安徽省潜山市2024届化学九上期中教学质量检测模拟试题含解析

安徽省潜山市2024届化学九上期中教学质量检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．2019世界环境日中国主题为“蓝天保卫战，我是行动者”。下列行为不符合这一主题的是（）A．加快煤电产业升级 B．冬季使用煤炉取暖C．使用太阳能等清洁能源 D．鼓励使用公共交通出行2．下列性质中，属于化学性质的是（）A．镁条易折断B．武德合金的熔点约为69℃C．铜具有良好的导电性D．铝能与稀硫酸反应产生气泡3．“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是A．教科书循环使用B．多使用电子邮箱、QQ等即时通讯工具C．冬天为了更暖和，把室内空调温度设置到最高D．提倡乘坐公共交通工具，骑自行车或步行等出行方式4．下列化学用语错误的是（）A．2个氢原子：2H B．铝离子：A1+3C．4个二氧化碳分子：4CO2 D．氧化铁：Fe2O35．分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是（）A．单质是由一种元素组成的物质，由一种元素组成的物质一定是单质B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物C．溶液具有均一、稳定的特征，所以均一、稳定的物质一定是溶液D．化学反应通常伴有能量变化，所以凡是伴有能量变化的一定是化学变化6．下列变化中，既不属于化合反应又不属于分解反应的是()A．甲烷+氧气二氧化碳+水 B．硫+氢气硫化氢C．氧化汞汞+氧气 D．碳+氧气二氧化碳7．氘原子的核内有1个质子和1个中子，氚原子的核内有1个质子和2个中子。则下列有关氘、氚两种原子的说法不正确的是A．它们的质量相同B．它们具有相同的电子数C．它们同属于一种元素D．它们具有相同的核电荷数8．已知CaO、CuO、SO2、CO等属于氧化物；NH3、CH4、HF、NaH、KH等属于氢化物。则下列说法中错误的是A．氢化物可理解为由两种元素组成，其中一种是氢元素的化合物B．水既属于氧化物又属于氢化物C．过氧化氢既属于氧化物又属于氢化物D．在NaH中，钠元素和氢元素都显+1价9．下列实验操作正确的是A．倾倒液体 B．闻气味C．振荡试管 D．贮存氧气10．下图是某密闭容器中物质变化的微观示意图（“●”代表碳原子，“○”代表氧原子），下列有关说法正确的是（）①参加反应的分子个数比为1:1②排列再紧密的分子之间也有空隙③过程Ⅰ反应类型为化合反应④过程Ⅱ发生了物理变化A．①② B．②③ C．①②④ D．②③④二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．化学与社会、人类生产生活等密切相关。水是一种常见的物质，人类的日常生活和工农业生产离不开水。请回答：（1）不含或少含可溶性钙、镁化合物的水叫做_____（填“软水”或“硬水”）。生活中常用_____来检验水样是硬水还是软水。（2）自然界中的水一般要净化后才能使用。吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是_____。铁酸钾（K2FeO4）净水时能作消毒剂与絮凝剂，它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物，高铁酸钾中铁元素的化合价是_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．用图1所示的装置制取二氧化碳并测定石灰石中碳酸钙的质量，化学反应方程式是，将稀盐酸全部加入锥形瓶中，天平示数的变化如图2所示，请计算：（1）生产二氧化碳气体的质量为_____________？（2）计算石灰石样品中碳酸钙的质量_____________？四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。（1）P点的含义______________。（2）要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，可采用的方法有____（写出一种）。当甲溶液中含有少量乙时，可采用_______的方法提纯甲。（3）t2℃时，将30g甲物质放入50g水的烧杯中，所得溶液溶质的质量分数为____（精确到0.1%）。若烧杯内物质升温到t3℃（不考虑水蒸发），溶液中变化的是_____。Ⅰ.溶质的质量Ⅱ．溶剂的质量Ⅲ．溶质的质量分数（4）t3℃时甲、乙、丙三种物质的溶解度按由小到大的顺序是_________。（5）将t1℃时甲、乙、丙三种物质饱和溶液的温度升高到t3℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是______（填写选项序号）。A．丙＞甲=乙B．甲=乙＞丙C．甲＞乙＞丙D．乙＞甲＞丙。14．同学们用如图实验装置来探究水的组成。（1）a管中产生的气体是______，检验b管内气体的操作是：先______，再打开活塞。（2）装置中发生反应的化学方程式为______。（3）该实验的结论是______。（4）下图是电解水的微观示意图，请空白方框中画出_______微观图示。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某学习小组在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶标签残缺的无色无味的液体，经实验员告知原液体可能是：蒸馏水、硬水、过氧化氢溶液、酒精，请你对该液体进行实验探究：[提出问题]这瓶液体是什么?[猜想与假设]①蒸馏水②硬水③过氧化氢溶液④酒精，小洋认为猜想④不合理，其理由为____________________；[进行实验]同学们进行了进一步探究，请你帮该组同学完善探究过程，具体操作如下：实验步骤实验现象实验结论取少量液体于试管中，滴加少量肥皂水振荡，观察现象________________________。猜想②不正确取少量液体于试管中，________________________________。____________________。猜想③正确，该反应的符号表达式为______________________[拓展提升]根据物质不同的性质可以用来鉴别物质。实验室发现有三瓶气体，分别是空气、二氧化碳、氧气,请你用最简单的方法来鉴别它们，你的实验步骤、现象和结论为_____________________；16．某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（图1）。（1）镁跟氧气反应的化学方程式是_____________。（2）小明通过称量发现：图1中石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。你认为其原因可能是_______________。（3）小红按图2装置改进实验，验证质量守恒定律，她却发现产物中还有一些黄色固体。（提出问题）黄色固体是什么呢？（查阅资料）①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。（做出猜想）黄色固体为Mg3N2。（实验探究）实验操作实验现象及结论如图，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。现象：_________。结论：燃烧产物中含Mg3N2（反思与交流）①为什么在发生化学反应前后各物质的质量总和相等？请从微观角度解释_______。②空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释_______。（拓展延伸）①如果用图2装置（气密性良好）和药品（足量）测定空气中氧气含量，该实验所测得的氧气体积分数_______（填“大于”、“小于”或“等于”）1/5。②2.40g镁条在某氧气和氮气的混合气中完全燃烧，所得固体质量可能是___。A3.33gB4.00gC3.28gD3.96g

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】

A、加快煤电产业升级，可以保护环境，符合主题；B、冬季使用煤炉取暖，会加重环境污染，不符合主题；C、使用太阳能等清洁能源，可以保护环境，符合主题；D、鼓励使用公共交通出行，可以节约能源、保护环境，符合主题。故选：B。2、D【解题分析】

考点：化学性质与物理性质的差别及应用【题目详解】物质的化学性质需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质不需要发生化学变化就能表现出来

A、镁条易折断不需要通过化学变化就表现出来，属于物理性质，故选项错误；

B、武德合金的熔点约为69℃不需要通过化学变化就表现出来，属于物理性质，故选项错误；

C、铜具有良好的导电性不需要通过化学变化就表现出来，属于物理性质，故选项错误；

D、铝能与稀硫酸反应产生气泡需要通过化学反应发生化学变化时才能表现出来，属于化学性质，故选项正确．故选D．3、C【解题分析】

根据题意：“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可。【题目详解】A、教科书循环使用可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，循环使用会减少植物的消耗，符合“低碳生活”理念，不符合题意；B、多用电邮、QQ等即时通讯工具，能节约纸张，从而减少二氧化碳的排放，选项符合“低碳生活”理念，不符合题意；C、冬天为了更暖和,把室内空调温度设置到最高，要消耗大量的电能，不符合“低碳生活”理念，符合题意；D、提倡乘坐公共交通工具，骑自行车或步行等出行方式,能减少燃油、燃气等交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念，不符合题意；故选：C。4、B【解题分析】

A、由原子的表示方法，元素符号可表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H，此选项正确；B、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。铝离子可表示为A13+，此选项错误；C、由分子构成的物质，化学式可表示一个该分子，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则4个二氧化碳分子可表示为4CO2，此选项正确；D、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为：Fe2O3，此选项正确。故选B。5、B【解题分析】

A、单质是由一种元素组成的物质，由一种元素组成的纯净物一定是单质；故选项错误；B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物；故选项正确；C、溶液具有均一、稳定的特征，所以均一、稳定的物质不一定是溶液，例如水；故选项错误；D、化学反应通常伴有能量变化，所以凡是伴有能量变化的不一定是化学变化，例如灯泡发光；故选项错误。故选：B。6、A【解题分析】

化合反应是由两种及两种以上物质生成一种物质的反应，特征“一变多”；分解反应是由一种物质生成两种及两种以上其他物质的反应，特征：“多变一”。【题目详解】A、甲烷+氧气二氧化碳+水，该反应生成物两种，不符合“多变一”特征，不属于化合反应，反应物也是两种，也不符合“一变多”的特征，也不属于分解反应，选项A符合题意；B、硫+氢气硫化氢，符合“多变一”，化合反应，选项B不符合题意；C、氧化汞汞+氧气，符合“一变多”，分解反应，选项C不符合题意；D、碳+氧气二氧化碳，符合“多变一”，化合反应，选项D不符合题意。7、A【解题分析】

A、两原子中的中子数不同，质量不同，选项错误；B、原子中质子数等于核外电子数，选项正确；C、两原子的质子数相同，属于同一种元素，选项正确；D、原子中，质子数等于核电荷数，选项正确，故选A。8、D【解题分析】

A、NH3、CH4、HF、NaH、KH等属于氢化物，由它们的组成特点可知，氢化物由两种元素组成，其中一种是氢元素的化合物，故A正确；B、水是由氢和氧两种元素组成，既属于氧化物也属于氢化物，故B正确；C、过氧化氢是由氢和氧两种元素组成，既属于氧化物又属于氢化物，故C正确；D、在NaH中，钠元素显+1，氢元素显-1价，故D错误。故选D。【题目点拨】解答本题关键是要知道氧化物特点：两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物；氢化物特点：由两种元素组成，一种元素是氢元素的化合物。9、A【解题分析】A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确；B、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，图中所示操作错误；C、振荡试管时，用手紧握试管，不能用拇指堵住试管口，上下晃动，用手腕的力量左右摆动，图中所示操作错误；D、收集或贮存少量气体的应该在集气瓶中，而不是广口瓶，图中所示操作错误。点睛：倾倒液体时，需要注意的是：1．瓶塞要倒放在桌面上，以防止残留在瓶塞上的污物污染原瓶里的药液；2．标签向着手心，以防止残留在瓶口的药液流下来污染或腐蚀标签；3．手拿容器的中上部，并使其稍微倾斜；4．使瓶口紧挨着容器口，边倒边看，让液体沿器壁缓缓地流入容器底部。10、B【解题分析】

，参加反应分子个数为2:1，故①错误；无论气体，液体，固体，分子间总会存在空隙，故②正确；由2种或2种以上的生成物反应后变为1种的反应为化合反应，所以过程Ⅰ为化合反应，故③正确；气态二氧化碳变为固态，为凝华过程，属于物理过程，故④正确，故选择D项。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、软水肥皂水蒸馏+6【解题分析】

（1）不含或少含可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水；天然水中加入肥皂水搅拌，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水。生活中常用肥皂水来检验水样是硬水还是软水；（2）自然界中的水一般要净化后才能使用。吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是蒸馏，蒸馏能除去水中所有的杂质；铁酸钾（K2FeO4）中，钾元素显+1价，氧元素显-2价，设：高铁酸钾中铁元素的化合价是x，根据化合物中各元素化合价的代数和为零，则有：2×(+1)+x+(-2)×4=0，x=+6。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、4.410【解题分析】

（1）根据质量守恒定律，二氧化碳的质量为：310.4g－306g=4.4g（2）设该石灰石样品中碳酸钙的质量为x解得：x=10g答：（1）生产一氧化碳气体的质量为4.4g；（2）石灰石样品中碳酸钙的质量为10g。【题目点拨】利用生成的二氧化碳是纯净物再来根据化学方程式解答四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、t1℃，甲与丙的溶解度相等，均为20g。加甲物质（或蒸发水或降温）降温结晶33.3%Ⅰ、Ⅲ丙乙甲D【解题分析】

（1）通过分析溶解度曲线可知，P点的含义是：t1℃，甲与丙的溶解度相等，均为20g；（2）甲的溶解度随温度的升高而增大，要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，可采用的方法有降低温度，加入甲、蒸发都能使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液；甲的溶解度受温度变化影响较大，当甲溶液中含有少量乙时，可采用降温结晶的方法提纯甲；（3）t2℃时，甲的溶解度是50g，根据溶解度的含义可知，t2℃时，100g水中最多溶解50g甲，将30g甲放入50g水的烧杯中，最多溶解25g，所得溶液溶质的质量分数；若烧杯内物质升温到t3℃(不考虑水蒸发)，溶解度增大，固体继续溶解，所以溶液中变化的是溶质的质量、溶质的质量分数，故选I、III；（4）根据溶解度曲线可知，t3℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度按由小到大的顺序是：丙、乙、甲；（5）将t1℃时甲、乙、丙三种物质饱和溶液的温度升高到t3℃时，甲、乙溶解度变大，变为不饱和溶液，溶质质量分数与降温前相等，丙溶解度减小，析出晶体，溶质的质量分数减小。一定温度下饱和溶液的溶质分数=，即溶解度大越大，溶质的质量分数越大，t1℃时乙的溶解度大于甲的溶解度大于t2℃时丙的溶解度，所得溶液溶质质量分数的关系是乙>甲>丙。故选D。【题目点拨】一定温度下饱和溶液的溶质分数=。14、氢气（H2）；将带火星的木条置于b管管口（b管尖嘴处）2H2O2H2↑+O2↑水是由氢元素和氧元素组成的【解题分析】

（1）电解水时，正极产生的气体是氧气，负极产生的氢气是氢气，a管中产生的气体是氢气，b试管产生的是氧气；检验b管内气体的操作是：先用带火星的木条接近b管尖嘴部分，再打开活塞；（2）电解水时，正极产生的气体是氧气，负极产生的氢气是氢气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；（3）水电解生成氢气和氧气，这说明水是由氢元素和氧元素组成的；（4）电解水时水分子可以再分，分成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合得到氢分子和氧分子，故发生改变的粒子是水分子，电解水时没有变化的粒子是氢原子和氧原子；一个水分子可以分为一个氧原子和两个氢原子，所以图中的两个水分子可以分为四个氢原子和一个氧原子，形成两个氢分子和一个氧分子，空白方框中应为：。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、酒精有气味产生较多泡沫，没有浮渣向试管中加入少量二氧化锰，并伸入带火星的木条有气泡产生,带火星的木条复燃将燃着的木条伸入装有气体的集气瓶中，木条继续燃烧的为空气、燃着的木条熄灭为二氧化碳、燃着的木条燃烧更剧烈的是氧气【解题分析】

[猜想与假设]酒精有气味，而原试剂是无色透明的液体。故答案为：酒精有气味；[进行实验]根据实验结论可以分析出猜想②错误，即不是硬水。因为加入肥皂水振荡，观察到的现象是:产生较多泡沫，没有浮渣。若试剂为硬水，应该会产生较多的浮渣。则该试剂可能是蒸馏水，可能是过氧化氢溶液。而利用过氧化氢溶液的化学性质，在二氧化锰的催化作用下可以分解处水和氧气，可以进行鉴别。而实验结论证明，该试剂为过氧化氢溶液，则操作应该是：向试管中加入少量二氧化锰，并伸入带火星的木条，观察到的实验现象为：有气泡产生，带火星的木条复燃。该过程是过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解，分解出水和氧气，其反应的符号表达式为：。故答案为：产生较多泡沫，没有浮渣、向试管中加入少量二氧化锰，并伸入带火星的木条、有气泡产生，带火星的木条复燃、；[拓展提升]鉴别空气、二氧化碳