《美丽的黄昏》教学设计(安徽省县级优课)-三年级音乐教案_第1页
《美丽的黄昏》教学设计(安徽省县级优课)-三年级音乐教案_第2页
《美丽的黄昏》教学设计(安徽省县级优课)-三年级音乐教案_第3页
《美丽的黄昏》教学设计(安徽省县级优课)-三年级音乐教案_第4页
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文档简介

《美丽的黄昏》教学设计教材分析：这是一首短小而优美的欧美歌曲，三拍子的旋律优美抒情，歌曲的音域仅六度，开始的4小节是全曲的主要素材，由do、re、mi、fa四个音组成，第5、6小节是第3、4小节的完全重复，主要节奏型“”，轻盈而有动感。第二乐句是第一乐句6小节的上方三度的模进，第三乐句6小节是歌曲大调主音do的六次重复。由于歌曲的第二乐句是第一乐句的三度模进，所以当二部轮唱时，二个声部非常和谐协调，歌曲通过简炼的三句歌词，描绘了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色。给人一种雅致、悠闲的感觉。教学目标：（1）情感目标：感受特定环境下的“自然与音乐”——黄昏的钟声，在美妙的歌声中提高审美情趣。（2）技能目标：能够有意识地参与轮唱，并且在轮唱的过程中控制自己的声音，逐步学会聆听，树立良好的声部概念，为以后的合唱教学打下基础。（3）过程与方法：让学生在反复聆听——听钢琴、听教师范唱、听同学模唱、听录音演绎中逐渐养成良好的聆听对比的习惯，从而逐步学会在参与中聆听，在聆听中修正自己的表现。教学重点：有感情、有表情地用轮唱表现黄昏中钟声的缥缈与美妙。教学难点：二部轮唱。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入：1.老师在黑板上画一颗太阳和一座山，请同学们思考，请同学们观察太阳是上山还是下山呢？老师用电子琴弹奏《太阳出来了》片段。633633|5566600|12312.3|556660||同学们聆听思考是太阳是上山。复习《太阳出来了》，在节奏处加入声势律动。老师弹奏《美丽的黄昏》片段1-2|3-1|4-3|321|4-3|321||同学们回答太阳下山，引出课题《美丽的黄昏》，欣赏黄昏美景，感受歌曲的速度和情绪。再次聆听，这首歌曲是几拍子的？强弱关系是什么样的？3/4拍强弱弱学生模仿老师挥拍，用指挥手势划拍子。通过多次聆听，引导学生分辨《美丽的黄昏》是哪种演唱方式？了解轮唱轮唱练习轮唱想我们说话时回声的听觉效果，老师读课题——美丽的黄昏，让2位学生小声重复模仿回声效果。二、新授1.学唱《美丽的黄昏》第一声部注意音准，“叮咚”声音要稳。2、跟唱第二声部分2组同学轮唱，注意什么时候开始唱。3.跟唱第三声部分3组学生轮唱。三声部的轮唱过程中形成了美妙的三部合唱曲，表现了一副欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色，所以我们演唱时，要注意运用较长的气息，才能使歌声平稳。师示范“叮咚”。欣赏欧式钟楼图。4.谁来做小小演奏家请学生用双响筒为歌曲伴奏。谁来做小小指挥家三、综合表演完整表演。老师指挥，请1-2个同学双响筒伴奏，分组轮唱。四、课堂总结及作业今天同学们用优美的歌声把我们美丽的黄昏表现的非常有意境，那下课后同学们可以多找一找这样类似的美丽画面，下节课课前表演时老师来听一听你们

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