2023年新学期学科工作计划合集8篇

2023年新学期学科工作计划合集8篇新学期学科工作安排篇1

一、指导思想：

以科学发展观为统领，以学校科技校本课程建设为抓手，促进学校尚新教学内涵发展，打造学校科技教化品牌。在品牌化发展中，培育高素养、善思索、能创建的学生品行。

二、工作目标：

1、进一步完善学校科技基地建设，给学校全部植物挂牌，完善学校植物系统管理。

2、围绕各个科技基地开展班级小课题探讨活动。

3、参与南京市四个一竞赛，争取能获得十个以上奖项。

4、帮助江宁区教化局，组织好江宁区20xx年科技创新大赛活动，利用我校承办的优势，激励全校师生主动参与，争取多获奖。

5、主动参与南京市第十八届青少年科创大赛，争取能有好的名次。

6、细心设计办好以创意扮靓生活为主题的第十六届铜小科技节。除传统的活动接着保留外，注意废物利用，创意展示的主题活动。

7、做好航模辅导工作，参与江苏省纸飞机竞赛。

8、与其他处室通力合作，编制好《科技教化实施纲要》，发挥纲要对科技校本课程的指导作用。

9、接着加强学校少科院的建设，开展常规活动，主动参与各级少科院举办的的评比活动。

10、协作校长室，主动筹备郭荣幸劳模工作室的有关工作。

11、加强对全校科技老师的培训工作，建立三级科技辅导员机制，完善有关嘉奖制度。

12、做好科学新课标的培训工作，尤其是兼职科学、科技老师的业务培训活动定期开展。

13、做好本学期的科学赛课工作，推出新人，力争能进入区级竞赛。

三、工作措施：

1、主动发动全校老师，开展辅导学生独创创建活动，为新一轮的省市区科创大赛做打算。

2、加强各个科技基地的管理，尤其是结合科技基地开展校级小课题的探讨，以校级探讨带动班级探讨，培育学生的爱探讨的爱好。

3、成立新一届班级种养殖活动领导小组，开展班级种养殖活动视察日记评比，培育学生勤于视察、忠于事实的科学品质。

4、接着加强黑色育种基地的建设工作，做好基地的管理，积累黑色植物的种植阅历。

5、接着保持国际生态学校创建成果，发动全校师生接着开展低碳生活，爱护学校环境活动，接着开展废纸回收、废物利用等环保活动。

6、办好第十六届科技节。围绕创意扮靓生活的`主题开展一系列的活动，用小独创、小探讨来变更我们的生活，开展创意画展、创意大比拼等专题活动。

7、开展好校本教材的课堂教学探讨，加强科技、科学课堂听课的力度，扎实有效的落实课程实施安排。

8、在五、六年级开展3期主题科普小报的创作评比活动，(三期科普小报活动主题分别是：《创意生活秀》、《我的创意我做主》、《创意变更生活》。)

9、开展校内外科普宣扬活动，主题为废物再利用、垃圾分类好处多等。

10、全力以赴协作校长室设计、筹备好学校校本课程现场会以此提高学校科教特色知名度，打造学校尚新教化品牌。

四、详细支配：

九月份

1、全校植物插牌，做好资料收集。

2、出一期主题为《创意生活秀》的科普小报。

2、加强养殖基地管理，接着进行提高鸡兔同笼存活率的探讨，做好过程性资料的收集。

3、加强种植基地管理，收集黑色植物育种探讨的有关数据，为后期探讨总结做好打算。

4、发动全体老师辅导学生开展小独创创作，为江宁区、南京区市新一轮科技创新大赛做打算。

5、开展废纸回收、废物再利用等活动，巩固国际生态学校成果。

6、协作江宁区关工委，承办南京市四个一竞赛。

十月份

1、协作江宁区教化局办好江宁区20xx科技创新大赛活动。遴选优秀的的科技作品，参与区、市科技创新大赛，争取能有一等奖作品参与省级竞赛。

2、成立航模小组，购置纸飞机竞赛材料，辅导学生开展航模竞赛训练，主动参与区、省航模竞赛。

3、开展班级小探讨申报活动。

4、撰写第十六届铜山小学科技节活动方案，成立科技节活动领导小组。

5、出一期科普小报，主题为我的创意我做主。

7、开展一次科普宣扬活动，主题为废物再利用

十一月份

1、接着完善科技基地建设，做好科技基地、科技场馆的利用和展示工作。

2、实行第十六届科技节开幕式，开展主题为创意扮靓生活的科技节活动(详细见科技节方案)。

3、科技节活动中期检查指导。

4、科技节活动总结、评比、表彰。

5、出一期主题为《创意变更生活》的科普小报。

6、参与南京市科技创新大赛。

十二月份

1、组织班级学生进行小课题探讨。

2、校级小探讨进行结题打算。

3、完善提高学生的小独创作品。

4、带领学生走出校内，开展一次校外科普宣扬活动，主题为垃圾分类好处多。

5、参与省航模竞赛。

一月份

1、进行三期科普小报总评、表彰。

2、协作校长室做好校本课程建设的有关资料总结。

3、评比小课题探讨先进班级，组织学生撰写小课题探讨报告。

4、做好科技节活动材料收集归档工作。

5、进行学校科技教化活动总结，撰写小学科技教化总结报告。

新学期学科工作安排篇2

一、新学期工作指导思想

指导思想：

以科学的教化理论为指导，完善学校管理制度及管理机制，实现全面协调的可持续发展;着力构建和谐校内，建设相互敬重、共同参加、文明规范、平安健康的学校内部环境;全面提高教化教学质量，探究全面提高质量的正确途径和科学方法，接着“坚持、创新,发展”的思路,坚持全面育人,办有特色。

落实科学发展观，强化优质教化服务，构建和谐校内，以新学期、新面貌、新起点、新成果的目标，努力做到“六个坚持，三个加”。

六个坚持，即：

1、坚持“三个不动摇”，即坚持素养教化不动摇、坚持全面发展不动摇、坚持抓好教学质量不动摇;

2、坚持“求新、求严、求实”的办学指导思想;

3、坚持“平安、质量、健康”是学校生存发展生命线的相识;

4、坚持对学生“思想活跃、行为规范、会学会玩、学好玩好”的总要求;

5、坚持教化优质服务思想;

6、坚持自主教化办学特色。

三个加，即：

1、加快课程改革自主校本教材开发;

2、加大校际之间的沟通与交往;

3、加强干部老师队伍建设，即：

对干部提出了“四树、四不、四忌”的要求：

四树：以德树威、以才树威、以情树威、以绩树威

四不：说话不失言、调查不失实、办事不失信、履职不失责

四忌：忌有来无回、忌滥作评价、忌乱加指责、忌毫无原则

要求老师接着做到“三爱、三喜爱、一认同”，即：

三爱：爱学校、爱本职岗位、爱学生

三喜爱：让学生喜爱你、喜爱你所教的学科、喜爱我们的学校

一认同：让家长与社会认同学校的`教化质量和管理

二、本学期的工作重点及措施

1、进一步加强老师专业素养的培训和培育。

(1)通过自身状况，严格要求内练基本功。如：难题解答、教学设计的语言组织、课堂教学的驾驭实力等。

(2)通过师徒关系，相互促进，教学相长。

(3)协作区第六届“崇文杯”教学大赛和教学设计评优活动，进行“红烛杯”教学竞赛来考察基本功，

2、进一步开展校本教研。

校本教研主题：“关注过程，提高实效”——解决问题的探讨

形式：备课组的“四同教研”教研活动上;学科大组以引领、指导为主要内容，备课组以实践、反思为内容。

内容：所以每个教研小组依据本册教材内容，把重点放在解决问题方面，至少有两次解决问题课的探讨，活动次数至少4次。

各备课组要制定好本学期的教研活动安排，每次活动以探讨教材教法互听、互评课为主要内容，每人至少担当一次探讨课，活动安排要详实，严格考勤。活动后要上交教案、反思和活动小结。

备课小组牵头人：一二：杨阳;三张健;四、张玉茜;五、张春艳;六、沈冬雁;

3、落实学科责任制，接着加大教学监控力度，提高教学质量。

(1)学校对年级组的教学质量监控：期中期末质量监控;专项调研和阶段综合的考核两次。教育处将对以上测查进行成果比对和分析;责任落实到老师与评价和聘任挂钩，要求成果保持稳步提升，住校走读应超出区平均分的目标迈进。

(2)年级组(备课组)的教学质量监控：单元监控;每月的监控;学科分段责任制;以上监控备课组要做到时间统一、标准统一、测后要有成果比对和分析。

责任制内容：以基础学问为主，以各学段的计算及解决问题为主。(各备课组探讨后上报内容刚好间)

标准：口算正确率：低：98%——96%;中：96%——93%;高：95%——90%

笔算正确率：90%以上

解决问题：中低年级90%以上，高年级85%以上。

记录方式：每次测查后将成果记录在计分册上。

命题：备课牵头人负责组织组员共同探讨，内容符合教学要求，不超纲，不降低教学要求。

提示：对每次的监测要重视反馈，如备课组内的沟通、试卷讲评查漏补缺等。

措施：1)每位老师仔细分析所教班级状况，制定新学期教学工作安排，重点分析上学期取得的主要成果及缘由、主要问题及缘由、改进措施。特殊是在常态课的教学质量的提升上下功夫。

2)接着抓好分类推动，转差促优的工作。

针对各班的状况详细分析，有的方矢的进行辅导，加强平常的辅导，建议课后各班进行学困生辅导，中午以年级组为单位进行学优辅导(年级组可赐予肯定酬劳)，各组要时间、地点、学生固定：走读一年级：谢晓兰一楼东头教室;二年级：杨阳自然教室;三年级：张健机房或语音教室;四年级：张玉茜美术教室;五年级：王福军，大会议室;六年级：沙永电，劳动教室

寄宿三年级：四层学习室;四年级：二层学习室;五年级：平房原音乐老师;六年级：平房自然教室

3)接着抓好口算、笔算，提高计算水平。

要做到常抓不懈，每天练。特殊是针对学生易错、易混淆的内要重点练习。通过计算的训练培育学生的审题实力。

4)接着培育学生良好的学习习惯，抓好学生的书写，提高作业质量。

第四次红烛杯竞赛总结，期末动员。

新学期学科工作安排篇3

指导思想：仔细学习《上海市中小学美术课程标准》，贯彻、应用新课程理念，以新课程的实施为重点，切实做好初中起始年级新教材的培训工作，聚集课堂教学工作，组织有效的教学实践活动，努力提高老师实施新课程的实力，促进老师教化观念的.转变并敏捷地把新理念转化为详细的课堂教学操作行为。

主要工作：

一、做好初中起始年级新教材的培训工作。加强老师的学习、组织好老师的实践和沟通活动。（详见附页）

二、建立初中起始年级新教材实施中心组，人数5—6名左右。全面负责初中起始年级美术学科的新教材实施工作。

三、组织好新教材的各种观摩、学习、沟通和研讨活动。中心组成员和青年老师起带头作用。中心组成员教学展示和阅历沟通。（3次）青年老师教学展示和阅历沟通。（2次）

四、做好新教材课堂教学阅历沟通、总结及新教材课堂教学案例汇编的工作。

五、聘请专家作上海市中小学美术课程标准解读和解读新教材体系、结构和编写新理念的专题报告。

六、组织好上海市“大场杯”中小学生书法、中国画展览的工作。

七、根据教研室的要求，做好区中学美术青年老师大奖赛的组织工作。

八、聚焦三维目标并以此为抓手，做好三维目标的宣扬、解读和实施工作。

九、以说课为切入点，仔细探讨新教材的教学设计，每一位老师要就自己的新教材教案设计写一篇说课文。

新学期学科工作安排篇4

辛苦工作了一个学期，自我感觉自己在过去的一年里工作取得了不小进步，各方面取得肯定的突破，但与自己的要求还是有肯定的差距，为了更好的完成新学年的工作，争取更大的成果，现制定新学期的工作安排如下:

一、教学目标：

新学期我将依据学校的发展大计和教科研的工作要点，坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教化宗旨，深刻领悟教书育人的精神，解放思想、转变观念、勇于探究、创建性的开展学校科学试验工作，使我校的科学教学有进一步的突破。

二、措施与方法

1、全面提高科学教学质量。

根据新课标标准，提前一周备好课，备课过程中要体现教学过程、教学目标、教法和学法，要体现新课程理念。上好每堂科学课，落实40分钟上课的效率，重试验，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高，保证学生在校有一小时的试验活动时间。并且要留意改善，和谐师生关系，重视师生双向沟通，关爱学生，重视平安工作，确保学生做好每节试验课。

2、全面提高学生的身体素养。

“学校无小事，事事皆教化”，学生自我爱护实力及平安熬炼习惯的养成与我们的课堂常规有着特别亲密的`联系；学生对试验器材的疼惜是学生思想品德的良好教材。

（1）、加强科学课堂教学，在学生中开展试验活动，对学生进行百科学问的传授，使学生在试验中学习学问和平安意识。

（2）、加强对学校试验器材的管理，让学生懂得正确运用器材的方法，并养成爱惜学校公共财产的良好行为。

3、全面提高老师身心健康。

为了缓解老师的工作压力，给老师营造一个轻松、开心的工作氛围，会支配一些小试验供老师和学生学习的互动空间。

新学期学科工作安排篇5

一、指导思想

以《科学课程标准》为指导，培育小学生科学素养为宗旨。

二、教学目标

1、培育学生科学的思维方法;

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程;

3、学习建立说明模型，以验证自己的假设。

4、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

5、亲近自然、珍爱生命，关切现代科技的发展。

三、学生状况分析

1、整体学习状况：学生整体学习比较仔细，对科学试验比较感爱好，不喜爱死记硬背的学问，理解不甚深刻，运用实力差。

2、已有学问、阅历：独立探究实力和主动探究意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在视察、试验、调查等实践活动中获得学问、发展实力、培育思想情感。

3、儿童心理分析：儿童对四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的爱好。

四、教材分析

科学五年级下册教材分四个单元，分别是“运动和力“、“时间“、“生物与环境“、“地球的运动“。

第一单元涉及运动和力的关系。力表现为物体对物体的作用，往往跟运动联系在一起。物体的运动状况的改变都是力作用的结果，力是变更物体运动状态的缘由。所涉及的力的概念有：重力、弹力、反作用力、摩擦力，在本单元中，学生要经验一系列的探究活动，预料、限制变量进行对比试验、运用数据进行说明、组装试验装置、设计制作小车等，通过这些探究活动，加深对探究的理解，发展对探究的爱好，也是教材的意图之一。

其次单元要让学生在“创建“(制作)计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，感受人类对“时间“的相识过程，从而相识到时间是不以人的意志、以不变的速度缓缓消逝的。同时，在整个单元的学习过程中，还将不断地引导学生去感知、体验肯定时间间隔的长短，以帮助他们逐步建立起时、分、秒等时间单位概念。

“生物与环境(二)“第三单元就是要引领学生经验一些有目的的调查、考察活动，在活动的基础上进行科学推理，进一步体验生物与环境之间的关系，相识生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的，特殊是相识到一种动物或植物可能就是另一种动物或植物生存所依靠的条件，从而在学生心目中建立起初步的生态系统概念，形成“生物与生物之间是相互关联的一个整体“的相识。本单元将侧重探讨生物体与生物体之间的关系，初步涉及动植物及微生物之间的依存关系，对动植物间的食物联系进行重点探讨。

以生态瓶的建立、视察和变更限制条件为线索来进行探究活动，探究食物关系平衡破坏后的生态状况，进一步相识野生动植物及其栖息地。在活动中，须要对学生的探究爱好进行激发和爱护，激励学生以事实为基础进行活动记录，体验在实践活动中进行预料和验证的必要性，经验简洁的方案设计并实践的过程，在变更限制条件的活动中收集数据和资料进行分析和沟通。

第四单元：第一、二课，从同一时刻各地时间不同，世界各地存在时差，北京、纽约昼和夜刚好相反这些现象起先，通过探讨得出这是由于地球是不透亮的球体，而且在自转造成的。

第三、四、五课，从地球上有白天和黑夜，而且昼夜交替，通过分析、推理、计算等，探讨得出地球在不停地自转，并且可以通过试验视察到地球的自转。

第六课，从北京究竟是早晨还是黄昏这个问题，引出地球自转方向的问题，指导学生在模拟太阳东升西落的活动中，运用相对运动的原理，得出地球自转的方向是自西向东。

第七课，在以上探讨的基础上说明前面提出的各地存在时差，黎明有先有后，新年钟声不会在同一时刻敲响的问题。

第八课，接着探讨有关地球自转的问题。在学生已经知道地球上各地昼夜交替是地球自转形成的这个基础上，介绍极地有半年的时间白天很长，甚至有极昼的现象。让学生通过模拟试验探讨得出：地球自转时，地轴始终是倾斜的，而且倾斜方向和倾斜度不变，很自然地为下面四季的成因作了铺垫。

第九课和前面几课的思路刚好相反，是用前课得出的“地球倾斜转动“这个结论去模拟地球围绕太阳公转运动，视察会出现什么现象。由于内容较难，不作为重点，而且老师要加强试验指导。

最终一课“昼夜、四季与动植物“是本单元学习的拓展。地球的自转而产生的昼夜交替和因地球的公转而产生的四季改变，使得同一地方不同时间得到的光和热都发生改变，不同地方同一时间得到的光和热也不同。这使地球上产生了多样的环境、气候和多样的生物，也使得地球上的一切生物有节律地生长和生息。

五、基本措施

1、把科学课程的总目标落实到每一节课;

2、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程;

3、让探究成为科学学习的主要方式;

4、悉心地引导学生的科学学习活动

5、各班建立科学小博士协会，让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习;

6、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手找寻证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的相识用于解决问题的实践;

7、充分运用各类课程资源和现代教化技术;

8、引导学生参与各类有关竞赛以赛促学。

一、教学目标

小学科学总目标

通过科学课程的学习，知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆想象、敬重证据、敢于创新的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关切科技的`新发展。

二、教学资源分析

教学重点和难点

1、供应足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。

2、帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。

3、建立科学概念，让学生的相识沿着概念形成的规律发展。

4、肯定要让学生亲自经验制作的过程，才能发展学生的科学探究实力。

三、学生基本状况分析

从年龄结构和心理特征来看，学生对一切事物都充溢着新奇心，有较强的求知欲，在老师的引导下基本能主动开展探究活动。但学生的自主性学习的实力还是比较薄弱，能主动开展的学习的学生比较少，比较依靠于老师的教;学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作探讨学习的实力与意识还是比较薄弱。因此老师的教学要主动地发展学生探究学习实力、提高学生的合作意识，以及情愿用自己的方法来表达自己的相识与观点。我要求学生在驾驭学问的同时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去。

四、教学方法设计

1、加强理论的学习，特殊是小学科学课中关于“科学探究学习“的理论和实际操作技能的思想与方法;

2、深刻领悟并仔细贯彻执行《新课程改革的精神》和《新课程标准》的要求;

3、加强自身素养、学问水平以及业务实力的提升并不断提高自己的实践实力;

4、仔细钻研教材和各类教学参考书，阅读网络、杂志等，学习先进阅历、科学设计教学策略;为学生的探究活动创设良好氛围;

5、潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理;

6、主动收集、打算各类探究活动材料供应有结构材料;发展学生搜集各类活动资源和素材实力并用于探究活动;

7、张扬学生的特性，发展学生特长，努力开发学生的潜能，发展学生的多元智能，注意学生自主性探究和特性特长的培育。

五、教学评价方案

1、课堂即时评价：是指在课堂教化教学过程中，老师针对学生的语言、思维等学习行为，作出刚好的价值推断。

2、老师自我反思：是老师主体对自我既往教化教学实践的重新谛视，对其合理性，成败得失进行推断与思索。

五、日程支配

三月份

1、制定课题组安排。

2、制定个人教学安排。

四月份

1、收集相关资料和阅历，相互听课，进行一次学生学问检测。五月份

进行一次学生学问检测。

六月份

1、归纳收集资料，检验试验效果。

2、做好期末复习工作。

3、撰写学期工作总结。

新学期学科工作安排篇6

一、学校科研工作现状分析

始终以来学校高度重视科研工作，在老师培训、校本探讨、课题管理和教学改革等方面做了大量有益的工作，并取得了初步的成果。

1、不断加大老师培训力度，努力促进老师观念转变，全面提高老师科研水平和教学实践实力。

2、巩固已有校本探讨的成果，拓宽校本探讨范围，开展形式多样的校本探讨活动，促进老师专业化成长。

3、结合我校实际工作，全面协调、相互协作，稳步推动构建高效课堂教学改革工作。

4、不断完善科研网络，营造科研氛围，进一步规范课题探讨的管理。

二、20xx年学校科研工作存在的主要问题及问题存在的缘由

1、老师参加科研的主动自觉性尚需提高。

一些老师被繁重的教学任务所束缚，轻视理论学习，很少有时间和精力看书学习，参加科研工作的主动性自觉性不高，并导致科研实力不高。

2、对青年老师缺乏有效的科研指导工作，骨干队伍建设缓慢。

我们的教学管理人员和科研室工作人员理论水平和服务技能还需进一步提高，对青年老师缺乏有效的科研指导，科研骨干队伍缺少典型人物和模范带头人物。

3、课题探讨成效单薄，课题组开展的一些活动缺少理论框架。

这是目前我们课题探讨工作中最薄弱的一个环节。我们现在仍有大部分老师错误地认为只要写出文章、发表文章就是搞科研，而轻视科研成果的推广、轻视运用理论指导自己的教化实践。

三、20xx年工作设想

(一)、指导思想：

以学校三年发展规划为指导，以全面提高老师队伍素养和学生素养为根本，以课堂教学为主阵地，以解决教化教学中的实际问题为立足点，坚持理论探讨与实践探讨相结合，整合教学实践、校本探讨、校本培训的效能，踏实有效地开展课题探讨工作，稳步推动“以学生为本、构建高效课堂”工作，进一步规范学校的科研活动，促进学校内涵发展。

(二)、工作目标

1、以课堂教学竞赛为载体，建设一支教学理念新、科研意识浓、业务实力强的“学习型”和“探讨型”老师队伍。

2、充分发挥课题组和教研组职能，结合“以学生为本、构建高效课堂”工作，提高教化科研实效，形成深厚的科研氛围，逐步完善教化科研网络。

3、加强课题探讨，科学确立“xx”课题，力求结合实际解决教学中的存在的问题。

4、主动开展教化信息沟通和询问活动，力争有阅历论文、试验报告等在各级刊物上发表或在学术会议上沟通、获奖。

(三)、工作措施：

1、加大培训力度，提高老师素养。

①组织老师参与业务学习。学习上级教化主管部门文件精神，学习先进教化理论及新课程标准，学习教化中心“以学生为本、构建高效课堂”工作要求及学校相关工作制度，激励老师树立信念，发扬勇于攀登的精神，主动参加构建高效课堂工作。

②加强与市教科所和教化集团教研室的沟通和联系，走出去、请进来。引导老师学习先进的课改、科研方法，改进和完善我校教化科研工作。

③着力开展学习型组织的创建活动。以构建高效课堂工作为中心拉动老师的学习。

④加快科研骨干的.培训步伐。为了培育老师的科研意识，要求每位骨干老师主动参与“五个一”活动，即每学期至少精读一本教化理论书籍，参加一项课题探讨，编写一份探讨课学案、导案，上好一节课题探讨课，撰写一篇教化科研专题论文(或总结)。发挥骨干老师的引领作用，以骨干老师带动群体老师，以点带面，点面结合。

2、完善科研网络，营造群体科研氛围。

20xx年我校科研工作的着力点是紧扣构建高效课堂工作，通过不同层次的课题探讨和校本探讨，让大部分老师参加科研，确定自己在科研中的适当位置。形成以科研室、教务处为主导，教研组为中介和桥梁，课题组为主体的三级教科研网络。以我校最新确立的“xx”课题为中心，开展丰富多彩的研讨活动，有目的、有安排的、有重点地组织全校科研工作，发挥教研组和老师个体工作的主动性、主动性，促进学校科研工作的创新开展。

4、进一步规范课题探讨的管理。

①接着完善和落实科研规章制度。制度是做好一切工作的保障，我们将进一步完善工作考核制度，以制度促工作。进一步明确各课题试验过程的要求，尽量使课题探讨科学化、制度化。

②协作校本探讨，加强课题探讨工作。今年是xx课题的立项之年，我校将结合实际科学确立“xx”课题项目，确定中心课题和重点课题，切实将课题探讨工作与构建高效课堂工作紧密结合起来，力争实现老师的教学水平、实力等综合素养全面提升，使我校的教化科研工作再上新台阶。

③重视已有课题探讨成果和成效的推广工作。

每一项课题探讨都倾注着试验人员的心血，课题结题之后我们要重视课题探讨成果和成效在今后工作中的推广和应用。

新学期学科工作安排篇7

一、学情分析

该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不一样，五年级的学习爱好远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画潜力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。

二、全册教材在学段中的地位和作用

本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选取适合于看看自我的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作潜力，传递自我的思想和情感。

三、教学总目标（学问与潜力、过程与方法、情感看法价值观）

1、了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。

2、观赏、相识自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征，透过描述、分析与探讨等方式，了解美术表现的.多样性。

四、全册教学重点、难点分析

（一）重点：了解现代设计的特点。学习色调基础学问，驾驭色调的明度与色相比较。学习设计基础学问，了解设计要素，能设计出精致