2023年暖春观后感500个字

2023年暖春观后感500个字暖春观后感500个字1

今日我们全体六年级去观看了《暖春》这部电影，这部电影主要讲了一个叫小花的七八岁小女孩，为了不再受父母的毒打从他们手中逃脱出来流落到芍药村，当时芍药村的人都穷的开不了锅，谁还会来领养这个孩子，还是一位好心的爷爷收留了她，可这家的婶婶都不情愿，她认为，小花原来就不是她家的人，并且也没有为她家出过一点力，为什么要收留小花。但爷爷始终坚持要留小花，于是婶娘想方设法的把小花赶走，并且还把小花最心爱的风车踩烂。小花从没有望见过鸡蛋，她拿出来看了一下，结果被婶娘认为是偷蛋贼。当婶娘说要吃一百只蚂蚱生个儿子出来，小花每天上学、放学都去捉蚂蚱，东山没了就到西山去捉，这件事感动了婶娘，婶娘变更了对小花的看法，让小花喊她做娘。

看到这里，我感动得哭了，想想婶娘平常是怎样对小花的，小花又是怎样对婶娘的，你有可能说，是小花太慈了，婶娘对她那么坏，小花还是对婶娘那么好，假如是我，我肯定是找到婶娘的把柄，好好报复一下婶娘。小花很有孝心，在景片中有这样一个片段：小花拿着一块塑料布去接爷爷，想想一块小塑料布能为爷爷和小花挡得了多少雨呢，可这表达了小花对爷爷的一份孝心呀，而我呢，有时一点也不为长辈着想。小花也很节约，她为了能节约一点纸，让老师用铅笔改她的作业，这样擦掉了还可以再用，假如换成我，只要纸上有一点折痕，我就把它丢进了纸篓，假如拿我和小花相比，我别提有多奢侈了。

我看了这部影片，肯定要改正缺点，也希望同学们能改正缺点，这样我们的生活才能更美妙。

暖春观后感500个字2

我在看《暖春》这部电影时，使我受到很大的感受，泪水悄然地从我的脸颊流出，一次，又一次。

当我看到爷爷为了有足够的钱供小花上学，在无奈的状况下去砍柳条，编竹篮。有一天，爷爷去砍柳条，突然下起了滂沱大雨，于是爷爷只好背起箩筐，一步一步艰难地走着。由于身体软弱，爷爷经不起狂风暴雨，跌倒在湿湿漉漉的公路上，正好小花来接爷爷了，望见爷爷倒在地上，忙去把爷爷扶起，送回家，到了家，爷爷始终昏迷不醒，一家人都很焦急。小花看到爷爷始终昏迷不醒，报着爷爷痛哭起来。最终爷爷醒了。

过上一些日子，小花在大家的帮助下，最终可以上学了。她每次考试都名列前矛。因为她知道自己的学习是来之不易的。而我们呢？不知道珍惜自己的学习，不知道自己的学费是用爸爸妈妈辛苦的汗水换来的。

当我看到婶娘想方设法的要把小花送走，但小花一点也不记恨她。一次，婶娘不当心被烫出了水泡，小花想帮婶娘，婶娘却把小花推倒在地，手出了许多血。小花忍着痛爬了起来，跑去请邻居大婶大叔，而我们呢？别人不当心损害了你，就会计仇。

当我看到婶娘把小花的风车踩坏时，她哭着找到爷爷，扑进爷爷怀里，到了深夜，爷爷用颤抖地手帮小花做了个美丽的风车，小花兴奋极了，拿着风车在院子里跑来跑去，而我们呢？一点也不疼惜自己的玩具，烂了又买。

每一次我看到小花眼里的泪花，自己的眼泪也不由自主地流出来，其实在现实生活中，还有很多像小花一样的孩子。

所以我们应当珍惜生活，好好学习，不能辜负父母地希望，无论是穷还是富，只要我们仔细，贫困变富有，富有变华蜜。

暖春观后感500个字3

一个衣着褴褛的小女孩在空旷的原野上奔跑着，她手里的风车不停转动着，似乎在诉说着一个个凄惨的故事。

——题记

故事讲解并描述的是：一个逃离了养父养母家的孤儿小花，被一个好心的老人收养。她不被老人的儿子儿媳接受，几经坎坷，老人和孩子用真情感动了他们，一家人最终其乐融融。

没有去过山区的人，总以为大山是那样的秀美，那样安静迷人。却没有看到幽静的背后还隐匿着不为人晓的凄凉；没有听到安静的背后隐藏着凄惨的哭号。暖春的画面并不算美，但是它在阐述着人性的美，撇开了外表的虚无，让我们欣赏到了爱的美。亲情——照射心灵的太阳；童真——纯白无瑕的善意；感恩——珍惜万物的慧心；生存——永不妥协的折服；真爱——永恒不息的心跳；胜利——奋斗人生的酒杯。一个山区女孩成长的经验，一个纯真女孩奋斗的过程，一个简陋朴实的家庭到现在华蜜美满的生活，仿佛在一夜之间，照亮了每一个人的心。忘不了，小花为婶婶生孩子而去抓蚂蚱；忘不了，爷爷和小花在雨中相依相伴的情景；忘不了，村长抖出宝柱不是爷爷的亲生儿子的情景；忘不了，村民捐出粮食、钱财的情景……忘不了的镜头太多太多，可使我最感动的是一个字：“暖！”那个在暴雨中为了让小花上学而舍命背回柳条的爷爷，是那么的熟识，似乎在我的心灵深处，博爱，宽容，和善，一个不幸的小花能够遇到这样的老人应当说是一种幸运吧

《暖春》的出现，就犹如干净的泉水，洗涤着我的心灵，告知我，品性是站立生命的基石，欢乐是生命跃动的和弦。或许好的电影真能够带给人们许多的反思，心灵的洗礼，让人的心路历程回来自然……

暖春观后感500个字4

《暖春》涉及三代人：爷爷、婶娘和小花。三代人的品质代表我国建国以来的三代人的思想品质的发展状况。影片令人深思爷爷一代是经过艰苦朴实的一代，因为他对生活苦难实践太多，他更能理解生活，所以他坚毅和和善，他能承受更多的生活的艰辛。他会对小花具有爱心婶娘一代，他们在继承了爷爷一代的劳动成果却没有沿袭老一代的优良品质，他们更懂得珍惜自己，具有了更多的自私，他们更懂得生活的享受，没有对生活艰辛的挑战，她会对小花排斥。

小花一代，理应是富足的一代，受宠的一代。但影片给了我们一个特例：让7岁的孩子处于爷爷一代的艰苦环境，他继承了爷爷的优良品德，善待别人。

从三代人的生活我们知道：爷爷一代的品质是值得我们学习和赞许的，婶娘一代人的品质是须要修改的，我们的下一代应当是小花那样的。其实影片给我们现在的生活指引了一个方向：发展中的婶娘一代经济建设富足却精神建设不足，而他们却是中流砥柱，他们的正歪，干脆影响着我们民族的发展。影片认为通过上下两代人的共同努力来订正婶娘一代的错误，这样三代一心，在具有良好思想品质下共同发展我们的民族。

可我们的.生活发展令人担忧：我们的下一代没有小花那样的环境，也就没有象小花一样继承爷爷的优良品质，更无从让小花一代来影响和感化婶娘一代，下一代的娇奢更不如婶娘一代。可是我们正处在婶娘一代，我们在为小花流泪的同时为什么不对自己做更多的反思呢?我们应当英勇的捡起我们丢掉的东西：老一代坚毅、和善、爱心的优良品质来订正自己的错误，只有我们中流砥柱正了，下一代才可能不歪。我们婶娘一代是关键的关键。

老一代慢慢退去，可他们的优良品质应当由我们婶娘一代继承并传给下一代，而不是由老一代干脆传给下一代，他不符合生活规律。我们在实践老一代优良品质的同时更应当给下一代创建实践生活的环境，这样生活才会象影片的结尾一样;皆大高兴。我们的民族才会稳健发展。

一个春天的下午，当老师走进教室，有意识的看了看靠窗坐的小男孩又没来，这已经是刘老师接四年级丙班半月来好几次发觉他迟到了。私底下刘老师也问问其他的代课老师，小男孩学习成果始终很好，就是在最近这学期有所退步。此时一个不大可以听出怯懦的报告声从半掩的门外传进。得到老师的同意后，走进一个身体瘦弱、喘着粗气的男孩，刘老师上下端详着这个常常迟到的学生，一双补过的黄胶鞋，似乎还大了许多，深蓝色的裤子上油渍斑斑反着亮光，咖色的小外套，明显穿了很久，袖口和衣角都已磨出毛边，双手紧紧的握在一起，隐隐看手指间有些没有洗掉的面糊，不停的搓着，满头的汗水弄花了稚嫩的小脸，一双惶恐的眼神让刘老师不忍再去责怪这个已经不知所措的孩子。

刘老师对男孩心存很多的不解和新奇心。放学后踏上了她的家访之路，目的地当然是小男孩的家。骑着自行车30分钟的路途还算好走，来到一个七里拐外才找到的农户家，推开院门，一个不大但很干净整齐的小院落。听见有人进门，从小房里走出一个十一二岁的小姑娘，应当是小男孩的姐姐，知道来的是弟弟的班主任，小女孩立刻请老师进屋坐，急迫的问弟弟是不是在学校淘气惹事了，当知道老师来家访的目的时，姐姐眼泪止不住的流出，向老师讲解并描述了一切事情的缘由。原来在放寒假时卧病多年的母亲突然病逝，母亲看病时欠下的外债，使这个原本不富有的家庭更是雪上加霜，一家人更是省吃俭用，姐姐说，她和哥哥在县里上初中，中午回不来，懂事的弟弟为不让父亲每天中午赶回来给他做饭，就自己一放学就往回跑，自己做饭吃，还要喂鸡、喂猪，打算晚上蒸馍馍的发面。中午就两小时的休息时间，光来回就得一个钟头，这还的快跑，要不根原来不及。在回家的路上，刘老师耳边始终回响起出门前姐姐叮嘱的的话，弟弟不想让同学知道自己家的事。

其次天小男孩放学后，刘老师把他叫到了一边，递给他一把自行车的钥