《教育子女的科学与艺术》读后感

第《教育子女的科学与艺术》读后感

不同于其他书，这本书的开头便让我有种放松的感觉：“家长只需要做对30%的事情，就已经很好了”。

多少时候做母亲的我们容易焦虑，焦虑自己总是做的不够完美，焦虑自己的一点失误会给孩子带来不良的影响。这本书中提到：我们无须要求自己完美无缺，无须培养出伟大的孩子。是的，我只想培养出一个能健康生存的孩子。你呢？

很多人给孩子起名叫所罗门，大体因为所罗门是世界上最有智慧的人。什么是智慧呢？书中提到，智慧是智商与情商的结合。现在很多人也越来越重视情商。通过这些年的观察，我发现身边那些智商高的孩子不一定过的幸福，但是情商高的孩子即使学习成绩不好，也能过得挺好。一位教育家曾说过：“百分之九十九的努力也改变不了百分之一的遗传”。即使我们给孩子吃很多贵重的补品，即使我们上很多开发大脑的课程，智商的改变的也似乎微乎其微。但是情商则不同，情商的`改变好像与我们的付出成正比。书上写到：谦卑是一个人健全成长的关键。如何教育出谦卑的孩子？父母得以身作则。我觉得我离谦卑还太遥远，但愿我能持续进步，离谦卑近一点。

很多书中都提到：没有任何人可以取代父母的角色。很多人也应该亲身体验过看一下子照看好几个孩子。我记得那个时候，我的精力似乎都耗费在怎么样让他们的安全得到保障，在此基础上，让他们不惹祸。越小的孩子照看起来越麻烦，幼儿园的老师一般一个人带十多个孩子，你觉得他们有精力去关注每个孩子的状况吗？这些孩子如果不能按部就班的进行一天的活动，老师们会疯掉的。由此可见，你的孩子在学校能平安的渡过一天，老师们就已经付出了很大努力。不过，每个孩子又是一个独特的个体，这就意味着他的缺点只有被父母耐心纠正，父母的角色显得格外重要。如果父母长期以工作为理由，对孩子忽视，孩子的错误得不到及时纠正，时间长了难免会带来一系列其他问题。书中提到四类父母，其中溺爱型、专制型、忽略型的父母都有一个共性——他们在选择更容易、更省时的方法去纠正孩子的错误。而智慧型父母则付出了更多努力，最终收获的也更丰富。我们很多人只想坐享智慧型父母的结果，却不愿意付出。请记得：人种的是什么，收的也是什么。

舌头在百体中虽是最小的，却能说大话。从书中的数个案例来看，勒住舌头是多么有智慧的表现啊！我以前也错误的认为及时批评孩子的错误可以让他更有记性。现在我明白：批评不是推动改变的有效办法。也许我们只是理性的认为被指出错误就去改正是再正常不过的顺序。可是，我们忽略了人的情感，要知道人是很脆弱的生物。接受指责就像被撞击了一下。撞击的过程中，有极少数心志成熟的人站起来了，继续下一步——改正。但是，孩子还没有长大，他们很难站起来，所以他们会觉得自己是被否定的。那渐渐的他会封闭内心，不愿把自己的苦恼和需求说出口，我们也就失去了解决问题的机会。书中提到：人在安全的环境中才更容易成长和改变。当人受批评时，大脑是一片空白的。这也是人的一种自我保护机制吧！有项研究表明：经常被恐吓的孩子比很少被恐吓的孩子对恐吓的敏感度要降低很多。

书中也提到：拿一个孩子与另一个孩子比较，即使动机是好的，结果也会适得其反。而我们这一代人恰恰就是在比较中长大的，“比较”成了我们的惯性思想。当比较到一半或比较不下去的时候，我们才可能被“人比人，气死人”这样的话语拉回现实。

谁愿意明明看到孩子的缺点，却不及时指出呢？书中提到：不要因为自己担心就急着想办法去解决对方的问题。就算我们做父母的心里再着急，再愤怒，也要忍住。比较聪明的方法是先博得孩子的心，让他觉得我们是跟他站在同一战线上的，之后再慢慢纠正他的错误也不迟。之前我很喜欢使用“别哭了”或“没关系”来打发孩子，书上的解说让我意识到这不是对孩子感受的真正认同。

在陪伴孩子的过程中，我们不免会出错。让中国的父母向孩子道歉真不是件容易的事，但是书中提到：“向孩子承认错误会提高孩子对我们的尊