”、“加碘食盐”、“葡萄糖酸锌口服液”，这里的“钙、碘、锌”通常是指这些物质添加了这些元素。故选A。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、Al2O3S82NO3-3个铁离子【解题分析】

（1）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的非金属元素是氧元素，组成的化合物为氧化铝，氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，其化学式为：Al2O3。（2）1个硫分子由8个硫原子构成，其分子符号为：S8。（3）由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故二氧化氮中氮元素显+4价可表示为：（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故两个硝酸根离子可表示为：2NO3-。（5）根据离子的表示方法：3Fe3+的含义是3个铁离子。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、Fe3O1；FeO和Fe2O3；Fe3O1、FeO和Fe2O3m（FeO）：m（Fe2O3）=9:20【解题分析】

氧化亚铁中铁元素和氧元素的质量比是7：2，

氧化铁中铁元素和氧元素的质量比是7：3，

四氧化三铁中铁元素和氧元素的质量比是21：8，

所以四氧化三铁可以是任意比，设氧化亚铁和氧化铁的分子个数比是a：b，

得a：b=1：1此时氧化亚铁和氧化铁的质量比为（56+16）：（56×2+16×3）=9:20该样品的组成情况有三种：Fe3O1；FeO和Fe2O3；Fe3O1、FeO和Fe2O3。若该样品为混合物，氧化亚铁和氧化铁的质量比是9:20。故填:Fe3O1；FeO和Fe2O3；Fe3O1、FeO和Fe2O3；m（FeO）：m（Fe2O3）=9:20.四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、蒸馏肥皂水加热煮沸氧气水氢气+氧气分解反应【解题分析】

解：（1）在水的净化过程中，自然沉降，是重力的作用下，水中的较大的、重的不溶物下沉；吸附沉降即化学沉降，是利用明矾在水中形成絮状物质，使悬浮颗粒聚集而沉降；过滤除掉沉降还不能除掉的小颗粒不溶物；活性炭能吸附水中的色素和异味，蒸馏是加热到水的沸点使水从混合物中蒸发出来，然后再被冷凝成液态的水，得到的蒸馏水是纯净物。其中净化程度最高的方法是蒸馏；（2）生活中检验溪水是硬水还是软水可使用肥皂水，可向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水；通常可以采用加热煮沸的方法来软化硬水，因加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度；（3）电解水时，正极生成的是氧气，负极生成氢气，氢气是氧气体积的2倍，试管b中产生的气体是氧气，水在通电条件下分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水氢气+氧气，属于由一种物质生成多种物质的分解反应。14、浮在水面上蜡烛密度比水小三外焰接触火焰部分的木条两端变黑水雾出现澄清的石灰水变浑浊水二氧化碳【解题分析】

（1）切一小块石蜡放入水中，石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于的水密度．

（2）蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层；由于温度越高，火柴梗易被炭化，把一根火柴梗放在火焰中约1S后取出，可以看到火柴梗的外焰处最先炭化，说明蜡烛火焰的外焰温度最高，焰心温度最低．

（3）将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧后有水生成．片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊；则说明蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳．

答案：（1）浮在水面上；蜡烛密度比水小；（2）三，外焰，接触火焰部分的木条两端；（3）水雾出现；澄清的石灰水变浑浊；水；二氧化碳。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、氧气化学性质质量过氧化氢水＋氧气对比二氧化锰与氧化铁的催化效果在其他条件相同情况下，二氧化锰催化效果更好在其他条件相同情况下，二氧化锰质量越大，过氧化氢分解速率越快B催化剂的种类（温度等）分别取等质量等浓度的过氧化氢溶液，依次加入等量、不同种类的催化剂，记录收集等体积氧气所需要的时间【解题分析】

（1）氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，所以有实验现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃，可知A中产生的气体是氧气；（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；（3）氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式：过氧化氢水＋氧气；（4）二氧化锰也能做过氧化氢分解生成氧气的催化剂，所以设计实验Ⅳ的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；（5）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；（6）由图中数据可知，二氧化锰的质量大小能够影响反应的速率，但是不影响产生氧气的质量，因此根据实验数据可以得出的结论是二氧化锰的质量越大，过氧化氢分解速率越快；（7）A、MnO2不只能作为氧化氢溶液分解的催化剂，还可以作其他反应的催化剂，故A错误；B、根据题目的信息可知同一个化学反应可以有多种催化剂，故B正确；C、催化剂不只是加快化学反应的速率，还能减慢化学反应的速率，故C错误；D、用作催化剂的物质可能是其它反应的反应物或生成物，例如二氧化锰是高锰酸钾受热分解制氧气的生成物，故D错误；（8）影响过氧化氢分解速率的因素还有催化剂的种类；可以取浓度相同、质量相同的过氧化氢溶液分别加入不同种类的同质量的催化剂进行实验，测定收集150mL氧气所需的时间即可；会