高考材料作文专练：名人篇 王阳明

材料作文专练-------名人篇（王阳明）1．阅读下面的材料，根据要求写作。有句话叫“欲成大事者必读王阳明”，《王阳明心学》中写到：如果你的事业或者人生陷入困境，不外乎三个原因：第一，不明事，无法发现事情背后的真相：第二，不明人，不明白人言行背后的动机；第三，不明已，陷入各种情绪和欲望的轮回。以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料写篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。知善知恶是良知。——王阳明我可以咬住舌头，缄口不言。但是，我却不能使我的良知沉默不语。——泰戈尔一个有良知而纯洁的人，觉得人生是一件甜美而快乐的事。——托尔斯泰古今中外，人们对“良知”的讨论对当今个人的成长和社会的发展依然具有启示意义。请根据以上材料写一篇文章，体现你的观点和思考。3．阅读下面的材料，根据要求写作。王阳明认为：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。”董宇辉说：“高考三年准备不好，给你三十年也不可能准备好，所以先起步再调整呼吸，先起飞再调整姿势。知行统一的本质就是‘行就是知，知就是行’，想只有困难，做才有答案。”期末考试之后，班级要召开一个以“知行合一”为主题的学习经验交流会，请你结合以上材料准备一篇发言稿。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。王艮是著名学者王阳明的弟子，有一次，王艮出游归来，王阳明问他：“都见到了什么？”王艮以异常的声调说：“我看到满街都是圣人。”王艮这句话别有深意。王阳明曾多次说：“人人皆有良知，皆有善根。人人都可以成为圣人。”王艮认为圣人遥不可及，“我看满街都是圣人”这句话，是在讥笑王阳明的言论：那些在大街上的凡夫俗子都是圣人，我怎么就不相信，天下会有这样多圣人。王阳明早看透了王艮的心思，于是说：“你看到满大街都是圣人，满大街的人看你也是圣人。”王艮尴尬的一笑：“都是圣人。”王阳明点头说：“对！人人都是圣人，谁也不比任何人差。”关于“人人都可以成为圣人”问题的谈论还在继续，请你写一篇在班级交流会上的发言稿。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案1．例文：明事明人更明己，人生天地大道间世事洞明皆学问，人情练达即文章。洞察世事，练达人情，王阳明立德、立功、立言，其“心学”论及事业人生困境之因，以三方面廓之，不明事，不明人，不明己。依阳明之见，欲成就一番功业、锻造一段人生，自当辨事之隐相，悉人之言行，克己之欲念。深然之，明事明人更明己，人生天地大道间。透过现象，勘透本质。明事，于千淘万漉之时，披沙拣金。世界光怪陆离，守本心明辨之。把栏杆拍遍，吴钩看了，辛稼轩窥草率北伐的弊政，直言上书，以“元嘉草草，封狼居胥”透过历史的沧桑看到“赢得仓皇北”的真相，“廉颇老矣”，无限悲辛；臣心一片磁针石，不指南方不肯休，文宋瑞见世事动荡却依旧勤王道远，明悉时局的云谲波诡，明知大宋王朝的覆水难收却依然“留取丹心照汗青”，英魂耿耿。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，历史总是以惊人相似的方式记录着，明事，勘透现象，去伪存真，才能于迷雾里看清真花，水光潋滟中望到皓月。洞悉人情，练达人生。明人，于山穷水复之处，柳暗花明。人心惟危，道心惟微。通达世事风云，晓畅人情谲诡，惟精惟一，允执厥中。秉笔写历史，太史公知其不可而为之，因谙知李陵为人，敢冒死一谏，即使遭遇极刑亦无怨无悔，明人，让他“留下史书照尘寰”；虽九死其犹未悔，屈平正道直行，因熟悉佞党之流的浊秽不堪，宁溘死以流亡兮，明人，青史有言“吾将上下而求索”。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。时间的长河里翻卷起无数的浪花，每一朵都镌刻时代的被劫，明人，洞明世情，悉察人心，才能纵一苇之所如时凌万顷之茫然。克己慎独，明善诚身。明己，于云霞明灭之中，特立独行。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。虚极静笃，和光同尘，五斗诗魂陶潜明己之“性本爱丘山”，飘然归隐，舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣，明己遵循本心，才有烛照千古的隐逸诗风；卑以自牧，含章可贞,“安能摧眉折腰事权贵”，李白明己之“不得开心颜”，便毅然绝然“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，寄情山水，一夜飞渡镜湖月。云霞明灭或可睹，卓荦独立明己心。不随心所欲，守一份淡然，勘透自己，明心见性。明己，君子如珩，羽衣昱耀，于风轻云淡处、星辉斑斓里放歌。尽道圣贤须有秘，翻嫌易简却求难。大道至简，大言詹詹，王阳明有言，“凡后生美质，须令晦养厚积。”人生天地间，求功，寻名，立身，行事，无外乎，察己之欲念而克之，悉人之言行而宥之，明事之真相而辨之，明事明人亦明己，人生天地大道间。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。启示类的作文题是近来的热点，清代名士王士祯称赞王阳明“立德、立功、立言，皆居绝顶”，他的“心学”思想体系，对后世具有深远的影响。本题提出问题“如果你的事业或者人生陷入困境”，接着分析了产生问题的三个原因——“不明事”“不明人”和“不明己”，“不明事”是没有发现事情的本质和真相；“不明人”是没有理解别人言行的动机；“不明己”是陷入了各种情绪与欲望之中。从“人”的角度出发，追求美好生活，成大事无可厚非，但要遵循一定道理，即把下面三个“不”克服掉。人要发现事情背后的真相，尊重事物运行的法则和规律，人应该和自己的动机一致、和谐，所有的情绪和欲望都要正向运行，而不能失衡。人和事（世界）、人和人、人和自我内心的情绪形成一个欲成大事者起步期的生态系统，破事、言不由衷、负面情绪、不当欲望越多，人成大事路上的阻力越大。但人成长不免和光怪陆离的世界之事、各种复杂的人心和各种成长的烦恼做应对，不是说元素越多系统越稳定，而是人处理周遭的能力越强，人的理性为自然界立法的本事越大，系统越稳定。所以成人，也就是能处理非表面的、非肤浅的能力。人非内忧外患，才能更稳定、更健康。那么我们应该如何去解决问题呢？考生可从“为什么”和“怎么办”的角度去思考，更快更准地抓住题目的要旨。对此，写作时，可以分别从如何去看清“事”“人”“己”这三角度分别展开。比如，对于如何看清事，最重要的是要学会结合事件的前因后果，看清事物本质，而不是仅仅被表象所迷惑。对于人，可以说我们要加强沟通，也可以说要以诚待人，而不是因谎言而互相隔膜。对于己，则可从当下与未来展开，说明我们不能仅仅被一时的困惑或欲望所局限，而是风物长宜放眼量，为了长远的目标，可以暂时放弃当下的执念、困惑等。也可以继续结合王阳明“欲成大事者，先破心贼”的理念，说明我们可以坐中静，破焦虑之贼；舍中得，破欲望之贼；事上练，破犹豫之贼等。立意：1.破心中贼，才能看清人事。2.诚心待人，认真做事。3.学会做事学做人，开启人生新征程。2．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料引用名人名言，表达对“良知”的不同理解。王阳明辨“良知”的本质，“良知”是每个人内心与生俱来的道德感和判断力，良知会自动判断出哪些事情是善，哪些事情是恶，正如我们常说，“凭良心做事”，良知就是我们说的良心。骂人的时候常常会说：“你这么做，你的良心不会痛吗。”凭借“良知”，分辨善恶，即为有“良知”。“知良知”是“行良知”的前提，接下来就要去做善的事情，然后恶的念头就要去除，不要去作恶的事情，赶快把恶的意念给消除掉。泰戈尔、托尔斯泰探讨良知的价值和意义，在泰戈尔看来，良知是不可磨灭、不可忽视的，它指引着人们的行动，如果忽视良知、违背良知，会受到良知的谴责，在进行是非善恶评判和做出行动时，当听从良知的指引，做出正确的抉择。托尔斯泰则强调良知对个体人生的重要意义，一个有良知的人，不做违背良心的事，做益于自己也有益于别人的事，生命坦坦荡荡，自然觉得人生是美好的。三则材料引导学生从“良知”的本质内涵、价值意义、获得方法等方面进行思考。写作时当扣住古人对“良知”的讨论，结合当下时代背景及学生成长的关系展开论述。青年学生当确立怎样的良知观，当面对纷繁复杂的社会时，如何保持“良知”等。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如守望良知，身体力行。接下来从怎么办的角度展开论述，一、懂得良知，知善知恶，是守望良知的前提。二、知行良知，圣贤之道，知行合一，以良知来规范自己的所作所为。三、守望良知，固守本心，不为外物所惑，方能行稳致远。立意：1.明辨善恶，方可获得良知。2.用良知守护美好心灵。3.人人皆有良知，社会更加美好。4.摒弃丑恶，坚守良知，是人生快乐之源。3．例文：知行合一，方能致远敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！明代思想家王阳明在谈及“知”与“行”的关系时说“知者行之始，行者知之成”，董宇辉在提到“知行合一”时说：“想只有困难，做才有答案”。由此可知，对我们的学习来说，知行合一，方能致远。扎根当下，知行合一，需要以坚实的基础作为保障。尼采说过：“谁终将声震人间，必长久深自缄默。谁终将点燃闪电，必长久深自缄默。”某位著名企业家在一场长达四小时的演讲中丝毫不提新的概念，而是讲述最基本的知识。企业家成功的主要原因不在于有多么透彻地解“区块链”“流量池”等新概念，而是在于他们有基础知识作为保障，从而能够应对任何情况。所以，对我们的学习来说，必须打好知识的基础，才能为以后的“行万里路”奠基好脚下的每一块砖石，让我们行稳致远。扎根当下，知行合一，需要有纳百壤以成其大，蓄细流以就其深的坚持。《刘子·崇学》有言：“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”每一朵艳丽的花的背后无不是血汗的灌溉，“骐骥一跃，不能十步”，唯有用辛勤去耕耘，才能绽放吐露出让人惊羡的芬芳。大发明家爱迪生，历经千百次失败才制造出钨丝电灯，而他对于这些失败只是表示“至少我知道了这些材料是失败的，那就离成功又近了一步”。如果不是上千次失败的积累，又哪里会有如今夜晚的明亮？军事测绘员张民耗时数十年，勾勒出当代中国的《千里江山图》，杰作不是一日而就，他于成千个日夜奔波测绘，用脚步丈量祖国河山，用行动诠释坚守，没有数十年的积淀，何来这一张地图的震撼壮观？而此刻面对我们的，仅仅只是最基础的科学文化知识而已。此刻我们若心存畏惧，畏缩不前，那么我们永远也不可能踏出“行”的这一步，永远也不可能在高考中取得好成绩。所以，不妨先起步再调整呼吸，先起飞再调整姿势，在做中找到知识的答案。而未来，知行合一，还需要我们用实践去检验真知。没有行动上的作为，停留于纸面夸夸其谈，不过是镜花水月、空中楼阁。赫尔岑说过：“真理是灿烂的，只要有一个罅隙，就能照亮整个田野。”此刻我们仅仅是在知识的浅海盘旋，而未真正走入社会实践的深海。未来，我们想要有所成就，更进一步，就唯有付出行动，敢于尝试，接受错误并从中反省总结心得方法，才能真正检验出真理。孔圣人说过：“吾尝终日不食，终夜不寝，已思，无益，不如学也。”以此见，交诸实际行动，才是致知的真正途径。扎根当下，知行合一，让我们在此刻积极学习科学文化知识，在努力实践中深入领悟知识的本质。未来，我们才能真正将个人融入到国家和民族的事业中去，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，谱写我们新时代青年的辉煌！我的发言到此结束，谢谢大家！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料第一段借用王阳明的明言，首先阐述了“知”与“行”的关系：在行动前，需要先打好理论基础，做好充足的思想准备；而此后，唯有将行动践行到底，想法才算完成。在这里，“知”与“行”是平等不可缺一的。材料第二段，则借东方甄选网红主播董宇辉关于高考学习的“知行合一”论，阐述了“力行”的重要性。在这里，材料强调的就是“行”的重要性了。之所以这么说，是因为很多同学在学习中往往存在畏难情绪，虽然知道该怎么做，却经常懒得做或不敢做，而畏缩不前。对此，针对试题给出的“知行合一”学习经验交流会发言稿的写作任务，写作时可以首先阐述学习中“知”与“行”的重要性，以及我们需要怎样的“知”与“行”。此后，则可针对材料二中对“行”的突出强调，说明我们在学习中应该尤其注重实践，不要因惧怕而不敢行动、也不要因惰性而不想行动，同时，还需要在行动中善于总结反思。最后，则可再次总结“知行合一”，说明读书学习的最高境界，在于知行合一，成就更美好的自我。读书、明志、力行，才能读出如磐的理想信念，不畏浮云遮望眼，经受住各种斗争的考验；读出坚定的宗旨意识，俯首甘为孺子牛，默默付出、无私奉献；读出昂扬的苦干精神，千磨万击还坚劲，永葆披荆斩棘的斗志：读出创新的品格，勇立潮头敢为先，争当自立自强者。写作时注意发言稿的格式要求。立意：1.纸上得来终觉浅，绝知学习须力行。3.于力行中汲取精神力量。4.由知指导如何行，于行中反思总结知。4．例文：人人都可以是圣人亲爱的老师同学们：大家好，我发言的题目是“人人都可以圣人”一天，王阳明的弟子王艮外出归来，王阳明问他，你出去游玩，看到了什么？王艮回答，我看到满大街都是庸碌之辈，王阳明笑着说，你看他们是庸碌之辈，他们看你也一样。又一天，王艮外出归来，王阳明问了他同样的问题，王艮有意打趣，便说道，我看到满大街都是圣人，想要看看他怎么回答，王阳明只是淡淡一笑，回答道，你看满大街都是圣人，他们看你也是圣人，这是最平常不过的事情了。苏轼和佛印在一起打机锋，苏轼问他，你看我像什么？佛印答：我看施主是一尊佛，苏轼大笑：我看你像一坨牛粪。这一场交锋，苏轼已经落了下风，心中有什么，看到的便是什么。王阳明说满大街都是圣人，其实并不夸张，与孟子的“性本善”不谋而合，与《三字经》的开头“人之初，性本善”也是一样的道理，这一切都源于他的心学主张。心即理什么是真理，从哪里去找，又该怎么去做？这个问题很复杂，复杂到需要孔子，老子和墨子争来争去，复杂到需要苏格拉底、柏拉图、亚里士多德想来想去，复杂到需要每个人从出生学习到入土，还是搞不清楚，但是，这个问题在王阳明这里却十分简单，每个人的心里都住着一个圣人，那就是良知，只要遵从良知行事，人人都可以做圣人，一切的道理都要从内心去找，而不是舍近求远，去外部找。致良知良知是什么？良知是人的心里对事物的第一反应，它并不同于道德，道德是人的思想对事物加工之后的反应。良知是天生的，不学而得的智慧，良知可以迸发出良能，指导人的行动。人的心就像一面镜子，它可以反映出事物的本来面目，事事遵从良知的人，内心的镜子就是光明的，经常违背良知的人，镜子就是污浊不堪的，已经无法再起作用。一件错误的事情，如果做多了，就不再觉得是错了，良知也就一点一点的被遮挡了。我们做了错事，内心会有愧疚感，帮助了别人，内心会有满足感，这就是良知在起作用。欠债不还的人一生都会觉得惭愧，即使债主不去催要，也会受到良知的谴责。知行合一我们经常把“知”和“行”分开去讲，先要去学，学会了才能去行动，这就是为什么大道理人人都懂，却有很多人做不到，知道很多道理，却过不好这一生，这就是因为把知和行分开了。王阳明认为，知和行是一体的，有了行动才能叫真正的知晓了，没有行的知是毫无意义的。很多人有夜读的习惯，今天读了一篇好文章，想要发奋，第二天却忘得一干二净，有的人却正好相反，看到了一个好习惯，便亲身去做，心理学上有个“21天法则“，人的行为经过21次的反复练习，就会形成习惯，于是，人和人的差距就一点一点的出来了，这就是知行合一的作用。相信良知，按照良知去做事，人人都能成为圣人。我的发言完毕，谢谢大家！【详解】本题考查写作能力。这是一道任务驱动型作文，所给材料包含两部分的内容，其一为材料部分，通过抓关键句法确定立意角度。王艮是著名学者王阳明的弟子，“人人皆有良知，皆有善根。人人都可以成为圣人。”“凡夫俗子都是圣人”“你看到满大街都是圣人，满大街的人看你也是圣人。”“人人都是圣人，谁也不比任何人差”。任务驱动部分：关于“人人都可以成为圣人”问题的谈论还在继续，请你写一篇在班级交流会上的发言稿。体裁为发言稿，话题为“人人都可以成为圣人”。写作时可以由果溯因法，通过三段论式写作：提出问题-分析问题-解决问题。或：是什么-为什么-怎么做。怎样才能成为圣人，需要一颗善于发现美好的眼睛，更需要一颗宽容博大的心灵。观点比较抽象，写作时可以多举些生动形象、典型新颖的事例，或者摆事实与讲道理相结合，尽量多角度多侧面取材，让论据充实，论证有力。参考立意：（1）圣人也是凡人。（2）这个世界原本公正，人人都是圣人。（3）有一颗圣人的心便可以成为圣人。（4）心装良知、公平善良，你便成了圣人。（5）不要瞧不起任何人。可用素材：（1）世间的凡夫俗子太多，人们就必须要有被敬仰和崇拜的圣人。就如万物需要仰望太阳，沐浴它的恩泽一样，让他在心中至高无上。然而，萤火虫能与太阳争辉，凡人能与圣人相提并论吗？为什么不可以呢？虽然太阳光芒耀眼，但是在黑夜里，点点萤火也能带来光明，它发出的是生命的光芒。圣人是被人们捧在高处，被人们所敬仰的。但圣人也是人，只要是人，都不可能完美，圣人也有不足之处。孔子也曾被项橐难倒，项橐不仅是个凡人，还是个孩童，可就是这凡人高明于圣人。并且，若人人都是圣人，人人都有自己的思想和做人方式，谁又至贤，谁又庸俗呢？万丈高山是靠无数石块、沙砾垒成的，若无那一颗颗小小的石子，又哪儿来的万丈高山呢？（2）圣人与凡人的区别在于圣人的思想脱俗，意志高于常人，并能够战胜自己。凡人经过努力也可以成为圣人，圣人并不是独一无二、与身俱来的，圣人也是凡人经过不断努力地修行变化而来的。释迦牟尼也是个凡人，他放弃了王子所拥有的荣华富贵，历经苦难与磨砺，用一颗至诚的心，最终得道成佛，难道他天生就一定是佛吗？孔子的思想教育了一代代人，可他并不是天生的圣人，他也是通过不断地学习与生活实践，才拥有渊博的学识和伟大的思想。凡人平凡到极致就是圣人，因为他已把一切功名利禄看淡，平凡又何尝不是一种高尚与伟大？任长霞、雷锋，他们也是凡人，但他们的心中装有大众，他们把人民的事装在自己心里，默默地在自己的工作岗位上付出，所以他们更伟大。圣人与凡人，虽是两种境界，但两者却只有一念之差，圣与凡只有一步之遥，跨越了那一步，便是圣人，而凡人是因为跨不出自己的心。隐居深山闲云野鹤的是世外高人；功成名就、贡献巨大的是一代伟人；清高淡泊、不问世事的是雅士。圣人就是脱俗的凡人，心中没有自己，只有大众与国家的便是圣人。圣人源于平淡，圣人来自凡人，凡人努力即为圣人。（3）梁启超先生在谈中华文化时说过：中华文化博大精深，虽不止有儒学，但若将之去掉，那么其中应该也剩不下多少东西了。虽有夸张之义，但儒学在中华文化中那特殊而重要的地位却是无人可以质疑的。说儒就自然不能避开道，同为中国本土衍生而出的教派，两者却是大有不同。儒家积极入世，广教天下人“学成文武艺，授予帝王家”。道家却崇尚道法自然，无为而治，劝谏帝王无为、不争。（4）人生的路上，有时可能会有云遮月罩，有时也可能会山穷水尽。只要我们能宠辱不惊，随遇而安，就能让否极泰来，化干戈为玉帛，让古今事都付笑谈中，用一支岁月长杆撑蓝每一季的绚丽天空，用一支如风长笛吹响每一程的悠扬欢曲，我们就能以洒脱的姿态迎接一切挫折与磨难，拥抱一切巅峰与辉煌。岁月静好，庸人何必自扰？一丛花树，一帘烟雨，一次邂逅，都有生活中的缠绵悱恻；一片晴空，一程山水，一段故事，皆是生命里的旖旎风景。一切湮灭，还有真情永恒；一切散尽，还有记忆成歌在失足中沉沦，则万事成蹉跎；在危境中涅槃，则万物皆风情。青山原不老，只为雪白头；绿水本无忧，皆因风皱面。人既要活得明白，又要难得糊涂，命运需要自己驾驭把握，生命需要自己主宰照亮。（5）千万不要苛责别人，为难自己；千万不要轻视别人，小瞧自己。宁可在轰轰烈烈中争分夺秒，也不要在浑浑噩噩中虚度光阴。莫问结局是否完美无瑕，只管过程演绎精彩纷呈；莫问红尘谁是谁非，只管今世珍惜拥有。天再高，地再厚，也没有我的理想重；海再广，海再深，也没我的信念深。你不担当，没人给你平台；你不勇敢，没人替你刚强。落后的孩子必须学会挑灯夜战，贫穷的孩子必须学会努力奔跑！梦想让你与众不同，奋斗让你改变命运！心有多大，舞台就有多大。梦想是价值的源泉，眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，坚