广东省茂名市茂南区2024届九年级化学第一学期期中综合测试试题含解析

广东省茂名市茂南区2024届九年级化学第一学期期中综合测试试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．镓（Ga）是灰蓝色或银白色的金属，主要用于电子工业和通讯领域，是制取各种镓化合物半导体的原料。下图是元素周期表中提供的镓元素的部分信息及镓原子的结构示意图。下列有关说法错误的是（）A．镓元素属于金属元素B．镓的原子序数为31C．镓的相对原子质量为69.72D．镓原子在化学反应中容易失去3个电子形成镓离子：Ga3-2．可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（）A．分别加入适量澄清石灰水 B．将带火星的木条分别伸入瓶中C．分别加入蒸馏水 D．将燃着的木条分别伸入瓶中3．A、B、D是初中化学常见的物质。图示的四种物质中均含有同一种元素，它们之间的部分转化关系如下图所示。下列说法中正确的个数有（）

①A中有元素显—2价；②B通电分解时，正负极产生的气体体积比为2：1；③B通电分解时，产生的负极气体能燃烧，且火焰呈蓝色；④人体中“D→CO2”的反应是个放热反应。A．0个B．1个C．2个D．3个4．某实验小组同学用如图装置测定空气中氧气的含量。先用弹簧夹夹住胶皮管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广弹夹口瓶内水面变化情况，实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5.下列对这两种现象解释合理的是（)①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气从导管逸出④乙同学可能插燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④5．甲烷和水反应可以制水煤气，其反应的微观示意图如下所示：下列对该反应的叙述正确的是A．一个甲烷分子中含有4个原子 B．反应前后元素种类改变C．反应前后分子数目不变 D．该反应中，丙和丁的质量比为14:36．某同学用天平称量一个手机的质量，他在左盘放了95g的砝码，游码所对的刻度值为1.2g。则该手机的质量为()A．96.2gB．93.8gC．94.8gD．95g7．下列过程属于缓慢氧化的是（）①蜡烛燃烧②食物腐烂③呼吸作用④钢铁生锈⑤火药爆炸A．②③④ B．①③⑤ C．①③④ D．②③⑤8．下列关于资源、能源、环境的叙述错误的是()A．空气是重要的自然资源，工业上可用于生产化肥、炼钢等B．废旧金属的回收不仅可以节约金属资源，还可以减少对环境的污染C．海水又苦又咸，也不能供人饮用，是一种对人类无用的天然水D．可燃冰含有甲烷水合物，它将成为未来新能源9．下列关于分子与原子的叙述中，正确的是（）A．分子一定比原子大B．分子都是由原子构成的C．分子在不断运动，原子不运动D．分子间有间隔，原子间无间隔10．每年6月5日是世界环境日。我国2018年环境日的主题是“美丽中国，我是行动者”，下列做法不符合这一主题要求的是（）A．使用节能灯泡，人走灯灭 B．超市购物经常使用塑料袋C．少开私家车，多乘公共交通工具 D．纸张双面打印，寄电子贺卡11．下面关于“2”的含义的解释中，正确的是（）A．Zn2+中的“2+”表示锌元素显正2价 B．2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子C．2S中的“2”表示二个硫元素 D．Fe2+中的“2”表示每个铁离子带两个单位的正电荷12．化学实验中常用到木条或火柴梗，下列实验方案或操作不能达到目的的是（）A．用带火星的木条去接近蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃B．用带火星的木条或燃着的木条都能检验氧气C．用燃着的木条区分氧气和二氧化碳D．用燃着的木条区分氧气和氢气二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．按如图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧，请回答下列问题（1）上述实验的燃烧现象为：_____。（2）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为：_____。（3）集气瓶燃烧后剩余气体主要是氮气，通过本实验可以得出关于氮气一条化学性质为：_____。（4）实验完毕后，打开止水夹，发现最终盛入集气瓶的水的体积小于瓶内空气体积的1/5，试分析其可能的原因为：_____。（写一点即可）（5）不能用木炭或硫粉代替红磷实验的原因是:_____。14．请你结合下列装置图回答问题:（1）上图中，仪器b的名称是______________________________；（2）实验室用高锰酸钾制氧气时，反应的符号表达式是.___________________；（3）小王同学欲收集一种难溶性气体，认为F装置可以代替E装置，那么小王在使用F装置时,操作过程中应先_______________；然后将产生的气体从_______________端（填c或d）通入。（4）装置B可用于实验室制取氧气，反应的符号表达式是:_________________；（5）装置G可用于实验室制备二氧化碳，则如何检查该装置的气密性_________________；实验室制备二氧化碳的符号表达式__________________；（6）请阅读表中资料后，回答下列问题:物质制取气体的药品制取气体的反应条件气体的物理性质氯气MnO2固体和浓盐酸需要加热能溶于水，密度比空气大实验室制取氯气____________________（填可以或不可以）采用装置A或B。15．根据下图所示装置回答问题：

（1）写出有标号的仪器名称：①_____②_____③_____。（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应的化学方程式为_____。应选用的发生装置是_____，收集装置是_____，请写出用该装置收集二氧化碳时的验满方法：_____。（3）实验室用A装置加热高锰酸钾的方法制取氧气，需要改进的是_____，反应的化学方程式为_____。若用F收集并测量制得氧气的体积，需在瓶内先装满水，气体从_____（填“a”或“b”）处导管通入。（4）下列反应可使用A装置进行实验的是（填序号）_____。①锌和稀硫酸制氢气②一氧化碳还原氧化铁③木炭还原氧化铜16．实验室有下列装置，根据图示回答问题：（1）写出仪器a和b的名称：a________，b_______。（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取并收集氧气，应选用的装置为______（填字母）。（3）加热高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为____________________。（4）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的_________盖好集气瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。（5）实验室取用药品要注意节约，如果没有说明用量，一般应该取用最少量，固体药品只需盖满试管底部，液体药品取用___________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．化学反应过程中常常件随产生一些现象，同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明显的现象发生，为此，他们进行了如下探究：（1）小明把一支收集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中（如图1所示)，观察到试管内液面上升，还有另一种原因，请简要说明__________。（2）为了进一步验证CO2与NaOH溶液确实发生了反应，小红设计了如下方案：分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中（如图2所示）向试管A中滴加足量的稀盐酸，观察到的现象是______,反应的化学方程式_______,向试管B中滴加氯化钡溶液，观察到的现象是_______,虽然实验的现象不同，但都能证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应，该反应方程式是______。（3）实验过程中需要吸收CO2时，大多会选择NaOH溶液，但是，检验CO2时常常选择新配制的澄清石灰水，请简要解释原因________。（4）氢氧化钠固体必须______保存。18．下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置________（填字母序号），反应的文字表达式为_________。若用装置D收集氧气，验满的方法是______。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C作发生装置，你认为选用C的优点是________。（3）欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_______（填“a”或“b”）端通入。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）豆浆被称为“植物奶”，其中含有的成分异黄酮（C15H10O2）具有防癌功能。（1）异黄酮的相对分子质量为_____；（2）444克异黄酮中含氧元素_____克。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解题分析】

A、由元素名称可知镓元素属于金属元素，A选项说法正确，不符合题意；B、由元素周期表信息可知镓的原子序数为31，B选项说法正确，不符合题意；C、由元素周期表信息可知镓的相对原子质量为69.72，C选项说法正确，不符合题意；D、镓原子在化学反应中容易失去3个电子形成镓离子：，D选项说法错误，符合题意。故选D。2、D【解题分析】

A、分别通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，难以鉴别空气和氧气，方案不可行；B、将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃的气体为氧气；木条在空气和二氧化碳中都有可能熄灭，现象不明显，方案不可行；C、空气、氧气两种气体均不易溶于水，且均不与水反应；二氧化碳能与水反应生成碳酸，但无明显现象，用将气体分别通入水中的方法无法鉴别，方案不可行；D、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体，现象明显，方案可行。故选D。3、B【解题分析】

水通电生成氢气和氧气，B为水，D为氧气，因为氧气可以和二氧化碳相互转化，过氧化氢分解生成水和氧气，可知A为过氧化氢，代入转化关系，符合题意。【题目详解】①由分析可知，A为过氧化氢，过氧化氢中氧元素-1价，选项错误。②B为水通电分解时，正、负极产生的气体体积比为1：2，选项错误。③B通电分解时，产生的负极气体是氢气，氢气能燃烧，火焰呈淡蓝色；选项错误。④人体中通过有氧呼吸作用“氧气→CO2”的反应是个放热反应，选项正确。故选：B。4、D【解题分析】

①红磷量不足，会引起测量结果偏小，而甲同学结果是偏小的，故①符合题意；②情况即装置的气密性不好，导致的结果也是偏小，而甲同学结果是偏小的，故②符合题意；③没夹紧弹簧夹导致空气从导管逸出，结果会偏大，乙同学结果是偏大的，故③符合题意；④插燃烧匙太慢导致部分空气逸出，结果会偏大，乙同学结果是偏大的，故④符合题意；综上所述，①②③④都符合题意，故选D。5、D【解题分析】A、由图中甲物质可知，甲物质的化学式为CH4，1个甲烷分子中含有1个碳原子和4个氢原子，共含有5个原子，错误；B、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类、质量不变，故错误；C、由微观示意图可知，反应的方程式为：CH4+H2OCO+3H2,反应前分子的总数目为2个，反应后分子的总数目为4个，数目改变了，错误；D、反应的方程式为：CH4+H2OCO+3H2,丙和丁的质量比为：（12+16）:6=14:3，正确。故选D。6、B【解题分析】由于托盘天平中，左盘质量总是等于右盘质量和游码质量之和，所以实际称量的固体质量是95g－1.2g＝93.8g，答案选B。点睛：解题关键是托盘天平中，左盘质量总是等于右盘质量和游码质量之和。7、A【解题分析】

蜡烛燃烧和火药爆炸反应剧烈，现象明显属于剧烈氧化，食物腐烂、呼吸作用、钢铁生锈反应缓慢，属于缓慢氧化，故A选项符合题意。8、C【解题分析】

A.空气是重要的自然资源，工业上，氮气可用于生产化肥、氧气因支持燃烧可用于炼钢，正确；B.废旧金属的回收不仅可以节约金属资源，还可以减少对环境的污染，正确；C.海水又苦又咸，不能供人饮用，但是将海水淡化后可以饮用或灌溉，错误；D.可燃冰含有甲烷水合物，燃烧时放出大量热，且燃烧时几乎不产生残渣和废弃物，它将成为未来新能源，正确。故选C。9、B【解题分析】

A、不同分子、不同原子的大小都不相同，故分子不一定比原子大，不符合题意；B、分子都是由原子构成的，符合题意；C、分子和原子都在不断的运动，不符合题意；D、分子和原子间都有间隔，不符合题意。故选B。10、B【解题分析】

A、使用节能灯泡，人走灯灭，可减少能源浪费，有利于保护环境，故A正确；B、超市购物经常使用塑料袋会加剧资源浪费，同时造成白色污染，故B错误；C、少开私家车，多乘公共交通工具，可减少有害气体排放，有利于保护环境，故C正确；D、纸张双面打印，寄用电子贺卡，可节约资源，有利于保护环境，故D正确。故选B。11、B【解题分析】

A、Zn2+中的“2+”表示锌离子带两个单位正电荷，A选项错误；B、2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子，B选项正确C、2S中的“2”表示二个硫原子，元素是宏观意义，不能用个数来表示，C选项错误D、Fe2+为亚铁离子，Fe3+才是铁离子，故D选项错误故选B12、A【解题分析】

A、蜡烛刚熄灭时产生的白烟中存在石蜡，用带火星的木条去接近蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛不能复燃，改用燃着的木条，蜡烛复燃，符合题意；B、氧气具有助燃性，能使用带火星的木条复燃，能使燃着的木条燃烧更旺，都能检验氧气不符合题意；C、燃着的木条在氧气燃烧更旺、在二氧化碳中熄灭、在空气无明显变化，用带火星的木条或燃着的木条都能检验氧气，不符合题意；D、氢气能燃烧，氧气能使燃着的木条燃烧更旺，用燃着的木条区分氧气和氢气，不符合题意。故选A。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、红磷燃烧，放出热量，冒大量白烟水倒流入集气瓶中于第一刻度线处氮气不燃烧且不支持燃烧红磷量不足（答案合理即可）木炭或者硫粉燃烧都会产生气体，导致瓶内压强改变较小而不易观察出实验现象且会导致测量结果不准确【解题分析】

红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷，木炭在氧气中点燃生成二氧化碳，硫在氧气中点燃生成二氧化硫。【题目详解】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，实验的燃烧现象为红磷燃烧，放出热量，冒大量白烟。（2）红磷燃烧放出大量热，集气瓶内气体膨胀，压强变大，氧气体积约为空气总体积的五分之一，故冷却后，松开止水夹，观察到的现象为水倒流入集气瓶中于第一刻度线处。（3）集气瓶燃烧后剩余气体主要是氮气，氮气不燃烧，也没参与燃烧，不溶于水，故通过本实验可以得出关于氮气一条化学性质为：氮气不燃烧且不支持燃烧。（4）实验完毕后，打开止水夹，发现最终盛入集气瓶的水的体积小于瓶内空气体积的1/5，其可能的原因为红磷量不足。（5）不能用木炭或硫粉代替红磷实验的原因是木炭或者硫粉燃烧都会产生气体，导致瓶内压强改变较小而不易观察出实验现象且会导致测量结果不准确。14、分液漏斗装满水d用弹簧夹夹住乳胶管，向长颈漏斗中注水，若形成一段稳定的液柱，则气密性良好不可以【解题分析】

（1）仪器b为分液漏斗；（2）实验室加热高锰酸钾制氧气，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，表达式为：；（3）气体难溶于水，若用F装置直接收集，则需要知道该气体密度，但此时只已知该气体难溶，因此可将F装置装满水，再收集，气体密度小于水，因此水从下口挤出，故气体需要从上口d通入。（4）装置B用于实验室制取氧气，则为固液不加热，因此为过氧化氢溶液制取，表达式为：；（5）装置G制备二氧化碳,需先检查装置气密性，用弹簧夹夹住乳胶管，向长颈漏斗中注水，若形成一段稳定的液柱，则气密性良好；实验室用石灰石或大理石与稀盐酸反应，表达式为：；（6）实验室制取氯气，根据表格可知：反应物为固体和液体，且需要加热，因此只能选择A装置制取。15、试管长颈漏斗集气瓶BE（或F）用燃烧的小木条放到集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳收集满了（用燃烧的小木条放到导管b处，木条熄灭，说明二氧化碳收集满了）在试管口处放一团棉花b③【解题分析】

把握实验室制取收集气体的一般思路【题目详解】（1）注意长颈漏斗和分液漏斗的区别：一般来说长颈漏斗颈长没有活塞，分液漏斗颈短有活塞。答案：试管；长颈漏斗；集气瓶（2）大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，方程式为：；大理石和稀盐酸的反应是固体和液体且不需加热的反应，因此发生装置应该选择B；二氧化碳气体是能溶于水、密度比空气大的气体，所以不能用排水法收集，可以选择向上排空气法收集，装置选择E（或F，二氧化碳长进短出）；验满二氧化碳气体利用二氧化碳气体不燃烧也不支持燃烧的性质，选择观察燃烧的细木条是否熄灭。答案：；B；E（或F）；用燃烧的小木条放到集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳收集满了（用燃烧的小木条放到导管b处，木条熄灭，说明二氧化碳收集满了）（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应该在试管口放一团棉花，防止加热时生成的气流将高锰酸钾粉末带入导管中。高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应化学方程式为：。用F收集并测量制得氧气的体积，需在瓶内先装满水，通过排水法收集气体，测量排除水的体积也就是收集到氧气的体积，此时气体应该短进长处，从b处进入。答案：在试管口处放一团棉花；；b（4）①锌和稀硫酸制氢气是固体和液体的反应且不需要加热，不能选用装置A；②一氧化碳还原氧化铁需要一氧化碳能够通过氧化铁固体反应，同时生成的二氧化碳气体能够流出，还要有尾气处理装置，不能选用装置A；③木炭还原氧化铜是固体和固体的反应，并且需要加热，可以选择装置A。答案：③16、试管集气瓶BC或BD磨砂面【解题分析】

（1）仪器a和b的名称分别为：试管、集气瓶；（2）过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，反应物的状态是固体与液体，不需要加热，可用B装置作为发生装置，氧气不易溶于水，密度大于空气可用向上排空气法或排水法收集，收集装置查选用C或D。过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取并收集氧气，应选用的装置为BC或BD；（3）加热高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；（4）磨砂面与集气瓶接触，才能起到密封作用。与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的磨砂面盖好集气瓶；（5）实验室取用药品要注意节约，如果没有说明用量，一般应该取用最少量，固体药品只需盖满试管底部，液体药品取用。【题目点拨】发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、二氧化碳可溶于水，也会导致试管内压强减小有气泡产生Na2CO3+2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑有白色沉淀产生CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O二氧化碳与澄清的石灰水反应，使石灰水变浑浊，现象明显干燥