大班主题课程《虫虫总动员》主题活动方案

青岛市李沧区青峰路幼儿园主题开发背景……………4拼插建构区昆虫博物馆…23主题网络图………………5语言阅读区昆虫的本领…24主题目标…………………6科学发现区拜访昆虫……25主题组织实施策略……7益智游戏区昆虫我会拼…25次主题一《虫虫你好》教学活动主题实施内容安排表…9

活动一：《蝴蝶变变变》（科学）………26活动区活动角色扮演区三只蝴蝶…11美工制作区虫虫大变身………………11拼插建构区昆虫世界…12活动二：《送小昆虫回家》（数学）……26活动三:《昆虫运动会》（语言）………28活动四：《虫虫猜谜歌》（音乐）………29活动五：《蝉，你好》（美术）…………30语言阅读区我是小书虫………………12科学发现区蚂蚁世界…13益智游戏区昆虫科学馆………………14户外体育活动体育活动：《我是小虫子》………………31体育游戏：《蚂蚁钻洞》…32教学活动活动一：《三只蚂蚁》（语言）………14活动二：《螳螂太太的新家》（数学）15次主题三《虫虫的秘密》主题实施内容安排表…33活动三:《昆虫保护色》（科学）……16活动四：《虫儿飞》（音乐）…………17活动五：《七星瓢虫》（美术）………18活动区活动角色扮演区小蝌蚪找妈妈……………35美工制作区昆虫乐园…35户外体育活动体育活动：《小蚱蜢学跳高》…………19体育游戏：《跑蜗牛》…20拼插建构区花园里……36科学发现区蚂蚁工坊…36语言阅读区虫儿的秘密………………37益智游戏区昆虫找家…38次主题二《虫虫的本领》主题实施内容安排表………………21教学活动活动一：《螳螂与蟑螂》（科学)………38活动二：《一寸虫》（数学）……………39活动区活动活动三:《蝈蝈和蛐蛐》（语言）………40

角色扮演区小青虫的梦………………22美工制作区折纸蝉……23活动四：《虫虫的舞》（音乐）………412青岛市李沧区青峰路幼儿园活动五：《虫子的聚会》（美术）……………42户外体育活动体育活动：《蚂蚁搬家》………………………43体育游戏：《蜈蚣竞走》………………………44附录主题课程实施评价量表《虫虫总动员》主题评价表（教师）…………45《虫虫总动员》主题评价表（家长）…………46主题实施资源表………………473青岛市李沧区青峰路幼儿园主题名称《虫虫总动员》主题开发背景50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。凡是有动物存在的地方都能看到昆虫，它们广泛地分布中，乃至动植物的体内及体表。睛总是生怕看漏了什么......这些小小虫儿，对孩子们有着一种特殊的吸引力，讨论关于虫子的话题更是孩子们的乐趣。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。”探素中有新的发现，从而感受昆虫世界的奇妙与乐趣4青岛市李沧区青峰路幼儿园教学活动1.《三只蚂蚁》（语言）2.《螳螂太太的新家》（科学数学）3.《昆虫保护色》（科活动区活动角色扮演区：三只蝴蝶拼插建构区：昆虫世界音乐表演区：虫虫飞蚱蜢学跳高》牛跑》4.《虫儿飞》（音乐）

科学发现区：蚂蚁世界教学活动1.《蝴蝶变变变》（科学）学）言）3.《昆虫运动会》（语4.《虫虫猜谜歌》（音乐）主题网络图教学活动1.《蚂蚁搬家》（健康）3.《一寸虫》（数学）5.《虫虫的舞》（音乐）6、《虫子的聚会》（美5.《蝉你好》（美术）体育活动：《我是小活动区活动虫子》体育游戏：《蚂蚁钻活动区活动妈美工制作区：折纸蝉科学观察区：拜访昆虫

拼插建构区：花园里科学观察区：蚂蚁工坊益智游戏区：昆虫找家

体育活动《蜈蚣竞走》青岛市李沧区青峰路幼儿园主题目标健康领域能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。培养幼儿手、脚协调向前爬的能力。在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进身体的协调发展。知道在歌词“虫啊虫啊飞”时快速做“抓”和“躲”的动作。语言领域阅读绘本,激发想象,感受毛毛虫有趣的吃东西的方式。了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。借助昆虫运动会的故事情节了解昆虫的主要特性。熟悉故事中的对话,玩中感受体验京韵儿歌幽默诙谐的独特韵味。社会领域能大胆交流自己知道的关于昆虫的常识，感受大自然的神奇。能对自己好奇的事情展开探究活动，并在遇到困难时，知道找人帮忙。科学领域昆虫和人类、自然界的关系。在寻找、分辨讨论中了解动物保护色的特征和作用。了解动物因适应环境而变色的奇妙现象。通过活动，认识螳螂和蟑螂，并能够分辨出来。知道螳螂是益虫，蟑螂是害虫。艺术领域欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。用肢体表现歌曲，激发幼儿的想象力。6青岛市李沧区青峰路幼儿园主题组织实施策略问题是万事万物萌发的起源；问题是认识世界、探索世界的钥匙；问题是一个探索认知在墙角发现了一只小蜗牛，孩子们看着小蜗牛缓慢的爬行，身后还拖着一长串粘液，他们的好奇心便由此引发，“到底哪个是他的眼睛呢？”“触角是它的耳朵还是眼睛呢？”“他一直生活在房子里吗？”“是不是所有的昆虫都有触角呢？”就这样他们兴致勃勃的讨论，一从不同维度丰富并拓展了课程内容。从昆虫的外形特点到昆虫的特殊本领，引导幼儿在昆虫的世界里，尽情的观察和探素，从而感受昆虫世界的奇妙与乐趣。1、创设与主题相应的教育环境，张开幼儿发现的眼睛环境的作用常常是潜移默化的,并不断重复的,经过良好设计的环境可以诱发孩子的积极置身于昆虫世界当中，并与老师一起布置教室，让他们走到哪儿都有玩的、有学的，使幼儿拥有一个愉快、满足探索的天地，并从心底里产生要探索发现虫虫世界的强烈愿望，形成受益终身的学习方法和能力。2、充分发动家长资源，拓宽幼儿的探索之路在主题活动中，家长的力量不可估量。主题产生以后，通过与家长交流幼儿探索主题的情况，取得家长的支持。我们首先会向家长介绍主题活动开展的一些情况，并充分发挥家长的作用，请家长与幼儿一起积极通过多种途径，去查找有关资料，调动幼儿用多种感观去吸纳信息，并通过资料的收集和整理，及家长的现场讲解，既丰富了孩子们对昆虫的知识，又提高了幼儿的实践能力和探索热情，为活动的开展提供了物质和精神的保证。3、充分利用区域活动，打开幼儿智慧之门幼儿在主题学习过程中，鼓励他们大胆去探索，仅靠集体活动是不够的，而应该给他们更多的自由探索时间，促使他们不断的发现新的问题并去探索问题的答案，这样主题的内容才能开枝散叶，得以深层的发展。7青岛市李沧区青峰路幼儿园区域活动就是最好的选择。因为在区域里，孩子们可以自由探索，他们可以三三两两，交流讨论，提出新的看法，并选择感兴趣的材料进行印证，老师们只是活动的支持者、合作者，他们能够有充分的自由去动手、动口、动脑。充分自主的在玩中学，在探索中获得新的认知。4、鼓励幼儿大胆表达，开启幼儿快乐之心在学习各个单元活动时，认真的准备材料，教学过程中，耐心的倾听幼儿的不同表达方式，从活动的引入、过程及结束，幼儿通过探索、观察、口头语言、形体动作、肢体语言、表演、手工及图画形象等表达方式，进行主题的探索。他们乐意将自己的探索内容跟同伴分享交流。我们也将他们的语言记录下来，将他们的图画张贴出来，鼓励他们学习评价别人的作品，学会欣赏别人的进步！及时的发现幼儿的闪光点，鼓励他们的进步，从中激发他们继续探索的欲望。8青岛市李沧区青峰路幼儿园次主题一虫虫你好主题实施内容安排表活动区域内容目标三只蝴蝶角色扮演区角色特征。美工制作区虫虫大变身和材料来表征。活动拼插建构区昆虫世界毛毛虫等昆虫形象。

区活动语言阅读区我是小书虫虫知识。科学发现区蚂蚁世界活习性，并记录进行交流。益智游戏区昆虫数字馆格，掌握探究方法1、《认识昆虫》（科学社会）教2、《螳螂太太的新家》（科学数学）学3、《三只蚂蚁》（语言）活4、《虫儿飞》（音乐）动5、《七星瓢虫》（美术）9青岛市李沧区青峰路幼儿园户外体育活动：《小蚱蜢学跳高》体育体育游戏：《蜗牛跑》活动关系。

生2.、观察了解小昆虫，感知小昆虫的多样性和独特性，初步形成人与自然的依存

活关系，热爱自然，形成珍惜自然资源、关心保护环境的意识。

活动要食物来源、是害虫还是益虫进行分类环1、布置“我爱虫虫”照片展，幼儿搜集认识的昆虫照片，引导幼儿观察认识。

境创认识昆虫。

设3、用纸盒等废旧材料制作昆虫，布置“昆虫”展。1、请家长有意识的引导幼儿观察认识常见昆虫的特征。家2、请家长在家中引导幼儿学习昆虫习性，与幼儿交流。园3、请家长与幼儿一起了解昆虫的伪装行为。培养幼儿对大自然、对昆虫的热爱，社鼓励幼儿大胆探索昆虫的世界。区4、家园共同关注幼儿的健康，及时进行卫生教育，预防春夏季腹泻。5、请家长协助幼儿感受自然界昆虫的可爱、奇妙，萌发爱护小动物的情感。10青岛市李沧区青峰路幼儿园次主题一：虫虫你好活动区活动角色扮演区三只蝴蝶【材料】1、供幼儿角色扮演的蝴蝶翅膀，小花头饰，黄色丝带，沙球、草地场景布置。2、故事课件【玩法与建议】1、引导幼儿观看课件，进一步熟悉，理解故事。2、帮助幼儿学习有感情地讲述对话。3、引导幼儿分组表演。美工制作区虫虫大变身【材料】【玩法与建议】1、引导幼儿欣赏昆虫图片，观察昆虫外部特点。2、指导幼儿按照兴趣和需要选择材料，用绘画、剪贴、折纸、泥工等方式开展制作。3、引导幼儿大胆交流。11青岛市李沧区青峰路幼儿园拼插建构区昆虫世界【材料】昆虫实物图片、搭建作品范例图片、多种废旧材料（奶粉桶、奶盒、易拉罐瓶、薯片筒等）、磁力片玩具、福禄贝尔玩具、大型积木、塑料雪花片等。【玩法与建议】1、引导幼儿仔细观察昆虫外形特点，如：有没有外壳，翅膀，触角，有几只足等2、引导幼儿运用排列、组合、链接等拼插技能搭出蝴蝶，毛毛虫等昆虫形象。3、指导幼儿运用各种材料制作出昆虫形象。语言阅读区我是小书虫【材料】绘本《好饿好饿的毛毛虫》、《昆虫运动会》手指玩偶，绘本小场景。12青岛市李沧区青峰路幼儿园【玩法与建议】1、指导幼儿安静听阅读绘本，理解绘本故事内容。2、指导幼儿共同分享绘本中喜欢的情节。3、引导幼儿用手指玩偶进行绘本情节重现。4、鼓励幼儿自制绘本书。科学发现区蚂蚁世界【材料】蚂蚁世界、记录纸、笔。【玩法与建议】1、指导幼儿观察蚂蚁世界，观察发现蚂蚁的外形特征、生活习性如蚂蚁的蚁型与分工。2、引导幼儿了解蚂蚁的养殖方式以及蚂蚁喜欢的食物3、通过让蚂蚁搬运小米粒，小沙粒等活动探索蚂蚁力气的秘密4、指导幼儿用简单易懂的符号将自己探索的结果做好记录并与同伴交流。13青岛市李沧区青峰路幼儿园益智游戏区昆虫科学馆【材料】昆虫标本，如蚂蚁、七星瓢虫、蜘蛛等，福禄贝尔玩具。【玩法与建议】1、指导幼儿观察探索各种昆虫外貌特点，了解昆虫的结构特点和功能。2翅膀。3、指导幼儿用福禄贝尔玩具拼摆出具各种昆虫。教学活动活动一：《三只蚂蚁》（语言）【活动目标】1．理解画面内容，并能够运用连贯的语言完整的讲述图片情节。2．能够续编故事结尾。3．初步感受故事结局的幽默情趣。【活动准备】三只蚂蚁的ppt【活动过程】1.教师出示图片，引出活动主题。1～2名幼14青岛市李沧区青峰路幼儿园儿自由讲述图片内容。2．逐张出示图片，引导幼儿按照事件的发展顺序讲述故事。（1）出示图片1，提问：这是在哪里？天气怎么样？都有谁？引导幼儿大胆讲述。2，提问：小蚂蚁们在干什么？它们的表情是怎样的？它们在想什么，又会说些什么呢？3，提问：这时小蚂蚁们怎么样了？为什么呢？这时他们看到了什么？这个黑乎乎的东西是什么呢？能不能吃？请1～2名幼儿根据画面自由讲述。（4）（出示图片4）师：呀，原来是蜘蛛的屁股。小蚂蚁们害怕极了……，3.请个别幼儿尝试运用连贯的语言完整的讲述图片情节。请1～3名幼儿完整讲述故事内容，教师总结评价。5、通过提问，引导幼儿续编故事结尾提问：大蜘蛛发现三只蚂蚁了吗？它会怎样？小蚂蚁要如何逃命？6、幼儿分组讲述自己续编的故事，教师巡回指导，启发幼儿创编出新奇有趣的结尾。活动延伸：将图片放在语言区中，请幼儿继续创编故事结尾并把它画出来。附：故事《三只蚂蚁》天气晴朗，三只蚂蚁小红、小黄、小蓝出来玩，它们在花园里玩起了游戏。忽然，他们发现地上有一根长长的线。"咦，这是什么呀？"三只蚂蚁很惊讶，于是，顺着线往上爬。爬小蓝，小蓝拉着小红，小红拉着小黄，你帮着我，我帮着你，终于爬了上去，边爬还边不停蛋糕！"好不容易终于爬到了顶。呀，这黑黑的是什么呢？它们一起抬头一看，都惊讶地叫了起来："啊呀，一只大蜘蛛的屁股！"活动二：螳螂太太的新家（数学）【活动目标】1、在听听、说说、做做的过程中加深对几何图形的认识。2、在尝试一刀剪的过程中感受图形变化的神奇和乐趣。3、喜欢数学活动。15青岛市李沧区青峰路幼儿园【活动准备】幼儿操作纸、绘本图书《螳螂太太的新家》、自制昆虫PPT、白纸条若干、铅笔。【活动过程】1、出示图片，引出活动主题“今天我要介绍一位动物朋友给你们认识，它是螳螂青青。”引出主题。2、引导幼儿阅读绘本，认识两种图形组合及变化。（1）“青青它有一双能干的手，会用图形宝宝做出各种各样的东西。”重点提问：你们看它都做了些什么？这些东西是由哪些图形组成的？小结：原来图形宝宝待在一起能变成很多不一样的东西。（2）同时出示图片：房子和电视机。三角形和长方形，怎么变出来的东西不一样的？小结：原来图形宝宝在一起的时候如果位置不一样，变出来的东西也不一样。3、引导幼儿阅读绘本，认识两种图形的多个组合。（1）青青不但会做这么多东西，而且它还想到了要给好朋友们做东西。它给瓢虫做了一张椅子，谁能告诉大家都有哪些图形躲在这张椅子上？（2）青青还给小蝈蝈儿做了一辆滑板车，这辆滑板车是用哪些图形变出来的？用完整的话来告诉大家。（3）小结：圆形有大大的圆、小小的圆，长方形有胖胖的长方形和瘦瘦的长方形、高高的长方形和矮矮的长方形，这些不同的圆形和长方形拼在一起可以变成许多许多的东西。4、组织幼儿操作探索，拓展经验。提问：青青妈妈的生日快到了，青青决定送给妈妈一幢新房子。螳螂太太想请你们去她的新家做客，你能用图形给螳螂太太做一样礼物吗？幼儿操作，教师指导。5、讲评，表扬认真操作的幼儿。活动三：《昆虫的保护色》（科学）【活动目标】1、认识几种常见的昆虫，加深对昆虫特征的了解，知道昆虫保护色的作用。2、通过相互交流和教师介绍，丰富昆虫的知识，理解昆虫的保护色。16青岛市李沧区青峰路幼儿园3、对昆虫产生探究的兴趣。【活动准备】昆虫挂图一张（昆虫的保护色：蝗虫、螳螂、枯叶蝶、竹节虫、瓢虫）【活动过程】1、出示昆虫挂图，请幼儿寻找图中的昆虫。2、教师设疑，引导幼儿寻找答案。你们找到了哪些昆虫？为什么有的昆虫你没有发现？你发现这些昆虫中哪些颜色最多？为什么？你认识这些昆虫吗？它们叫什么名字？它们身上的颜色与周围的环境有什么奇特的地方？3、倾听故事《捉迷藏的昆虫》，认识保护色。昆虫常常会想办法躲起来，让小鸟找不到自己。（2）花螳螂刚生下来的时候，还是幼虫。它躲在花朵的中间，就像花蕊，小鸟怎么也谁也找不着它。如果没有这样的本领，昆虫就很容易被它的敌人吃掉。（3）请幼儿想一想，昆虫的这种保护户自己变色的方法叫什么呢？4、师幼交流，认识几种常见昆虫的保护色。如：螳螂、枯叶蝶。有身体颜色会随着环境而变化的昆虫。如：蝗虫。有身体颜色鲜艳，警告对方自己是有毒的，不要伤害自己的昆虫。如：瓢虫。5、请幼儿思考还知道哪些昆虫会利用保护色来保护自己的？活动延伸：在平时的生活中注意观察昆虫，继续探讨昆虫的秘密。活动四：虫儿飞（音乐）【活动目标】1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦。【活动准备】17青岛市李沧区青峰路幼儿园音乐、课件【活动过程】觉?”“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的?它的情绪是欢快的、还是柔和的?”2、分段欣赏。（1）欣赏第一段。“歌里唱到了什么?你现在有什么感觉?”“在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁?”“谁来做个思念的样子?”（2）欣赏第二段。流泪和玫瑰枯萎的样子?陪伴怎么做呢?”（3）欣赏第三段。3、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作。4、欣赏课件。讨论：“这部动画片里还有一个小客人叫东东。他在思念谁?他有什么愿望?你觉得他的愿望会实现吗?他需要怎么做呢?”“当你很孤独的时候，你会怎么样?你会想到谁?你会做什么让对方感受到你在思念他?”5、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。活动五：七星瓢虫（美术）【活动目标】1、仔细观察七星瓢虫的主要特点，大胆设计美丽的外衣和舞台。2、尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线。3、学习用欣赏的眼光评价同伴的作品。【活动准备】七星瓢虫PPT、教师范画、蜡笔、画纸、知识准备熟悉儿歌《大老虎照相》【活动过程】1、谈话猜谜语引入。18青岛市李沧区青峰路幼儿园谜语：身体半球形，背上七颗星。蚜虫怕见它，棉花最欢迎。2、欣赏图片，认识七星瓢虫。教师引导幼儿有序观察，并用语言描述。（1）头是什么形状？头上有什么？（2）身体是什么形状？身体上有些什么？（3）仔细观察，七星瓢虫的翅膀有几个花纹？是什么形状？教师小结：七星瓢虫由头、胸、腹三部分组成，头上有一对触角；胸部有六只脚和两对翅膀；翅膀覆盖下的腹部成节状，这样的小虫子就是一只小昆虫。3、教师示范绘画，学习用黑线流畅勾线。对半圆形的眼睛，头顶有一对触角。身体用一根横线分成胸部和腹部，两侧共六只脚）（2）教师请幼儿大胆想象设计七星瓢虫的外衣并用语言描述；（1）提问：你想给它设计什么图案的外衣？（3）教师请幼儿大胆想象自己画的七星瓢虫生活在哪里，添加背景并用语言描述；黑色勾线）。4、幼儿作画，教师指导，提出作业要求。绘画的时候注意物体的位置大小是否合适、添画的图案是否有创意、画面是否干净、自己的坐姿是否端正。孩子们，赶快设计吧！5、评价活动：用合适的语言描述自己的看法。户外体育活动体育活动：小蚱蜢学跳高【活动目标】1、能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。2、会正确做出落地动作，提高自我保护意识和能力。3、体验模仿小蚱蜢做动作的乐趣。【活动准备】1、户外场地上布置好三种不同高度的皮筋分别为20cm、30cm、40cm。2、录音机、音乐CD《小毛虫》。【活动过程】19青岛市李沧区青峰路幼儿园1、幼儿到活动场地，跟音乐《大家一起来》做热身运动。脚向上跳的动作”，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上跳起，双脚轻轻落幼儿尝试跳不同高度的皮筋，反复练习。（教师注意提醒幼儿安全）一翘。哪个有我跳的高。”4、游戏：《小蚱蜢学跳高》教师讲解玩法及规则：小蚱蜢分成两组（男孩组与女孩组），听到信号后跳过三种不同高度的皮筋，然后跑回来，拍后面小朋友的手，看哪组先完成，跳过皮筋的时候，双脚尽量不要触及皮筋。2—3体育游戏：《跑蜗牛》【经验】敢于蒙眼走路，会听声辨别方向；能尽快适应黑暗的环境，晚上能自己一个人睡觉。【材料】1.沙包若干,《我是快乐的小蜗牛》音乐。2.场地布置:用粉笔在场地上画一个大大的螺旋状蜗牛壳,蜗牛壳线与线之间的距离可以容两名幼儿同时通过,圈的多少可根据实际情况定。【玩法与规则】5名幼儿为一组,两名幼儿面对面站在相隔5米远的两条平行线上,从两边轮流授沙包,其他幼儿扮演蜗牛在两条平行线中间躲闪沙包,不能被飞来的沙包碰到身体的任何一个地方,碰到后算失败。可以接住飞来的沙包,还给投掷的幼儿继续游戏。玩法:小蜗牛要躲过障碍物(同伴丢来的沙包)跑到蜗牛岛的中心,再跑回来。蜗牛岛中心是安全区,不能扔沙包;小蜗牛跑时要注意不能踩到蜗牛壳线或是互相碰撞,还要躲避飞来的沙包,可以接住,接住后扔出,扔得越远越好,在丢沙包的人捡起沙包的这段时间,可以在无障碍的情况下快跑。20青岛市李沧区青峰路幼儿园次主题二虫虫的本领主题实施内容安排表活动区域内容目标角色扮演区小青虫的梦过程以及变成蝴蝶后的喜悦之情。美工制作区纸蝉，你好受手工活动的快乐。拼插建构区昆虫博物馆活动区活技能，搭建博物馆，并根据昆虫习性放置昆虫。动了解昆虫的居住环境，观察学习昆虫生活习性。科学观察区拜访昆虫昆虫的本领语言阅读区知识问答，巩固所学知识。益智游戏区昆虫我会拼拼的又快又正确。1、《蝴蝶变变变》（科学）教2、《送小昆虫回家》（数学）学3、《昆虫运动会》（语言）活4、《虫虫猜谜歌》（音乐）动5、《蝉，你好》（美术）21青岛市李沧区青峰路幼儿园户外体育活动：《我是小虫子》体育体育游戏：《蚂蚁钻洞》活动生1、引导幼儿喜欢探索周围昆虫的特点和变化规律，养成爱思考、爱提问、积极活回答问题的习惯，在观察的过程中细心专心，并敢于发表自己的真实看法。活2、引导幼儿能从不同角度对所观察昆虫进行概述，有初步的概括能力。动3、鼓励用不同方式纪录昆虫信息，大胆发表自己的结论，尊重别人的观点和经验，学会合作学习和共同学习。环1、组织幼儿画出自己喜爱的昆虫并剪下贴到班级的墙上，装饰班级。境2、主题墙按照昆虫种类、昆虫的家、昆虫的本领分为三个板块，让幼儿通过绘创画、手工制作、昆虫小知识的形式体现。设3、搜集有关昆虫书籍摆放在图书角、在益智区投放昆虫拼图、美工区准备太空泥等材料制作昆虫等。家1、请家长引导幼儿通过亲子阅读、观看视频等途径，了解昆虫、认识昆虫，有意识的收集关于昆虫的信息，互相交流提升已有经验。园社2、请家长带幼儿出去游玩时，提醒幼儿不认识的虫子不要碰，不要随意触碰它们，以防受伤。如果被咬或被蛰，一定要及时处理伤口。区3、请家长带领幼儿外出观察时，一定要看护好幼儿，保证幼儿安全，去之前引导幼儿了解自我保护常识。次主题二虫虫的本领活动区活动角色扮演区小青虫的梦【材料】22青岛市李沧区青峰路幼儿园1．小草、小花形状的能站立的纸板多个。昆虫头饰：如蟋蟀、小青虫、蝴蝶、萤火虫、蝈蝈、金龟子、小蜜蜂、小蜻蜓、小蚂蚁等；装扮昆虫的各种道具:如水袖、纱巾等。2．《梦幻曲课件《小青虫的梦》【玩法与建议】1．引导幼儿回忆故事。2．教师引导幼儿思考如何表演故事。3、引导幼儿自主选择角色，表演故事。美工制作区折纸蝉【材料】折纸步骤图、卡纸若干，水彩笔，绘画本，胶棒。【玩法与建议】1、引导幼儿了解蝉的生活习性2、引导幼儿学习折蝉的方法。3、指导幼儿欣赏与评价分析作品。23青岛市李沧区青峰路幼儿园拼插建构区昆虫博物馆【材料】雪花片、大型积木、易拉罐、饮料瓶、奶粉等辅助材料、昆虫图片【玩法与建议】1、指导幼儿仔细观察昆虫图片，在了解昆虫身体特点的基础上合作进行拼插。2、指导幼儿运用延伸、架空、封、对称等技能，使用各种辅助材料，分工搭建博物馆。3、指导幼儿把拼插好的昆虫按照习性放置到昆虫博物馆中。语言阅读区昆虫的本领【材料】绘本《昆虫捉迷藏》、绘本《昆虫躲猫猫》；知识问答题。【玩法与建议】事内容。2、鼓励幼儿大胆与同伴交流自己的从绘本中了解到的有关昆虫内容。3、进行“昆虫我知道”问答小竞赛，巩固绘本故事及昆虫知识。24青岛市李沧区青峰路幼儿园科学发现区拜访昆虫【材料】饲养箱、昆虫【玩法与建议】1、教师带幼儿到附近小花园、菜园、等地方观察昆虫，了解几种昆虫的居住环境。2、指导幼儿学习饲养昆虫。3、组织幼儿分享交流捕捉中的见闻及饲养昆虫的经验。4、引导幼儿讨论如何给昆虫布置一个家。益智游戏区昆虫我会拼【材料】提供昆虫拼图卡、画有草地、花园的背景图【玩法与建议】1、引导幼儿将散乱的图片拼贴成一幅昆虫画。25青岛市李沧区青峰路幼儿园2、引导幼儿多拼出几只昆虫，并摆放在画有草地、花园的背景图中。3、指导幼儿根据幼儿生活经验，说说都在哪里见过这些昆虫。教学活动活动一：《蝴蝶变变变》（科学）【活动目标】1、初步了解蝴蝶的一生。2、激发对昆虫探索的欲望3、尝试画出蝴蝶一生的演变过程【活动准备】1、经验准备：带领幼儿到户外观察蝴蝶。2、物质准备：卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶PPT【活动过程】1、教师以蝴蝶姐姐身份引出主题，2、出示蝴蝶谷图片，感受蝴蝶种类的多样性。3、教师逐幅出示：蛹、卵、毛毛虫、蝴蝶的图片让幼儿观察，并让幼儿猜名称、特点4、请幼儿分组自由按顺序排列，并说一说理由。（教师可以从幼儿的排列顺序了解到幼儿已有的知识经验。）5、验证：到底哪一组排列的对呢？请幼儿观看蝴蝶的生长录像。（播放课件：蝴蝶的一生。）6、教师提问：（1）妈妈把我生在哪里？为什么把我生在叶子的背面？这时大家叫我什么名字？（2）我从卵里钻出来变成了什么？我喜欢吃什么？（3）我变成大毛毛虫以后会做什么事情？大家给我起了什么名字？（4）我从蛹里钻出来又变成了什么？7、根据所掌握的知识，自由创作，画出蝴蝶一生的演变过程，回家讲述给家人听。26青岛市李沧区青峰路幼儿园活动二：《送小昆虫回家》（数学）【活动目标】1、感知坐标点的空间位置关系，促进空间知觉能力的发展。2、学习用语言清楚、准确地表达坐标点的具体位置，并学习记录坐标位置。3、对数学活动感兴趣，喜欢使用数学语言。【活动准备】房子、动物PPT、分组操作材料若干份【活动过程】1、用谈话引出课题，激发幼儿学习兴趣教师：森林里新造了一幢昆虫公寓，小昆虫们要搬新家了都特别高兴，我们也一起去看看吧！2、出示楼房，教师引导幼儿观察。（1）鼓励和支持幼儿的种种想法。师：哗，好高的楼呀！这个楼房有什么不一样的地方？我们来数数是几层楼？你们是怎么知道？（2）每一层楼里有几间房？你们又是怎么知道的？（3）教师小结。原来看旁边竖着的数字从下往上数可以帮助我们知道有几层楼；看横着的数字从左到右可以帮助我们知道有几间房。3、练习坐标点位置的口头表达。第几间？毛毛虫呢？"（2）幼儿回答后，教师与幼儿一同检查。4、学习记录坐标点位置的表达形式。住在哪里呢？"（2）出示地址记录单，引导幼儿观察。师："你们发现了什么东西?"（3）横线表示什么？帮我们记录什么？竖线呢？师：横线记录第几间？竖线记录第几层?（4）教师讲解记录坐标点的记录方式。师：小七星瓢虫住在第几间第几层？我们一起来看一看。小蚂蚁呢？谁来记录？27青岛市李沧区青峰路幼儿园5、配对游戏通过游戏帮助幼儿巩固识记坐标。教师出示操作挂图，随机请个别幼儿根据提示进行操作。（1）师：刚才经过大楼时，发现有些小昆虫哭起来，它们找不到自己的家在哪里？不过，没关系，我们小朋友呀！把它们家的地址记下来啦！我们一起来帮帮忙，把动物们都送回家吧！在第一间第五层……"6、分组操作活动。（1）记录地址。（2）送小昆虫回家。教师巡回指导，发现有幼儿记录错误的，要及时给予引导。7、结束部分：教师小结，对操作能力强的幼儿进行表扬，对操作能力弱的幼儿进行鼓励。活动三：《昆虫运动会》（语言）【活动目标】1、在学习儿歌的过程中，了解昆虫的主要特征。2、仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。3、熟悉昆虫的定义，并能据此作出判断。【活动准备】PPT、昆虫图片。【活动过程】1、什么是昆虫播放PPT课件：《昆虫》（蜘蛛、蚂蚁、螳螂、蚕、知了、蝈蝈、蜈蚣等）提问：它们中那些是昆虫？你觉得长得怎样的虫虫才是昆虫？二、教师讲述：昆虫运动会，了解昆虫的判断特征。1、教师：昆虫要开运动会，有哪些虫虫来参加呢？（幼儿根据自己的经验回答）2、引导幼儿讨论：为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的主要特征。3、出示毛毛虫28青岛市李沧区青峰路幼儿园教师：毛毛虫来了，它能参加运动会吗？为什么？为什么毛毛虫参加两个项目的比赛？（再次完整欣赏故事，提示幼儿注意倾听故事中角色的对话）4、通过儿歌进一步对昆虫特点加深印象运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。头胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我们都有六条腿。不能多，不能少，千万不能数错了。附故事：《昆虫运动会》森林里的昆虫们决定举办一个运动会,比一比谁的本领最大。一大早,大树下热闹极了,报名。这时,蜗牛和蚯蚓慢吞吞地爬过来,他们也想报名参加。小蚂蚁礼貌地对他们说:“对不起,你们没有脚,不是昆虫,欢迎你们做观众观看比赛。”蜗牛和蚯蚓只能回去了。蜈蚣和蜘蛛“对不起,你们不是昆虫,不能报名。蜈蚣说:“我们有脚啊,为什么不能报名?”蚂蚁说:“昆虫只有六条腿,你们的腿太多了,所以不是昆虫,欢迎你们做观“对不起,你的脚太多了,也不是昆虫。”在一旁的蝴蝶姑娘赶紧说:“不对不对,毛毛虫是我的孩子”于是,小蚂蚁就为毛毛虫报了名。活动四：《虫虫猜谜歌》音乐【活动目标】1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。难。【活动准备】节奏图谱PPT、音乐【活动过程】1、教师创设情境，引出活动。教师：森林里要开一场隆重的音乐会，可是有那么多小昆虫，选谁参加呢？大家决定请29青岛市李沧区青峰路幼儿园智慧老爷爷来选。智慧爷爷已经把选中的小昆虫编成了有趣的谜语。如果小朋友猜对了，就能请出这些小昆虫了。第一个出场的会是谁呢？2、教师边念歌词边出示图片，幼儿自由猜测。提问：图上有什么？脑袋是什么形状的？说明眼睛怎么样？这会是什么昆虫呢？3、教师引导幼儿学习接唱谜底的方法。教师用与"脑袋，圆圆的"同样的句式再出几个有关动物特征的谜面。并完整唱歌曲问句部分，引导幼儿讨论、得出一致答案，并完整地唱出答案。教师再出两次谜面，幼儿进行猜谜并唱歌。4、教师唱谜面（前四句有关昆虫特征的句子），幼儿直接接唱谜底。5、引导幼儿尝试按节奏创编前四句有关昆虫特征的歌词，玩猜谜游戏。提问：谁能想出一个谜面，让我们大家来猜猜呢？不过谜面要放进歌曲里面，谁来试一试唱出来？除了外形、喜好，还可以把小昆虫的哪些特征编进歌曲呢？们大家一起来回答，好吗？活动五：《蝉，你好》（美术）【活动目标】1．在观察和讨论中，进一步巩固对折纸符号的理解。尝试看图独立折叠完成作品。2．学习两种不同的方法折纸蝉，感受方法的多样性。3．愿意将自己的探索经验与同伴分享。【活动准备】1、幼儿有看步骤图纸的经验。2、步骤图。3、蜡光纸和勾线笔等人手一份。【活动过程】一、开始部分谈话引起幼儿学习兴趣。教师：夏天到了我们会经常听到什么在叫呢？今天老师和小朋友一起来学习折蝉。二、基本部分1、出示挂图（折纸《蝉》的步骤图），进一步理解折叠符号。30青岛市李沧区青峰路幼儿园提问（1）这是什么？猜猜折的是什么？（蝉）（2）图上有哪些折叠符号？（几种不同的箭头）你能告诉大家这是什么意思吗？（3）虚线是什么意思？（按虚线折）（4）箭头是什么意思？（折叠的方向。）弯曲的箭头是什么意思？（折向反面。）2、分享折叠经验，体验成功的快乐。教师：有谁折好了？告诉大家你是按哪一种方法折的？是怎么折的？折的时候遇到了哪些困难？是怎么解决的？（分别让幼儿讲述两种折纸的方法。）3、互相帮助，调整完善作品。（1）教师：没有折好的小朋友，说一说你遇到了什么问题？有谁知道怎么办？（2）同组的幼儿互相帮助，共同完成制作任务。三、结束部分评价与展示作品。户外体育活动体育活动：《我是小虫子》【活动目标】1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力。2、锻炼手臂力量，发展大肌肉群的灵活性。3、感受小虫子永不放弃的勇敢精神。【活动准备】1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。2、录音机，节奏轻快、活泼的乐曲带。3、虫子头饰。【活动过程】一、开始部分：1、听音乐做热身运动。2、自己选择头饰戴上，并互相探讨昆虫的各种姿态和动作，看谁模仿的逼真。二、基本部分：1、音乐起，老师和小朋友戴头饰分散在运动场地，随着音乐走跑交替，做昆虫模仿操。31青岛市李沧区青峰路幼儿园2、出示布袋，请幼儿说出名称，讨论布袋有什么用？幼儿自由地玩场地四周的布袋，看谁玩的花样多。3、教师引导幼儿互相交流玩布袋的方法，并请玩法象扭扭虫爬行的幼儿表演，其余幼儿仔细观察并说出该幼儿爬行的动作方法。（站在袋内，手提袋子跳一跳将脚踩到袋底，把袋子提至胸部，双手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，练习扭扭虫爬行。）4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。老师随时注意孩子的安全。5、游戏：扭扭虫吃饼干。吃饼干，“吃”饱了再爬到场地中间。（1）老师先做示范，请幼儿原地模仿。（2）幼儿自由练习，找出做得好的幼儿进行演示。（3）分组听口令进行活动。6、游戏：扭扭虫运饼干。回来，把饼干放到中间的篓子里，比赛哪组运得快。幼儿观察怎样的动作才是规范的。7、集体听音乐自由进行爬行活动。8、老师把两个游戏结合起来，集体进行比赛活动。三、结束部分：1、在音乐的伴奏下，自由地做布袋放松活动。2、整理活动场地和用具。体育游戏：《蚂蚁钻洞》【经验】想方设法用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。【材料】幼儿每人两张报纸。【玩法与规则】32青岛市李沧区青峰路幼儿园用报纸钻洞。(1)教师用身体搭洞，引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。形状以钻过不同的洞。次主题三虫虫的秘密主题实施内容安排表活动区域内容目标初步理解故事内容，知道故事名称、角色和

角色扮演区昆虫王国主要情节，并扮演故事中的角色及主要人物的对话。了解昆虫的生活习性，以及昆虫与植物、与

美工制作区昆虫乐园人们生活的关系；运用纸筒、泡沫纸、毛线、太空泥、剪刀等制作昆虫、体验创作的乐趣。引导幼儿观察花园里面的昆虫的种类，并用

拼插建构区花园里围合、垒高、平铺、插接等技能，及各种辅助活材料等建构花园里昆虫的场景。动区活科学观察区蚂蚁工坊引导幼儿观察蚂蚁挖掘巢穴和隧道，以及蚂蚁之间如何交流沟通，如何互相协作的全过动程，尤其是工作着的蚂蚁。密》《小虫虫的多彩生活》《好饿好饿的毛毛

虫儿的秘密语言阅读区虫》等，引导幼儿认真阅读，大胆的与同伴交流自己知道的虫子的秘密。能将常见的昆虫区分害虫和益虫；认识常见

益智游戏区昆虫找家昆虫的食物，模仿昆虫的三种基本运动形态：飞、爬、跳。33青岛市李沧区青峰路幼儿园1、《螳螂与蟑螂》（科学）教2、《一寸虫》（数学）学3、《蝈蝈和蛐蛐》（语言）活4、《虫虫的舞》（音乐）动5、《虫子的聚会》（美术）户外体育活动：《蚂蚁搬家》体育体育游戏：《蜈蚣竞走》活动生1.认真观察自己家中和幼儿园饲养的小昆虫，如蚂蚁、小蝌蚪，蜻蜓等。活2.讨论遇到害虫和益虫时，我们应该怎么做，知道有些害虫是不能碰的，所活有益虫不能伤害。动3.组织谈话活动，交流自己知道的有关虫子的秘密。环1.利用收集有关虫子的秘密图片等，布置虫儿的秘密”主题墙饰。境2.将在家中、户外，爸爸妈妈带着幼儿观察到的昆虫的本领，以及昆虫秘密创的绘画带到幼儿园，布置成“昆虫乐园”主题墙饰。设1.与幼儿共同收集主题资料：书籍、图片、照片、实物、标本、视频等，2.家长利用假日带领幼儿到外面去看看常见的小昆虫，也可以带幼儿到动植物博物馆参观，引导幼儿学会观察。家3.家长可在家中提供一小块空间让幼儿可以喂养一些蚕宝宝、蝌蚪、蚂蚁等园来观察，培养幼儿对昆虫的兴趣。社4.幼儿外出观察后，家长可引导幼儿谈谈自己的见闻和感受，培养幼儿的观区察力和表达能力。5.多和幼儿交流昆虫的话题，了解幼儿的活动、学习进展，和幼儿到户外大自然中寻找、观察昆虫。6.家长可引导幼儿谈谈自己观察昆虫后的见闻和感受，并和幼儿共同记录下来。34青岛市李沧区青峰路幼儿园次主题三虫虫的秘密活动区活动角色扮演区小蝌蚪找妈妈【材料】故事中角色的头饰：螳螂、蜜蜂、蝴蝶、蝗虫等，故事挂图一份；熟悉故事，【玩法与建议】1、指导幼儿根据故事挂图，熟悉故事情节。2、引导幼儿商量角色的分配。3、引导幼儿能积极、大方地参与游戏，生动形象地表现角色。美工制作区昆虫乐园【材料】纸筒、泡沫纸、毛线、太空泥、胶棒、剪刀【玩法与建议】1、引导幼儿观察各种昆虫外形特点，找出这些昆虫的典型特征。2制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品，并进行展示。3、指导幼儿与同伴交流自己制作的昆虫以及它的秘密。35青岛市李沧区青峰路幼儿园拼插建构区花园里【材料】雪花片，积木，易拉罐等【玩法与建议】1、引导幼儿观察花园里面的昆虫的种类，并用围合、垒高、平铺、插接等技能，拼插出花园里昆虫的样子。2、指导幼儿分组合作，用积木、雪花片拼插、搭建各种昆虫及场景。3、鼓励幼儿与同伴分工合作玩游戏，合理安排花园各部分场景。在活动结束后能将各种玩具材料分类整理，摆放到位。科学观察区蚂蚁工坊【材料】36青岛市李沧区青峰路幼儿园透明的有机玻璃容器，里面装有绿色凝胶。模拟出蚂蚁的生态环境，创造一个蚂蚁生态园【玩法与建议】1、引导幼儿观察蚂蚁挖掘巢穴和隧道，以及蚂蚁之间如何交流沟通，如何互相协作的全过程，尤其是工作着的蚂蚁。2、提供观察记录表，引导幼儿将自己的观察结果进行记录。3、指导幼儿能大胆的与同伴交流自己的发现。语言阅读区虫儿的秘密【材料】《小瓢虫的秘密》《小虫虫的多彩生活》《好饿好饿的毛毛虫》等各种关于虫子的绘本故事【玩法与建议】1、投放关于虫子的秘密的图书，引导幼儿认真阅读。2、提供彩笔、白纸、指偶等，引导幼儿画出、表演绘本昆虫的秘密。3、能大胆的与同伴交流自己知道的虫子的秘密。37青岛市李沧区青峰路幼儿园益智游戏区昆虫找家【材料】昆虫拼图、画架；森林场景，益虫的家和害虫的家；昆虫图卡若干，食物图卡若干【玩法与建议】1、引导幼儿认识常见昆虫的食物，它爱吃什么，在森林场景中寻找食物图卡。运动的。3、指导幼儿将常见的昆虫区分害虫和益虫，并说出自己认识的昆虫的基本特征。教学活动活动一：《螳螂与蟑螂》（科学）【活动目标】1、通过活动，认识螳螂和蟑螂，并能够分辨出来。2、知道螳螂是益虫，蟑螂是害虫。3、懂得爱护益虫。【活动准备】1、螳螂和蟑螂PPT2、螳螂、蟑螂、飞蛾、虫子、柜子、米袋操作图片【活动过程】1、谈话，引出主题：今天老师要介绍两个有趣的小动物给大家认识。小朋友们想知道是哪两个小动物吗？38青岛市李沧区青峰路幼儿园2、出示胖胖和芳芳的图片：今天老师给我们小朋友带来了两个小客人，我们来看一看是谁？一个脸胖胖的是胖胖，脸方方的是芳芳，他们俩是好朋友。有一天，他们要玩捉虫子比赛了，我们来看一看他们捉住了谁？3、出示螳螂图片，这是谁呀？你们喜欢它吗？为什么呀？（出示螳螂模型，让小朋友摸一摸。）总结：螳螂会捉虫子、飞蛾等害虫，他是人类的朋友是益虫。4、出示蟑螂的图片：这是谁呀？你们喜欢它吗？为什么呀？小朋友们可能还不知道，它可是一个大坏蛋，常躲在角落里毁坏粮食，钻进电器里咬断电线；它还到处散布细菌，危害人类的健康，它是害虫，你们喜欢他吗？巩固：螳螂是什么？蟑螂呢？谁是益虫？谁是害虫？抓虫子的游戏：捉呀捉捉到了谁？5、游戏（1）游戏：老师把图片拿掉几张（由易到难），然后由小朋友说出，少掉了哪几张，并请幼儿贴上去。（2）同上，但拿掉以后请幼儿说出缺了拿几张，但不贴上，请幼儿看着缺少的图片把绕口令讲出来。现在来听一听我是怎么念的！快速的念！可请幼儿一起拍节奏。益虫，蟑螂是害虫，小朋友们还懂得了要保护小动物。活动二：《一寸虫》（数学）【活动目标】1、和同伴一起尝试使用简单的方法进行测量，引发测量的兴趣。2、欣赏、理解故事内容，享受阅读带来的乐趣。3、让幼儿懂得遇到困难不要害怕、紧张，要多动脑，想办法。【活动准备】绘本图书《一寸虫》、一寸虫、知更鸟尾巴、故事中的各种鸟卡片若干、各种鸟的记录表若干、指偶一寸虫。【活动过程】1、谈话导入：的长度，请你们说说一寸虫有多长？（用手比一比。）一寸虫到底在草丛里发生了什么事情呢？我们一起来看一看。39青岛市李沧区青峰路幼儿园（1）请幼儿两两合作，运用一寸虫”当测量工具，依次摆放一寸虫，测量一寸虫的长度。（2）个别说说用了几条一寸虫，集体验证测量方法。（3）教师小结：原来知更鸟的尾巴长度是3寸。呢？个就是几寸长。3、结合故事情节，开展二次测量。认识吗？它们会请一寸虫量量什么？（2）二次测量要求：请你独自一人用一条一寸虫，运用首尾相连的方法测量上述三种鸟的嘴巴、腿和全身的长度。（3）三种鸟量出来的结果是几寸呢？4、生生互动，开展第三次测量。（1）请幼儿和好朋友拿一条一寸虫，量一量身体的某个部分有多长。（2）交流验证，你朋友身体的这一部分有多长。5、再见，一寸虫——感受一寸虫的机智。（1）师：有一天，一寸虫碰到了一只夜莺，夜莺有世界上最美妙的歌声，它要请一寸虫来量它的歌声，歌声怎么量啊？师：一寸虫以后还会碰到危险吗？师：你们在生活中也会碰到危险，那你们怕吗？为什么？活动三：《蝈蝈和蛐蛐》（语言）【活动目标】1、理解儿歌，模仿儿化发音及角色的音调，尝试用不同动作来表现儿歌内容。2、在听、说、看、演、玩中感受体验京韵儿歌幽默诙谐的独特韵味。3、懂得不能随便说大话的道理。【活动准备】40青岛市李沧区青峰路幼儿园PPT课件，录音，头饰道具若干，双响筒。【活动过程】1、听蝈蝈和蛐蛐叫声，引起幼儿的兴趣。2、看国画风格的图片，认识蝈蝈和蛐蛐小哥俩儿。3、在看看、找找、说说中学习儿歌前半部分，发现并体验儿歌的独特韵味。（1）教师在节奏鼓点中，表演儿歌前半段，引发幼儿学习愿望。（2）共同寻找儿歌的特点，模仿儿歌里有趣的发音、动作。发现带儿化音词眼，模仿体验北方人说话的特点。（3）用儿化音、动作、不同音色表演第一段儿歌，在说说做做中感受京韵儿歌的趣味性。（1）用自己的理解和表述来解释吹牛的含义，为后半部分儿歌内容作铺垫。（2）听录音，感知儿歌的句式结构。样。（4）分角色练习对话，在呼应表演过程中进一步熟悉儿歌的内容和动作。5、完整表演儿歌，体会并大胆表现京韵儿歌的趣味性.小结：说大话、爱吹牛皮可不是一件好事情，所以我们小朋友平时能不能说大话。活动四：《虫虫的舞》（音乐）【活动目标】1、感受音乐轻盈、跳动及优美、舒展的情绪。2、探索手指随乐在身体各部位跳动的可能性，以及自己与同伴运用身体某一部位相互牵引移动的可能性。3、体验参与音乐表达、创造想象及人际互动的喜悦。【活动准备】1、音乐：安东尼.德沃夏克《幽默曲》;2、教师能熟练地清唱乐谱;【活动过程】1、初步体验与感知音乐的情绪、结构。（1）师幼生共同倾听音乐，萌发自己关于音乐的第一印象。41青岛市李沧区青峰路幼儿园（2）幼儿尝试表达。儿再次欣赏，进一步感知音乐的性质、结构。2、初步尝试跟随教师做身体模仿动作，体验动作与音乐(情绪、结构)的和谐。3、在分段随乐游戏的过程中，进一步探索动作表达的可能性。（1）教师讲述故事，导入游戏情境。（2）幼儿随A段音乐，在圈上玩“手指跳动游戏”，探索手指在身体其他部位跳动的可能性。（3）幼儿随B段音乐，散开结伴玩“牵引游戏”，探索自己手指与同伴手指相互牵引移动的可能性。（4）幼儿随C段音乐，再次散点结伴玩“牵引游戏”，探索自己与同伴运用身体其他部位相互牵引移动的可能性。4、完整随乐律动游戏。活动五：《虫子的聚会》（美术）【活动目标】1、引导幼儿学习、体验美工及合作的快乐，并愿意与别人分享快乐。2、能运用自己喜欢的材料及方式进行操作与参与。42青岛市李沧区青峰路幼儿园3、发展幼儿的动手操作及分工协作的能力。【活动准备】1、课件：昆虫图片2、废旧材料白纸、毛线、海棉、油光纸、皱纹纸、盘子、大碗面盒等【活动过程】1得什么样？喜欢吃什么？喜欢做什么？请幼儿学一学，并与同伴交流经验和认识。带幼儿进入“昆虫舞会”。2、这个舞会需要需要什么？幼儿自由分组：虫子制作组、食物制作组、舞台布置组。3、幼儿根据自己的需要领取材料，分工制作，教师观察、指导、帮助。4自由的吃食物，跳舞，开心的玩，同时展示自己作品。5、幼儿间互评作品情况。6、幼儿整理场地，可将作品摆放到表演区。【活动延伸】户外体育活动体育活动：《蚂蚁搬家》【活动目标】1．尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力量。2．能根据自身的能力，选择难度适合的材料进行活动。3．能主动参与有挑战性的活动，并有一定的自我保护能力。【活动准备】竹梯四架；沙包若干；塑料筐若干；轮胎十二个；垫子