流西河镇中心学校教学质量奖惩办法

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教学质量是学校的生命，是提升学校办学水平的关键，是学校特色着力点，也是促进学生可持续发展的根本，没有高质量的教学质量，学校一切工作都是空谈。为了进一步加强教育教学管理，强化竞争激励机制，奖优罚劣，切实调动各校尤其是全体教师的工作积极性和主动性，全面提高教育教学质量。经中心学校研究通过，特制定该奖惩办法

一、中考质量奖惩

（一）自主招生录取奖惩

z中学自主招生每校力争完成1--2名，完成一个每生奖金1000元，依次递增。录取为零，罚款500元

（二）仙桃中学计划生招生奖惩

完成z中学指令计划，每生奖励200元。超额完成一个，每生奖励800元，

（三）、中考质量总分排名奖惩

中考质量总分排名前五名奖10000元，前10名奖8000元。全市倒数4.5.6.7.罚款1500元，倒数8.9.10名罚款1000元，倒数1.2.3.名罚款2000元，且该校所有教师当年不得参加教师职称晋升评定，取消各级各类评先表模、骨干教师评选指标。

（四）中职招生奖惩

以市局文件为准，完成指标奖2000元，缺一人罚款1000元。全市倒数4.5.6.7.8.9.10名罚款500元，倒数1.2.3.名罚款1000元。

（五）其他处罚

1、600分以上流失到外县市1人罚款500元。

2、私自把学生送到外县市读中职罚款500，并报教育局处理。

二、市基础年级调考教学质量奖惩

在全市组织的教学质量调考中，教学质量总分排名前五名奖5000元，前10名奖3000元，全市倒数4.5.6.7.8.9.10名罚款1000元，倒数1.2.3.名罚款2000元，且该校所有教师当年不得参加教师职称晋升评定，取消各级各类评先表模、骨干教师评选指标。

三、全镇统考统阅教学质量奖惩

1、参评年级：各中小学所有年级。

2、奖惩办法：

(一)教师奖惩：

统考统阅学科第一名300元，班级合格率达不到70℅的，取消第一名资格和奖金。

单科教学成绩：低于镇平均分3分以内，中心校在全镇通报批评；低于镇平均分3分以上，每低一分扣绩效工资50元，任课教师年终考评不得评为优秀，不得评为各类先进个人。教学质量检测成绩位于全镇后三名的，扣除绩效工资50℅，诫勉谈话。（平均分超过80分，不予处罚。）

（二）学校奖惩。

1、学校成绩与学校领导的奖惩相挂钩。

（1）教学质量检测倒数第一的学校，中心学校对校长进行诫勉谈话；对小学连续两学年教学质量检测长期倒数第一的学校，初中教学质量检测长期倒数第一且差距较大，中心学校将报市局建议免去学校校长职务（从本学期算起）。

（2）教学质量检测第一名奖校长500元，第二名奖校长400元，第三、四名奖校长300元。

（3）班级平均分低于镇平均分3分以上的学科超过三分之一罚校长600元，超过二分之一罚校长800元。

2、学校不得隐瞒学生人数，隐瞒一名学生罚学校100元，全校隐瞒学生超过10人，除经济处罚外，对校长通报批评，取消学校考试成绩。

3、考试时，如发现教师有作弊行为，任课教师成绩按0分处理，扣绩效工资300元。学校质量检测成绩按该科最后一名成绩降10分计算，每作弊一科扣学校综合考评分2分。

四、其他事项说明

1、中考、调考奖金不得平均发放，一经发现，学校将予以没收，并对有关人员提出批评。

2、荣誉奖。中考、调考全市排名将作为评优树先的重要依据，对在中考、调考中取得优异成绩的教师，学校将优先考虑授予优秀教师等称号，为评选优秀班主任的依据。凡成绩差者，不得评为优秀。

3、拿到市教育教学奖牌奖1000元，以市局教科院文件为准。

篇2:职业技术学院建立教学质量监控体系规定

职业技术学院建立教学质量监控体系规定

一、总则

第一条为进一步提升教学管理实效，规范教学质量监控运行，充分发挥部门的管理优势与能动作用，优化监控信息的利用效能，建立持续改进的教学质量监控体系，特制定本意见。

二、教学质量监控系统

第二条学院教学质量监控系统由决策系统、执行系统、监督评估系统、教学资源保障系统、教学信息反馈系统和宣传激励与教学仲裁系统组成。

第三条决策系统由院长室、院教学工作委员会与相关职能部门领导组成。其主要职责是：确定学院教学质量监控的目标定位，以及为实现目标所应采取的基本措施以及制订相应的政策。

第四条执行系统主要由教务处、学生处、系部及教师构成。主要职责是：贯彻学院的办学指导思想和有关决策，制定积极的质量管理政策和管理制度，运用行政手段对教学活动进行计划、组织、指挥、协调、监督和控制，对学生培养的全过程实施有效的管理，抓好学生思想品德教育及专业建设、课程建设，组织培养计划的实施，并抓好各教学环节，完成教学任务，对学生实施全面培养，确保学校整体目标的实现。

第五条监督评估系统主要由教学督导处、系部教学督导室构成。主要职责是：对教学运行过程进行调查、检查、监控，对教学质量进行价值判断、系统测量，对教学条件进行督察落实，为教学管理决策提供依据。

第六条教学资源保障系统主要由教务处、人事处、图书馆、后勤基建处构成。其主要职责是：为学院的教育教学活动开展提供教学物资与设备供应、教材供应、图书资源管理、后勤服务保障与教学资源配置等。

第七条教学信息反馈系统主要由教务处、学生处、招生就业处、教学督导处、系部构成。其信息主要来自教学检查、学生工作、教学督导、教学主体等活动，来自教师、学生、职能部门及社会用人单位。主要职责是：把来自各方面的教学活动信息，有关教学质量保障信息，人才市场的需求信息反馈给教学决策部门，为及时调整人才培养质量的目标和规格，对教学质量各环节实施有效的监控，为加强人才培养的目的性和适应性提供决策依据。

第八条宣传激励与教学仲裁系统主要由教学督导处、人事处构成。其主要职责是：负责宣传学院的教学质量政策，及时宣传教学质量成就，传播教学质量管理经验；规范教师和管理者的培训，提高素质和水平；奖励师生员工，激发工作热情；对有关部门或者个人之间关于评价结果的争议作出裁决。

三、教学质量监控部门职责

第九条教学督导处的主要职责：

1．组织制定教学质量监控体系所需的各项评估方案、实施办法及相关的管理文件；

2．组织实施评教、评学、评管活动，并就活动结果提出工作建议与整改措施；

3．负责全院教学质量监控信息的收集、整理与发布；

4．负责教学质量管理政策、成就的宣传与经验的传播；

5．对各系部教学督导工作进行具体指导；

6．负责对全院教学过程进行具体评价；

7．组织教学评价结果争议的具体仲裁；

8．组织开展教学质量监控工作的研究。

第十条教务处的主要职责：

1．制定各项教学工作标准与运行规范，并监督实施；

2．组织制定保障教学质量的规章制度和管理文件；

3．负责授课教师的资格审核与教学资源、教学设备、教材的供应；

4．组织日常教学秩序的检查，负责教学过程质量的实时分析与纠偏；

5．参与制定学院各项评估方案和评估活动；

6．提出教学质量检查和评估中发现问题的整改措施和建设方案，并监督实施。

第十一条系部的主要职责：

1．根据学院的管理框架与工作要求制定部门管理实施细则；

2．负责所在部门所需教学资源、设备的方案制订与申购，组织教材的选用与统计编报；

3．负责所在部门日常教学秩序的检查与过程教学质量的监控与纠偏；

4．负责所在部门学生思想品德教育；

5．负责所在部门的专业建设、课程建设；

6．负责所在部门相关专业培养计划的具体实施；

7．配合相关部门在本部门的检查、评估及调研等。

第十二条教师的主要职责：

1．负责所教课程的资源优化，进行教学质量实时分析与纠偏；

2．承担所在系部专业建设、课程建设的具体任务；

3．参与所在系部所需教学资源、设备、教材的具体选择与方案制订；

4．配合学院及所在系部开展的教学检查、评估及调研等。

第十三条学生处的主要职责：

1．参与和配合学院的各项教学评估活动；

2．收集整理学生对教学工作及教学质量的改进意见；

3．搭建导学平台，激发、调动学生的学习主动性和自觉性；

4．建立学生创业园，引导学生开展自主创业；

5．配合相关部门开展面向学生的教学质量调查。

第十四条其他部门的主要职责：

1．人事处的主要职责：

根据学院的专业发展规划，适度超前引进师资；严格进人渠道，确保进人质量；规范培训程序，增强对新教师与教学效果偏弱教师的培养。

2．招生就业处的主要职责：

组织新生综合素质测评和毕业生质量跟踪。

3．图书馆的主要职责：

负责图书资料的建设，确保建设质量与使用效果。

4．后勤基建处的主要职责：

负责教学行政用房的建设与调配，确保按时使用与使用质量。

5．计划财务处的主要职责：

保障教学经费的正常投入，严格监控经费的具体流向，及时作出财务评估。

四、教学质量监控的日常运行

第十五条教学质量监控是一项系统工程，各部门应将质量管理融入到具体工作之中，坚持经常性与阶段性相结合、重点与面上相结合，各司其职，常抓不懈，使常规教学运行与教学管理处于经常性的监控之中。

第十六条教学质量监控过程中，学院突出目标监控，重在决策；系部突出目标导向和过程监控，重在具体落实；学生突出信息采集和筛选，重在反馈。

第十七条在教学质量监控过程中，为保障监控信息的通畅与有效利用，各部门应及时向教学质量监控工作的牵头部门--教学督导处提供相关材料或报告。

1．教务处

（1）人才培养方案；

（2）人才培养方案执行综合情况；

（3）授课教师资格审核情况；

（4）教材选用与采购综合情况；

（5）期初教学检查综合情况；

（6）期中教学检查综合情况；

（7）学生网上测评情况；

（8）日常教学运行综合情况；

（9）校内实践场所使用综合情况；

（10）校外实践基地使用综合情况；

（11）学生考试（考核）综合情况；

（12）学生成绩预警综合情况；

（13）学生毕业综合情况；

（14）其他。

2．系部

（1）学期授课计划；

（2）期初教学检查基本情况；

（3）期中教学检查基本情况；

（4）课堂教学质量评价情况；

（5）其他。

3．学生处

（1）学生对教学工作的基本意见；

（2）导学平台及其实施情况；

（3）学生自主创业及其实施情况；

（4）其他。

4．人事处

（1）师资引进计划与实施情况；

（2）师资培训计划与实施情况；

（3）校内在编教师基本信息；

（4）校外兼职教师基本信息；

（5）其他。

5．招生就业处

（1）新生综合素质测评情况；

（2）毕业生质量调查情况；

（3）其他。

6．图书馆

（1）图书、网络资源的使用情况；

（2）其他。

7．后勤基建处

（1）教学、行政用房的配置情况；

（2）其他。

8．计划财务处

（1）教学经费的投入与使用情况；

（2）其他。

五、教学质量监控结果的运用

第十八条教学质量监控过程中采集的个人信息作为教师工作业绩考核、评优评先、职称晋升和申报岗位津贴进档或降档的重要依据，所采集的违规信息同时作为教学差错及事故的认定依据。

第十九条教学质量监控过程中采集的部门信息将作为部门负责人工作绩效考核的重要依据，并与部门年度考核、部门评先挂钩。

六、附则

第二十条本意见自发布之日起实施，由教学督导处负责解释。原温职院〔2005〕34号同时废止。

篇3:职业技术学院实践教学质量管理办法

职业技术学院实践教学质量管理办法

第一章总则

第一条实践教学是我院培养高素质高技能人才的重要教学环节，是提高学生实践动手能力的重要手段与有效途径。为进一步加强实践教学管理，提高实践教学质量，根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）和浙江省教育厅《关于"十一五'期间全面提升高等职业教育办学质量和水平的若干意见》（浙教高教〔2007〕188号）文件精神，结合我院实际，特制订本暂行办法。

第二条实践教学的任务是使学生通过现场观察、社会调查、实际操作训练、生产性实训、顶岗实习环节等提高岗位职业技能，进一步巩固所学的理论知识，提高学生分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识，激励学生的敬业和创业精神，提高人才培养质量和综合素质。

第三条实践教学内容包括认识实习、岗位（单项）技能训练、课程实训、综合技能训练、生产性实训、顶岗实习、课程设计、毕业设计（论文）等各类实践性教学环节。其中，顶岗实习管理办法和毕业设计（论文）管理条例另行制定。

第二章实践教学组织与管理

第四条实践教学实行院系两级领导与管理。在主管院长的领导下，由教务处组织制订学院实践教学发展规划，对全院实践教学工作进行统一管理，协调和检查实践教学计划的落实。学院职责：

1.建立和完善学院实践教学管理规章制度；

2.负责指导、协调、监督实践教学计划的组织实施；

3.汇总各系学期授课计划；

4.负责实践教学秩序、教学质量的检查与监控；

5.组织职业技能鉴定。

第五条各系在系主任的领导下，负责本系实践教学的具体组织和实施。系主任是实践教学组织、实施和管理工作的第一责任人。教学系职责：

1.建立、健全本系实践教学组织与管理的各种规章制度；

2.制订、完善并实施实践教学计划、教学大纲、实训指导书、顶岗实习手册、实践课程质量标准和考核标准等实践教学文件；

3.加强对实践教学质量的管理与监督检查。认真检查各实践环节，健全完善检查机制，及时发现问题、解决问题，确保实践教学的正常进行和质量的稳步提高；

4.组织落实各实践课程指导师，建立一支相对稳定的校内外实训指导教师队伍；

5.落实本系职业技能鉴定工作；

6.做好实践教学资料归档管理工作。

第三章实践教学文件

第六条实践教学文件是指实践教学计划、教学大纲（实践课程标准和考核标准）、实训（实习）指导书、学生顶岗实习指导手册、学生顶岗实习教师手册等。

第七条制订实践教学计划必须根据本专业人才培养目标、职业岗位要求和工作过程导向要求。原则上理工科类实践课时要占总课时50%及以上、文经类比例为40%及以上，并至少有半年以上的顶岗实习。必要时组织专家论证，经教务处批准后实施。

第八条实践教学大纲是组织和检查实践教学的重要文件和依据。各系须根据实践教学计划、相应技术领域和职业岗位（群）的要求，参照相关的职业资格标准，组织人员认真编写实践教学大纲。明确实践教学的目的、内容、方法、要求、课程质量标准和考核标准，实践教学大纲编写完成后要履行教研室主任、系主任认定批准手续。

第九条各系应根据实践教学大纲要求，组织具有丰富实践经验的教师编写实训指导书,内容包括实训目的和要求、使用设备说明、实训步骤、实训报告等。所有的实践项目均须配备实训指导书或实习手册等，于课前发放到学生手中。

第十条学生顶岗实习指导手册是学生参加校内生产性实训和校外顶岗实习必要的技术操作文本，其内容应包含实习守则、实习目的和要求、实习计划、操作流程或规则、考勤制度、安全教育等。

第十一条学生顶岗实习教师手册是用于教师指导、督促、检查学生校内生产性实训和校外顶岗实习的教学文件，内容包括实习任务、实训（实习）指导书、实习教案、安全要求、学生考勤表、成绩考核表等。

第四章实践教学质量管理与监控

第十二条实行实践教学质量管理责任制。教务处负责全院实践教学质量管理，督导处负责全院实践教学质量监控。各系主任负责本系所承担的实践课质量的管理与监督；实训科长负责本系所开实践课程的落实和质量检查；课程主讲教师或实训指导教师对本课程实践教学质量负责。

第十三条单独设置的实践课，实行第一指导师负责制。由开课系至少确定一名指导教师为该课程第一指导教师，并全面负责该实训课的教学质量。

第十四条和理论课配套的实训课，实行主讲教师负责制。凡课程含有实践教学环节的