2023-2024学年甘肃省天水市高一（上）月考历史试卷（10月份）（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年甘肃省天水市高一（上）月考历史试卷（10月份）一、单选题（本大题共20小题，共60.0分）1.在中国古代政治制度的发展变化中，尤以加强皇权为处理君臣关系的核心。下列属于加强皇权的举措是（）A.建立世官制 B.增设“参知政事”

C.强化“外朝” D.实行议政王大臣会议2.忽必烈即汗位后，立即遣使进藏清查户口，设立大小驿站共35处，此后还多次赈济贫困站户。此举旨在（）A.改善当地交通闭塞状况 B.强化对边疆的行政控制

C.打通东西方间国际商路 D.促进汉藏文化交流传播3.如图是宋代诗人分布图，据此判断影响宋代诗人分布的主要因素是宋代（）

①程朱理学成为官方哲学

②政治中心的东移南迁

③经济重心转移到了南方

④科举取士以诗赋为主A.①② B.①③ C.②③ D.③④4.1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、唐兀、回回、于阗、哈喇鲁、畏兀儿等民族50名，有58%母亲为汉人，已婚的人中有近70%娶汉人为妻。这说明了元朝（）A.奉行民族歧视政策 B.已经完全实现汉化 C.科举考试更加公平 D.民族交融趋势加强5.如图是一位同学绘制的某个朝代的统治机构示意图，其中①处的机构应该是（）

A.中书省 B.门下省 C.尚书省 D.政事堂6.北宋时，宋真宗派人到福建取得占城稻三万斛，令江淮两浙诸路种植，后扩大到北方诸路：宋仁宗时，大、小麦被推广到广南东路惠州等地。南宋时，“四川田土，无不种麦”。这说明宋代（）A.土地利用效率提高 B.发明翻车提高了生产力

C.区域经济发展均衡 D.民众饮食结构根本改变7.宋代，中小地主大量增加。官田已不再是主要的土地占有形式。大多数土地被大官僚、大地主兼并占有，形成私人田庄，有少部分土地归自耕农所有。其主要原因在于当时（）A.精耕细作模式的优化 B.农业成为税收的主要来源

C.土地私有制度的确立 D.政府推行不抑兼并的政策8.下列图片显示了宋代经济发展的相关状况。由此可见，当时（）

A.商帮推动了城市的繁荣 B.国家经济集权日益加强

C.产业结构发生根本变革 D.商品经济取得良好发展9.北宋时期，政府改变了以往利用官府机构进行垄断性经营工商业的做法，而是将一些诸如粮食市场、副食品市场等逐步放开，甚至有些官署部门直接参与“分民之利”的工商业活动。这一做法（）A.遏制了政府部门的经济腐败 B.推动政府改变了抑商政策

C.挤压了民营工商业发展空间 D.增强了商品市场活跃程度10.《太平广记》是一部宋代编纂的小说集，其中一篇记载：“唐汴州西有板桥店。店娃三娘子者，不知何从来，寡居……有舍数间，以鬻餐为业，然而家甚富贵，多有驴畜。往来公私车乘，有不逮者，辄贱其估以济之。人皆谓之有道，故远近行旅多归之。”这有助于了解（）A.小农经济的统治地位 B.工商皆本思想的影响

C.商业发展与社会风气 D.当时文学的主流形式11.刘邦登基诏书称，基于推翻暴秦、消灭项羽，功劳最大者为帝；次者为王为侯；最末为战士，可以分到一定的田地。这主要说明汉初（）A.等级秩序影响战争胜负 B.权力分配具有军功色彩

C.统治基础呈现多元态势 D.社会关系不稳定性增强12.在汉高祖要求下，陆贾著《新语》十二篇，总结秦亡汉兴教训。文帝时贾谊著《过秦论》《治安策》、贾山著《至言》，都对历史经验作了深刻的总结。这些做法（）A.体现了开拓进取的精神 B.促成了私家撰史的风气

C.推动了士人政府的形成 D.提升了国家治理的能力13.“他们代表的是一种类似人文主义的思潮，心里有一个终极的理想世界，寄希望于‘教育’、‘文化’和‘思想’，也依然相信仪式与象征可以规范和制约人类。”这一评论提及的学派是（）A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家14.孟子主张“尽信书，则不如无书”，他认为记载了武王伐纣时“血流漂杵”的《武成》（《尚书》中的一篇）只有二三成可信度，因为周武王是仁人，“何其血之流杵也”。这表明（）A.战国时期儒家经典备受质疑 B.孟子继承发展了孔子的思想

C.年代久远导致历史真假难辨 D.价值理念影响对历史的认知15.墨子提出治理天下应当像大禹那样“使劳者得息，乱者得治”，认为察“圣王之事”得“观其中国家百姓人民之利”。由此可知，墨家学派能够兴起的主要原因在于（）A.恢复前代礼乐制度 B.代表下层平民利益 C.强调社会等级和谐 D.适应兼并战争需要16.春秋战国时期，随着铁器牛耕的使用，社会生产力发展，人们改造自然的能力增强。下列主张反映这一社会状况的是（）A.克己复礼 B.道法自然 C.制天命而用之 D.以刑止刑17.西汉名臣丙吉起自狱法小吏，“后学《诗》《礼》，皆通大义，及居相位，上宽大，好礼让”；名臣黄霸少学律令，后“从夏侯胜受《尚书》，力行教化而后诛罚”，终以循吏闻名。两人的经历反映了汉代（）A.儒学独尊地位已经确立 B.呈现儒法思想的结合

C.儒学助推官吏能力提升 D.法家思想不符合潮流18.董仲舒虽强调“夷夏之辨”，但认为天下之人都是君主的臣民，夷狄也不例外；君主如要推行王道，天下一统，就必须将夷狄之民也纳入到统治范畴之内，并以仁爱之心对待夷狄。这一观点（）A.迎合了当时政治统治的需要 B.体现了以民为本的统治思想

C.削弱了地方诸侯的政治实力 D.改变了先秦儒学的民族理论19.甘肃武威的东汉早期墓葬中，出土了与内科、外科、妇科等相关的医学处方书籍。其中记载了三十余例处方，还有药物近百种，以及病状、投药方法、服药时间、禁忌等。这说明东汉早期（）A.已建立较完整的医疗体系 B.比较重视各种疾病的预防

C.中医学理论基础得以奠定 D.中医学已积累了一定经验20.如图反映出的中国古代农业基本特征是（）

A.种植业与饲养业结合 B.精耕细作的生产方式

C.男尊女卑的家庭关系 D.男耕女织的小农经济二、材料解析题（本大题共2小题，共40.0分）21.阅读材料，完成下列要求。

文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。自古以来，我国同世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，为中华文化的源远流长打下了坚实基础。

材料一盛唐时期，政治清明，社会经济呈现一派高度繁荣景象，与少数民族和外国交流频繁，开放的社会风气，多彩的文学和艺术，这些都使得唐代的社会生活和文化更加丰富多彩，呈现出多元开放的时代特征，充满着蓬勃向上的活力。

材料二唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。玄樊西行带回大量佛经，他撰写的《大唐西城记》成为研究天竺等地区的宝贵资料；鉴真东渡对日本社会的发展作出了重要贡献。

--摘编自人民教育出版社《中国历史》(1)结合以上材料和所学知识，举出一个典型事例，说明盛唐时期中华文明因交流而互鉴，因互鉴而发展。(2)根据材料用简洁的语言归纳概括唐文化的特点。22.阅读材料，完成下列要求。

材料一：周之失在于制，秦之失在于政不在制。……汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。

--摘编自柳宗元《封建论》材料二：郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋……则分之为郡，分之为县，俾才可长民者（“长民者”指管理百姓的人）皆居民上，以尽其才，而治民之纪，亦何为而非天下之公乎？

--摘编自王夫之《读通鉴论•卷一》

材料三：行省虽然拥有经济、军事、行政等权力，但这些权力都是元廷让渡给地方的，最终的决定权还操控在中央的手中，因此行省权力大而不专，这决定了它只能为朝廷集权服务。而行省行政区划中采取犬牙交错的划分原则，又从客观上瓦解了地方割据的地理条件。……

--摘编自中国论文网材料四：任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要原则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。

--摘编自钱穆《中国历代政治得失》

(1)材料一论述到的西周、秦朝和汉初的三项政治制度分别是什么？(2)根据材料二并结合所学知识，概括“郡县之制”的历史作用。(3)根据材料三，说明元朝行省制度为什么能加强中央对地方的有效控制？(4)综合上述材料，说明材料四中的“本原精神”是指什么？

答案和解析1.【答案】B【解析】注意题干信息“加强皇权的举措”，结合所学可知，北宋为了削弱相权，加强皇权，增设“参知政事”分散宰相的行政权，故B项正确；

A项是先秦时期的选官制度，排除；

汉武帝时期设立中朝制度，削弱以丞相为代表的外朝，而不是强化外朝，故C项错误；

​​​​​​​议政王大臣会议对皇权有一定的制约作用，故D项错误。

故选：B。

本题考查中国古代的政治制度。解题的关键信息是“加强皇权的举措”，结合北宋加强君主专制的措施分析，同时注意分析其他选项制度的内容和作用。2.【答案】B【解析】通过材料“立即遣使进藏清查户口，设立大小驿站共35处，此后还多次赈济贫困站户”结合所学知识可以看出，元朝时期在西藏地区设立驿站，政绩贫困家庭，其主要目的是为了加强对西藏地区的管理与控制，故B正确；

设立驿站并不能改善交通状况，排除A；

东西方国际商路是指丝绸之路，没有经过西藏地区，排除C；

D是客观作用而不是主观目的，排除D。

故选：B。

本题考查从汉到元政治制度。主要考查元朝时期的驿站制度。

解答本题关键是学生通过材料结合所学知识分析中国元朝时期对西藏地区的管理。主要考查学生基础知识掌握能力和材料信息解读能力。3.【答案】C【解析】根据图示信息可知，宋代南方诗人居多，实质上反映了宋代经济重心南移对南方文化发展、政治中心东移南迁对南方文化氛围增强的作用，故②③正确，C项符合题意；南宋后期理学成为官方哲学，科举取士以诗赋为主出现于唐代，故①④错误，A、C、D项均不符合题意，排除。故选：C。

本题考查古代中国经济重心的南移，本题需要结合经济重心南移的影响进行分析解答。4.【答案】D【解析】通过材料“所取进士百人中，有蒙古、唐兀、回回、于阗、哈喇鲁、畏兀儿等民族50名，有58%母亲为汉人，已婚的人中有近70%娶汉人为妻”结合所学知识可以看出，这体现了民族间的相互通婚，说明民族交融趋势加强，故D项正确；

材料信息无法看出民族歧视政策，排除A项；

B项完全实现说法过于绝对，排除；

材料信息主旨不是科举制，排除C项。

故选：D。

本题考查元朝的民族交融。主要考查元朝时期的民族融合。5.【答案】A【解析】结合所学知识可知，中书省是元朝的最高行政机构，管理六部，对地方通过行省制的方式进行管辖，故A正确。

BCD在元朝已经不复存在，排除。

故选：A。

本题考查元朝行省制度。关键词有“六部”“行省”。

本题考查君主专制演进情况，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。6.【答案】A【解析】【分析】

本题考查两宋时期南北方经济的发展，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

A.依据材料，结合所学可知，南方的占城稻扩大到了北方，而北方的大小麦扩大到了南方和四川等地。这体现了根据不同的区域和气候来安排农作物的种植，有利于土地利用效率的提高，A项正确。

B.翻车发明是在曹魏时期，而且材料没有体现，B项排除。

C.仅从水稻、大小麦种植的推广不能得出区域经济的均衡，C项排除。

​​​​​​​D.水稻、大小麦种植推广会对饮食习惯的改变产生一定的影响，但不会根本改变，D项错误；7.【答案】D【解析】题干所示为宋代中小地主大量增加，且官田不再是土地主要的占有形式，土地买卖盛行，这一现象出现主要是不抑兼并的政策所致，故D项正确。

题干没有涉及精耕细作的信息，故排除A。

题千也没有体现税收问题，故B项错误。

C项不符合史实，排除。

故选：D。

本题考查中国古代土地制度演变情况。关键信息有：宋代，中小地主大量增加。

本题考查宋朝土地制度演变情况，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。8.【答案】D【解析】根据题干可知，《清明上河图》中的骆驼商队说明宋与少数民族政权之间的民间贸易频繁；榷场说明了宋与辽、西夏金等少数民族政权之间的官方贸易繁荣；从《宋代海外贸易示意图》看到宋代海外贸易的繁荣，三幅图片均反映了宋代商品经济的发展，故D项正确；

商帮出现于明清时期，排除A项；

宋朝时，政府放松了对商业发展的限制，题干信息不能说明国家经济集权现象，排除B项；

中国古代产业结构未发生根本变革，排除C项；

故选：D。

本题考查宋朝的商业发展，结合《清明上河图》中的骆驼商队、两宋时期的榷场及宋代海外贸易示意图进行分析。

本题考查宋朝的商业发展，本题结合宋朝商业发展的内容进行分析解答。9.【答案】D【解析】根据材料可知北宋政府不仅开放工商业领域，而且官府也直接参与工商业竞争，这必然增强商品市场的活跃程度，故选D项。

“遏制了政府部门的经济腐败”与材料无关，排除A项；

材料现象说明政府放松了工商业限制，而不是改变了抑商政策，排除B项；

材料现象说明民营工商业的经营范围扩大，空间得到拓展，而不是受到挤压，排除C项。

故选：D。

本题主要考查了宋朝的商业发展。考生可结合材料“北宋时期，政府改变了以往利用官府机构进行垄断性经营工商业的做法，而是将一些诸如粮食市场、副食品市场等逐步放开”进行分析。

本题主要考查了宋朝的商业发展，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力。10.【答案】C【解析】根据题干信息可知，材料大意为：唐代一独居守寡女子自开旅店，买粥为业，因经营有方受来往旅客欢迎，反映了唐代商业发展及开放包容的社会风气，故C项正确。题干材料与小农经济无关，A项排除；题干材料不能反映工商皆本思想影响，B项排除；唐代盛行诗赋不是小说，D项排除。故选：C。11.【答案】B【解析】据题意可知，汉初确立爵位和分得土地的依据是在推翻暴秦、消灭项羽战争中所立功劳大小，即按照军功进行权力和财富的分配，故选B；

等级秩序明显不是影响战争胜负的决定性因素，排除A；

材料没有涉及汉朝统治基础的构成，排除C；

材料主要强调权力和财富分配的标准，没有涉及社会关系是否稳定的问题，排除D。

故选：B。

本题主要考查的是汉朝加强中央集权的措施，解题关键在于准确把握汉初通过军功进行权力和财富的分配。

本题主要考查的是汉朝加强中央集权的措施，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，材料体现的是汉初通过军功进行权力和财富的分配。12.【答案】D【解析】从材料中的“总结秦亡汉兴教训”“都对历史经验作了深刻的总结”等信息可以得出，陆贾和贾谊等人的著书活动有助于提高汉朝政府的国家治理的能力，故D正确。

汉初奉行无为而治，并不是开拓进取，故排除A。

材料中的文章属于政论，不是史书，故排除B。

士人政府的形成是在宋代，是科举制推动的结果，故排除C。

故选：D。

本题考查秦亡汉立。题干中的关键信息是“总结秦亡汉兴教训”“都对历史经验作了深刻的总结”。

本题是中档题，主要通过秦亡汉立来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。13.【答案】A【解析】通过材料“心里有一个终极的理想世界，寄希望于‘教育’、‘文化’和‘思想’，也依然相信仪式与象征可以规范和制约人类”结合所学知识分析可知，这体现了儒家大同思想，礼的思想，故A正确；

道家主张无为而治，排除B；

法家主张实行法治，排除C；

墨家主张兼爱非攻尚贤，排除D。

故选：A。

本题考查百家争鸣。主要考查百家争鸣时期儒家思想特点。

解答本题关键是学生通过材料结合所学知识分析中国古代儒家思想特点。主要考查学生基础知识掌握能力和材料信息解读能力。14.【答案】D【解析】材料的意思是孟子认为完全信书，还不如没有书，书籍中的思想内容不一定全是正确的，如果不加分析地一概全信，那就会上当，以至自己也免不了发生谬误。对于武王伐纣时“血流漂杵”的记载，孟子是不以为然的，他认为，既然武王是以有道伐无道，怎么会杀那么多的人呢？由此可以看出说明价值理念影响对历史的认知，故D项正确。

材料没有体现儒家经典备受质疑，故A项错误。

材料没有体现孟子继承了孔子的思想，故B项错误。

历史真假与年代久远无关，故C项错误。

故选：D。

本题考查先秦儒家思想。解题的关键是读懂材料的意思进行分析即可。

本题以孟子对书的认识为背景材料考查影响历史认知的因素，旨在考查学生解读材料、分析理解的能力。15.【答案】B【解析】通过材料“国家百姓人民之利”结合所学知识可知，墨家代表下层民众的基本利益，因此得到了人民的广泛认可而成为显学，故B正确；

主张恢复礼乐制度的是儒家思想，排除A；

强调社会等级和谐的是儒家思想，排除C；

适应兼并战争需要的是法家思想，排除D。

故选：B。

本题考查百家争鸣，主要考查墨家思想的兴起。

解答本题学生要能够通过材料并结合所学知识分析说明墨家思想成为显学的原因。主要考查学生对材料信息的解读能力和知识的迁移运用能力。16.【答案】C【解析】依据材料“人们改造自然的能力增强”，结合所学可知，制天命而用之是儒家荀子的主张，其意思是利用自然规律为人类造福，即强调人改造自然的能力，符合题意，故C项正确。A项强调克制自己，恢复周礼，不符合题意，排除；B项强调顺其自然，不符合题意，排除；D项强调严刑峻法，不符合题意，排除。

本题考查百家争鸣。17.【答案】B【解析】根据题干可知，西汉名臣丙吉、黄霸均通习儒家学说，接受儒家理念标准，先儒后法，体现了儒法并用的特征，B项正确。

A项，题干并未强调儒学的独尊地位，排除。

C项，材料并未强调儒学对官员能力的影响，排除。

D项，汉代依然采用刑罚律令，体现了法家思想的运用，排除。

故选：B。

本题考查儒家思想的发展演变，结合题干材料“名臣丙吉起自狱法小吏，“后学《诗》《礼》，皆通大义”…名臣黄霸少学律令，后‘从夏侯胜受《尚书》，力行教化而后诛罚’”进行分析。

本题考查儒家思想的发展演变，本题结合汉代儒学的特点进行分析解答。18.【答案】A【解析】依据材料可知，董仲舒的“夷夏之辨”强调的是在大一统前提下，即首先承认天下之人是君主的臣民，然后在此前提下通过王道、仁爱之心对待夷狄之民，这符合汉武帝时期大一统和加强专制主义中央集权的政治需要，故A项正确。

材料信息与民本思想无关，故B项错误。

材料反映的是董仲舒对少数民族的态度，不是对地方诸侯的态度，故C项错误。

董仲舒的“夷夏之辨”是对先秦儒家民族思想的继承，故D项错误。

故选：A。

本题考查董仲舒的思想。解题的关键是正确理解董仲舒的“夷夏之辨”的内涵，紧扣汉武帝时期大一统和加强专制主义中央集权的政治需要分析。

本题考查对董仲舒的民族思想及其背景的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。19.【答案】D【解析】从题干“三十余例处方”“药物近百种”“病状、投药方法、服药时间、禁忌等”等信息中，可以得知东汉早期中医学已经积累了一定的经验，故选D。

A项在材料中没有体现，B项说法片面，C项是《黄帝内经》，均不符合。

故选：D。

本题考查中国古代的科技成就。题干中的关键信息是“三十余例处方”“药物近百种”“病状、投药方法、服药时间、禁忌等”。

本题是中档题，主要通