2023年幼儿年度工作计划

2023年幼儿年度工作计划幼儿年度工作安排1

为了能让自己不断提高，本学期我参与新一轮骨干老师申报评比活动。

随着二期课改深化，以幼儿发展为本教化理念始终激励着我反思自己教化行为。要成为一个骨干老师：在带班过程中不断更新自己教化观念，正确树立目标意识，为提高幼儿素养做出了自己努力。结合幼儿园办园特色，我不断摸索、自我挖掘，端正了自己前进方向，平日做有心人，想幼儿所想，做幼儿所做，尽心为幼儿布置一个奇妙、簇新活动室环境;全力为幼儿创设一个自主、同等教学环境;努力为幼儿营造一个宽松、融洽师生共处环境。幼儿与我齐成长、共进步，我们共同品尝胜利果实甜蜜。

要成为一个骨干老师：平日里专心于每一天带班，因为真正在无人关注带班中须要是一份自觉、一份责任心。老师职能角色，确定了我们必需要有高度负责精神，对每一个孩子都要仔细负责，能在孩子们身上捕获闪光，有时是份感动，有时就是信息。在制定教化安排中，非但要有明确目标、具体教化步骤和要求，更要体现二期课改教化观和儿童观，平日工作就是今后开放展示基础，机遇是给有打算人，只有不断地积累，不断地打算，才能走上通向胜利红地毯。

要成为一个骨干老师不仅我爱孩子，现在我要读懂孩子，孩子本质都一样，他们亲近爱他们懂他们人。爱能造就一个健全人格;爱能让我们班级每个孩子都变得聪慧、能干;爱能让我与孩子们心灵相通，促使我不断创新、不断探究，让每一个孩子获得最大欢乐和进步。

要成为一个骨干老师肯定要明白教化不是功利性事业，老师要以平和心态去看待孩子发展中种种问题，既要学会宽容孩子又要为自己留有教化余地。

我会以这次评比为契机，接着学习，不断地抓住机遇，在实践中不断积累阅历，努力成为高素养、高实力青年老师!

幼儿年度工作安排2

一、班级现状分析：

新的学期我班共有40名幼儿，是由两个中班合并成一个大班的，其中中一班有20名幼儿，中二班有20名幼儿。由于两个班的幼儿性格特点不同，生活习惯不同，新的学期里两个班的孩子都须要去磨合与适应，既适应新的班级新的环境，还要适应新的挚友。中一班的孩子活泼外向，中二班的孩子文雅内向(博主注：宝宝以前在中二班)，小张老师年轻，做事仔细，但缺乏带大班阅历;保育员史老师温顺细心，但对孩子有慈祥缺乏严爱。但我班还存在很多不足：年轻老师的基本功有待于提高;老师间、幼儿间关系与协作还有待于提高;与家长的沟通实力也有待于提高。

二、指导思想：

紧紧围绕托儿所安排来主动开展班级工作，创建性进行大班“活动化的共同学习”。

三、工作目标：

1、落实《纲要》，推动《欢乐与发展》大班课程的实施。

2、建立合作的、主动向上的班级氛围。

3、卫生保健、平安工作紧抓不懈，杜绝平安事故和流行性疾病。

四、详细工作与措施

(一)主动参与所里培训，提高老师素养

1、加强学习，规范言行

本学期我们将主动参与所里的各项学习与培训，老师间要加强自我学习，发挥自己的优势，对幼儿潜移默化地施加主动影响。

2、树立自我专业成长的意识，增加自主性学习

随着教化理念的不断更新与发展，课程改革不断改变，我们只有增加自主性的学习，提高教化实践的实力，自觉树立自我专业成长的意识，才能够不断地进步，不断地提高教化工作的质量。本学期我们将利用业余时间加强自我学习，班内老师之间互谈体会。

(二)开展好大班“活动化的共同学习”

1、依据大班幼儿年龄特点，制定教化目标

开学初，我们大班三位老师会坐在一起仔细学习理解领悟《纲要》的新思想、新理念。以“欢乐与发展课程”作为基础，结合本班幼儿的实际状况，制定出相宜的教化目标与内容。

2、同伴间相互合作共同学习

5~6岁幼儿留意的广度提高了，交往实力也增加了，他们不仅留意自己的活动，而且还留意同伴的活动。假如有共同的爱好或目标，幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会主动地向同伴学习，一起探讨问题等。本学期我们会多组织一些嬉戏化、活动化的集体性学习活动，同时也要重视个别孩子的活动我们将在教化过程中，以幼儿感爱好的事作载体，综合地完成多个领域的教化目标;以多种形式的集体活动优势互补，更好的促进幼儿发展。

3、投放具有挑战的材料引导幼儿自主的活动

随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿面临着生活的重大转折，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，这就启示着我们要适当放手、放权。无论是在学习方面、还是在生活方面，许多地方都要让孩子自己动手做。本学期我们将为幼儿创建适当的条件，从生活和学习两方面充分为幼儿供应自主的机会。在投放活动区的材料时，我们也将结合大班探究的特点，投放具有挑战性的活动材料，例如一些未加工的原材料、工具，以与幼儿同等的一份子的身份参与幼儿的活动，发挥幼儿的主体作用。

(三)以幼儿为本，提高人性化服务的水平

1、勤于反思，促进保教质量不断提高

提高反思水平是我们始终比较欠缺的，本学期我班全体老师将以个人反思和集体质疑的形式来形成良好的班级反思的氛围，做一名有心人：擅长思索问题，擅长发觉问题，调整策略，获得成长。这就是我们为之努力的方向。

本学期我们会以实际行动引导幼儿参加到“欢乐与发展课程”之中，相互探讨沟通并邀请保育员老师参加简洁的教学活动，充分发挥保育员老师的主体作用，提高保教工作的质量。

2、深层次了解幼儿须要，真心实意做实事

本学期我们会更多地了解分析幼儿，以更高的人性化服务理念来要求自己，加强对幼儿的视察，以发展、前瞻的眼光看待幼儿的学习活动。我们会每月与幼儿一起探讨并制定教学活动及环境布置，随时关注幼儿的心情改变，以同等的挚友身份介入到幼儿的嬉戏中，与幼儿共同发展。我们会允许幼儿发表自主言论，有自主的活动需求，有自我选择的权利。

(四)家园共育水平，提高沟通实力

依据《纲要》：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的'原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持帮助家长提高教化实力。”

1、结合家长的需求和大班实际，创建性的开展家长工作，每月定时召开家长会，并利用多种形式与家长沟通。

2、每两个月给家长发放家长问卷，刚好了解家长的需求，虚心听取家长的建议。

3、创建性地开展半日开放活动，使家长乐于参与。

4、创建班级公共邮箱，吸引家长畅所欲言。

本学期我们会以我们的真心微笑、真情实感来做好家长工作，充分挖掘家长资源，大力向家长宣扬“欢乐与发展课程”，刚好与家进步行有效的互动。

幼儿年度工作安排3

月重点：

1、帮助幼儿了解文具的种类，简洁结构与用途，培育幼儿正确的阅读和书写姿态。

2、引导幼儿关注天气改变及其对人们生活的影响，视察记录春天的改变;激发幼儿对种植活动的爱好，并对植物生长过程有探究的欲望。

3、帮助幼儿练习跳皮筋和跨跳的技能。

区域活动建设：

1、在语言区投放幼儿常见的字，激励幼儿自然的阅读。

2、在音乐区添置自制的三角铁等乐器。

家园共育：

1、与幼儿一起阅读，引导其感受汉字在阅读中的重要性。

2、带领幼儿找春天。

第一周周重点

引导幼儿感受文学作品的语言美，意境美，激励幼儿结合图片大胆想象，并用连贯的语言进行创建性的讲解并描述。

国画、电脑语言活动《下雨啦》(一)科学活动《蝴蝶的隐私》蒙氏活动

琴舞英语科学认读艺术活动《春天来了》

科学活动《春天的日记》健康活动《蚕儿变变变》社会活动《小鸟-我们的挚友》

英语科学活动《漂亮的花儿》艺术活动

语言活动《下雨啦》(二)科学认读艺术活动《柳树姑娘》

其次周周重点

找春天，了解春天。尝试用语言或绘画等方式表达自己对春天的宠爱。

国画、电脑语言活动《春天的隐私》科学活动《植物怎样汲取养分》蒙氏活动

琴舞英语科学认读艺术活动《春江水暖鸭先知》

第三周周重点

帮助幼儿初步了解小学生在校的生活和学习常规，使其知道自