《综合与实践》优质课教案下载(宁夏县级优课)-一年级数学教案

课题名称商品价格调查学段小学学科数学年级一年级册别下册课时第3课时单元第四单元设计者潘丽荣所属单位宁夏银川市贺兰县第四小学教学内容分析本模块的教学内容是商品价格调查，认识价标，讨论购物经历和模拟购物游戏。本册教材的背景是在前两课时人民币的认识，人民币的简单计算学习后的基础上，联系生活实际，学以致用。第一模块是商品价格调查表的制作，要求学生能够自己完成各类商品价格的统计。第二模块是小数表示的价标和元角分表示的价标价格一样。要学生会认小数表示的价格。第三模块是交流调查情况和购物经历，包括事情发生的地点、方式和结果等。第四模块就是购物游戏，模拟实际生活中的购物情节会简单的计算。本节课通过超市进行小小售货员的比赛将四个模块贯穿始终，在连续的故事情节中展开教学。教学目标知识目标：1.通过实践掌握简单的价格统计表的制作方法，会调查、分类、归纳、统计。2.认识小数表示的价标代表相应的元角分是多少。3.能完整说出自己购物的经历。4.会简单的元角分的加减法计算。技能目标：模拟购物活动，培养学生的观察能力和利用已有知识及经验解决问题的能力；让学生到生活中了解商品标价以及在具体的购物情境中进行简单的计算。情感目标：通过调查商品价格和交流调查情况，使学生体验数学与生活的密切联系。学情分析本节课的设计，就是要让学生通过社会调查活动，打开学生的学习视野，让学生到生活中了解商品标价以及在具体的购物情境中进行简单的计算，解决实际问题，进一步体会数学和生活的密切联系。教学重点和难点项目内容解决方法及策略教学重点1.会分。通过社会调查实践活动，学会简单的分类统计方法，并应用。2.会认。认识小数价标，转换成元角分的价标。3.会说。能汇报出自己购物的经历，4.会算。学会用人民币的知识解决实际问题。1.通过课前的调查实践活，放手让学生大胆去尝试，课中利用观看视频，引出统计的方法有询问和查看；通过动手操作分一分、摆一摆能自己制作统计表。2.通过游戏、比赛情节，引起学生共鸣，学会认识价标。3.利用学具，分配角色，小组汇报，课堂展示等环节，让学生经历想说、能说、敢说的语言表述提高过程。4.利用游戏环节，模拟购物场景，让学生在活动中发现问题、提出问题、解决问题。教学难点实际应用，包括调查表和现金交易的过程。通过活动，让学生自己在实践的过程中不断摸索，从未知到逐渐的熟练，在课堂中给学生足够的时间去尝试。教学环境设计（含多媒体教室、教具或教学材料）多媒体教室、希沃白板课件、播放器、磁力贴、购物商品道具（玩具熊、小汽车、铅笔、橡皮等）、仿真人民币、食物和学习用具卡片等。教学媒体（资源）选择序号教学环节媒体类型媒体内容要点预期目的占用时间媒体来源1课程导入视频录制商品调查视频创设学习氛围，展示调查过程。1分钟自制下载2呈现目标1和巩固锻炼动画图片文本活动卡片播放视频，整体感知分类整理的过程，引导学生利用学具，自己动手操作进行分类整理，突出重点和难点，分类和价格的合理排序。学生能够自主总结出调查的方法，明白调查表制作的注意事项，独立完成调查表。8分钟自制课本网络3呈现目标2和巩固训练动画图片文本图片展示，场景引入，在情境中初尝认标签。动画游戏巩固两种价格标签的认知。在情境中进行内容的呈现于检验，游戏中掌握巩固知识点。5分钟自制课本网络4呈现目标3动画图片声音文本播放动画、图片、文字，演示汇报交流过程。整体、部分播放课文视频、思维轴、分角色进行汇报训练，激发学生的学习兴趣，感受在真实语境中的语言交流。5分钟自制课本网络5呈现目标4图片文本声音购物游戏，模拟真实的购物场景，体验购物过程，发现计算问题，学会用列式的数学方法解决实际问题。情境中运用实践活动，进行真实的生活购物，学会购物、售货过程中的数学计算。为学生提供了使用语言的机会，发展了学生的语言水平。15分钟自制课本网络3拓展提高图片文本动画结合购物情景，练习同一种商品不同货币的购买方式，计算付钱找钱，进一步拓展提高，最后渗透情感态度。掌握购物的计算方法，能够熟练的进行购买、售货，快速计算出价格。2分钟自制课本网络板书设计课堂教学过程结构设计教学环节及时间分配教师的活动学生的活动设计意图媒体使用及分析（白板使用功能）课程导入1分钟出示超市图片，学生引起共鸣，故事在超市中展开：“超市里要进行小小售货员的比赛，让我们一起进入超市参加比赛”。观察图片，汇报观察结果图片展示，导入新课，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，为课程内容展开做铺设。插入图片，动画效果播放。呈现内容调查问卷和认识价标，巩固知识点14分钟播放商品调查的视频，视频1（小朋友询问商品价格的片段）。2、播放商品调查的视频，视频2（查看商品价标，记录商品价格的片段）。3、出示图片“调查的方式”。4、小朋友的方法都很实用，那让我们来看看他们做的调查表，出示“商品价格调查表”。5、用“猜一猜”的方式先出示价格再出示商品名称。6、通过游戏巩固知识点，让学生练习认识商品标价。7、总结：两种标价的方式不同，但是表示的价格是一样的。8、“有一位参赛小选手的调查表不小心弄乱了，你能帮他重新摆一摆吗？”问题引入，让学生动手活动。观察视频内容，发现调查的一种方式是“询问价格”，并说出自己的发现。观察视频内容，发现调查的另一种方式“查看价格标签”，并能说出自己的发现。总结调查的方法有两种。观察图片，初步感知调查表的内容与格式。学生进行“估价”的尝试。做游戏“帮小动物找蘑菇屋”，将两种价标一一对应练习。学生练习，尝试总结。学生动手操作，用准备好的学具进行统计表的制作。两人一小组进行汇报，发现问题，解决问题，巩固练习。让学生在主动观察的过程中，学会调查的方式。能够表达出自己的想法，练习学生的语言表达能力。1.让学生在主动观察的过程中，学会调查的另一种方式。2.能够表达出自己的想法，练习学生的语言表达能力。1.让学生回忆自己的调查过程，对比自己的调查经历，让学生经历回忆、对比的阶段，引起共鸣，能力提升。2.巩固两种调查方式。回忆调查表的格式与内容，为后面练习做调查表做铺垫。1.初步感知两种价标的区别。2.感受价格的高低，将生活中的经验运用到课堂中，提升学习兴趣。学习、掌握两种价标的表示方法不同，价格相等的知识。巩固练习。能力素质的提升，为层次好的学生设下疑问，挖掘学生潜能让学生在动手操作的过程中，体验调查表的制作过程，巩固练习调查表的相关知识。超链接功能视频播放超链接功能视频播放。希沃白板的蒙层功能。橡皮擦除显现功能。希沃白板的克隆和拖拽功能。希沃白板的遮盖功能。希沃白板的课堂活动功能。修图软件，图片插入。希沃白板的放大镜功能。希沃白板的展台功能。呈现内容汇报调查结果和购物经历5分钟“刚才同学们整理的都很好，都有潜质成为最佳小小售货员，请大家继续努力，下面我们进入第二场比赛，比比看，谁的小嘴最会说。”图片展示，播放第一段语音动画，学生模仿对话练习。播放第二段语音动画后，学生模仿对话练习。4、学生分组讨论5、引导学生找出对话中的共同点和不同点。学生观看图片，注意力回到黑板中，超市比赛的现场。学生练习，说出自己购物的经历。学生再次练习，说出自己购物的经历。四人一组说说自己的经历学生发现问题，有共同点和不同点。找出不同点“同一种商品不同的价格”。吸引学生注意力，引出下一板块内容。根据课标，练习学生的语言表达能力，初步感受汇报语言。巩固练习，说出自己的经历，练习语言表达能力。培养合作能力，锻炼说的能力1.巩固练习，提升汇报购物经历的能力。2.引出实际生活中的问题，强调调查表的功能。动画效果图片插入，动画效果，语音插入。音频的制作与插入，动画效果使用。超链接功能模拟购物，巩固计算能力和语言表达能力15分钟“通过刚才的两轮竞赛，你们心中的最佳售货员是谁呢？第三场比赛马上就要开始了，你们准备好了吗？”情境导入，引出知识点。播放视频，演示比赛规则和操作环节。模拟购物。4、引导学生演示购买方式，讲明购买经过，模拟找钱的过程。学生观看图片。学生听、看，了解活动规则。学生模拟购物活动。学生上台，表演自己的购买方式。情境导入，沿着购物比赛的故事主线继续课程内容的学习。介绍“购物活动”的活动要求。练习购物中的简单计算。“模拟购物”环节的结果汇报。软件修图，图片插入，动画效果。视频录制，视频插入。倒计时功能拓展提高5分钟出示图片，呈现活动要求，提出问题。“买一个2元钱的练习本，你能想到的购买方式”。在优胜的小组中找出两名小小售货员参加最后的比赛，选出三名学生分别扮演顾客，出示自己的付钱过程。选出最佳售货员现场拍照，照片留念在光荣墙上。4、布置家庭作业学生思考问题。3名学生上台，板演自己的购买方式，给比赛选手提供随机题目。2名比赛选手根据付钱，计算找钱。通过刚才2名选手的比赛结果，获胜者成为最佳售货员。完成一次完美的购物活动，并说给朋友听。学生能力提升训练。知识拓展，练习同一种商品，不同人民币的购买方式。全课总结，强调本节课的重点内容。2.登上光荣榜，既鼓励了好孩子，又激励了表现不好的孩子，培养数学情感，提高数学学习热情。希沃白板的克隆功能。希沃白板的克隆和拖拽功能。