以自主为主题的作文小学二年级

以自主为主题的作文小学二年级以自主为主题的作文学校二班级模板11篇

、独立,是一种对生命乐观、自主、负责的态度。别拿着别人的地图找自己的路,也别做现成答案的乞讨者。要做自己生命的拓荒者,去探寻自己才智的宝藏,如此你才能走出自己的人生。以下是我收集整理的以自主为主题的作文学校二班级，盼望对大家有所关心。

以自主为主题的作文学校二班级（篇1）

最近看了一本《哈尔罗杰历险记》，心情久久不能安静下来。这本书说的是哈尔和罗杰去海上找珍宝，结果被遗弃在一个无树、无草、无人的小岛上。但是他们没有无望，在荒无人烟的小岛上照料自己，又不断地查找求生的方法，最终，他们乘着鱼皮做的小船回到了陆地。

就如陶行知先生说的：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算了英雄。”人生的道路总是曲曲折折的，不会一帆风顺。一个人有了自强独立的精神，就会有士气克服困难，使自己的生命之火熊熊燃烧，就可以迎接生活的挑战

为了让我们不遗失求生的本能，为了让我们能自己生活，让我们从小养成独立自主的好习惯吧！

以自主为主题的作文学校二班级（篇2）

独立自主是小时候妈妈特殊强调的，妈妈在假里会要求我洗衣服，还有时要求我做家务事，我有时不情愿做，但也没方法。

我现在上高中了，是寄宿生，我感觉我比同宿舍的同学都适应一些，洗衣服我已经习惯了，所以跟平常在家里一样的感觉，因此心里很兴奋。

每个人都会遇到困难险阻，有时候伴随着狂风暴雨，无论遇到怎样的挫折和困难，顽强的人终究能够站起来，英勇地和困难搏斗；软弱的人只会选择放弃和退缩。要想战胜人生中的每一个困难，让自己慢慢强大起来，就必需要学会在逆境中熬炼和成长，拥有一个独立自主的心。

以自主为主题的作文学校二班级（篇3）

在我的身边，有些同学惯于“衣来伸手，饭来张口”的生活，不愿依靠自己的努力走向独立。我们在社会中生活，需要相互关心，相互依靠。独立不是拒绝关心，依靠不是依靠。人生需要独立，假如我们不能从现在起，就在父母和老师的关心下，自觉地储备独立的学问，熬炼独立的力量，培育独立的精神，就难以在将来的社会中独立。

独立就是自己的就是自己的事情自己干。可以这样说，人的成长过程，就是一个不断提高独立力量的过程。独立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和进展。独立作为成长的过程，是我们生活力量的熬炼过程，也是我们心理和道德品质的熬炼过程。俗话说：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是英雄！

以自主为主题的作文学校二班级（篇4）

由于这个扰乱城市的“坏家伙”——新型冠状病毒，所以我们延长了开学时间。学校为了不让我们落下学习，采纳了停课不停学的方式，让我们在家学习。这是对我们自主学习的考验吧！

岳飞说过：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”这句名言时刻提示着我努力学习。虽然在家学习，但是有什么题不会，老师还是会一一讲解，和在学校没什么两样。

早晨我还是以前的时间起床，吃完饭，我就打开电视看网课，上面的老师讲解的也很认真，上午我们上完网课之后，中午吃完饭，下午完成老师提前一天发的作业，写完之后打卡。你看，我说的没错吧，是不是和在学校上学没有什么不同吧？

但是我们在家里没有方法和同学一起沟通学习上的困难，而我们在校学习随时可以看到我们的同学老师，有时上课还可以说静静话，在家里，有时叫一下同学的名字，没有人回答，我才明白原来我自己在家学习呀！

在家自主学习有欢乐也有发愁，欢乐是可以有时起的不那么早，愁的是什么时候才能开学呀？盼望中国早点战胜这个扰乱城市的“坏家伙”，中国加油！

以自主为主题的作文学校二班级（篇5）

进入学校，几乎每天都有一堂自主课。自主课，自主课，就是同学们自己支配的一堂课，同学们可以在这堂专属于我们自己的课里，写写回家作业，背背课文，看看书，预习新课什么的事情，你说，这么一堂好课，竟被我们搞砸了。

上课铃一响，值日班长走上讲台做作业，看着大家。大家都好好的做着作业，不知是谁说了一声，这一说可不得了了，刹那间，“洪波涌起”四周八方响起说话声，大家一边做作业，一边讲话，各种主题都有，有的还略微有了些小打架的倾向。我以为这下该停了吧，而且四周的声音也停了，但不知是怎么回事儿？四周又开头了其次次“音乐声”。

同桌和后桌聊嬉戏聊得热火朝天，刹那间班级“鸡飞狗跳”乱成一锅粥，值日班长竟管也不管，自顾自做作业，只是声音太大了，他才停下来提示一下同学们宁静，其余时间，就算有声音，他也不管。声浪一阵接连着一阵，久久不能平静，直至一阵动听的下课铃响起，同学们才知道自己还在课堂上。下课了，争吵声音好像更大了。

我认为，值日班长应当带头，树立榜样，同学们也应当做到自管力量强。同学们，我们一起加油，争取做到没有下一次。

以自主为主题的作文学校二班级（篇6）

同学们，家长们：

你们好！

今日我演讲的题目是《自主学习伴我成长》，以前在学校的时候我不知道什么是自主学习，上了学校的时候渐渐的知道什么叫做自主学习。

在学校的时候，每次写作业都要妈妈督促我，这样我才能快速的写完作业，写完作业以后，妈妈有抓紧督促我去复习，要没有妈妈的督促我根本不会去复习，只是去玩，没有考虑到复习这件事情。可是上了学校以后我知道了什么是自主学习，上自习课我就能快速的把作业写完，然后根据自己的规划去复习回到家以后，不用妈妈的督促，就能主动地去复习。我能把更多的时间用来复习。

我每次考完试都能把错题总结到一个特地的错题本上，每当考试的时候把它拿出来看看在做一做。不用再把卷子拿出来一道要的看了，这样就便利许多。总而言之，自主学习是一段困难的过程，一个人假如想要胜利，就得从基础做起。到了以后，通过自身的反复学习，会让这种程序变得很好玩，更会让他成为你的一个好帮手感谢大家我的演讲完了！

以自主为主题的作文学校二班级（篇7）

自主，就是自己主动去做，这样不但可以学到学问，而且还会有不一样的收获。

每一个人都应当具有自主的意识，只有这样自己才会进步，才会有所收获。自主学习，就是自己主动学习一些学问，扩展自己的思维，当遇到难题是，就会迎刃而解，而不是想破头都找不到答案。自主，不是夸夸其谈，也不需要高谈阔论，而体现在自己的行动上。自主学的学问，往往会比自己在课堂要学的东西要多，还会有不一样的收获。可是自主这种意识，却往往让人坚持不下来，许多同学会选择，中途放弃，而这种自主的意识也就慢慢的淡化了。再也不去做了。这种优势就在也不存在了。假如始终坚持自主的意识，始终都在做，那会让自己的成果会大幅度的提高。

自主，有时只会存在自己的潜意识里，自己每次都想自主学习，意识刚萌发，却潜意识的又消逝了，现在每一个同学都在自主学习，都盼望在一年半以后会考上自己抱负的高中。老师说过，市试验学校有三十五节正课，还有三十五节自主学习的课，有的同学这三十五节自主学习的课，会支配得很充分，而有的同学这三十五节课会无所事事，很快就会被淘汰掉，为了适应高中自主学习的状态，学校，老师都让同学们自主学习，同时还供应了自主学习的内容可以依据自己的状况选择。

自主学习，提高自己的学习成果，同时在自主的时候自己还会发觉不一样的学问，是自己所探究出来的，是别人没有发觉的学问，而自己却发觉了，会拥有非常的收获，慢慢的学习也会超过别的同学，同时也具备了这个自主的意识。

自主，会让你有不一样的收获，猎取不一样的学问，感悟不一样的道理。

以自主为主题的作文学校二班级（篇8）

自主学习就是学习者自觉，主动的去发觉、探究、理解学问的过程。自主学习，同学能做到的自主学习，才是真正有用的学习，要想养成良好的自主学习习惯。我认为，对学习感爱好是前提。提高学习爱好特别重要。那么怎样才能提高学习爱好呢？我认为要多看一些课外书。好玩的故事吸引着你，使你越来越喜爱学习。丰富的书籍使你知道了很多别人不知道的学问。看到别人不会，我会更喜爱学习。我就特别喜爱看书。从故事书到历史，散文。

没有一样我不喜爱的。书上的事经常引得我浮想联翩。每天不管有多忙，我都会看一下书。我认为学习是一件欢乐的事。学习其它学科也可以用到自主学习的方法。自主学习的方法使我受益匪浅。学习也有了新的飞越。在语文方面，我有一个特地预备的预习本。里面有许多丰富的学问。复习时，对我很有关心。在其他学科的学习过程中，也可以用到自主学习。比如学英语吧！假如我们都能够自觉的听说读写记背。还愁学不好吗？我对此就有很深的感受。一，二班级时，我很厌烦学习，做作业时，也一边玩一边做。作业做的又慢又错。成果也不好，经常是全班倒数。可是四班级时，我意识到了不学习的严峻性。立即转变了学习心态。不仅仔细的学习了，而且还加大了阅读量。就这样，我不光成果提高了很多，而且也越来越喜爱学习了。我每次做完作业都会读读书，看看报。了解到了很多政治新闻。由于我的课外学问很丰富，所以奖状的数量也急速上升了。

伴侣们，你们爱学习吗？听了我的话，你是否会喜爱学习，而自觉，主动的学习呢？

以自主为主题的作文学校二班级（篇9）

经过一年半的停滞，你最终打算重新开头。

我真的为你感动和兴奋。虽然我理解你没有做好充分的预备，但是亲人伴侣的关怀和内心的压力让你觉得是时候迈出这一步了。

解决压力和焦虑的最好方法是行动。

然后，你听到了亲人伴侣的关怀，有没有人陪你一个人去？

是的！你宁静的回复。原本有些落寞和伤感，现在变成了坚决。

哦！他们淡淡的回答，你很感谢，但是你想让他们知道你已经长大了，有些事情必需自己面对。

早年，你见过那些独行的人。当时你只是艳羡，觉得自己有资本陪伴。

而现在你才明白，原来人比你醒得早，更懂得一些独立的道理。

其实一个人学会英勇，学会独立处理力所能及的事情，是一件幸运而欢乐的事情。

在这些独立的过程中，学会成长，学会与自己对话，与对方保持同步来增加自己的自信，这是别人，甚至是最在乎你的人都给不了的。

所以，请英勇一点！我会永久支持你。

以自主为主题的作文学校二班级（篇10）

独立，离我们很近但又似乎很远。小的时候总是希望快快长大，现在长大了却又想回到小时候。

童年应当是每个人最欢乐的时间，每天无忧无虑的生活。可以一成天都不用学习，可以想做什么就做什么，就算闯了祸也不会被妈妈责骂，还会有很多好吃的，有好多的小伴侣在一起玩。可是后来呢，我们上了中学，上了高中，上了高校。慢慢地要学会独立，学会自己照看自己，没有什么是永久都不会变得，所以只有学会独立、适应。伴侣换了一批又一批，每当毕业的时候，当时相聚在一起的人，为了各自的幻想各赴东西。虽然离开了，但是伴侣之间的友情是不会变的。现在，相聚在了高校，四年以后又会分开了。或许我们已经变得成熟了，独立了。虽然也很欢乐，但是牵绊我们的东西似乎也变多了，不过最重要的是要保持一颗欢乐的心。

以自主为主题的作文学校二班级（篇11）

自主学习以张扬同学共性为宗旨，以促进同学更乐观、更主动地学习为目标，是同学“自我导向、自我激励、自我监控”的学习方式，重构自主学习的理念。其核心在于“自主”，突出表现在学习过程中同学自己打算学什么，自主确定学习目标；自己打算怎么学，自主选择解决问题的策略等。

当然，同学的自主学习并非完全意义上的“自主”，老师的细心引导很有必要。当同学学习陷入逆境时，老师要充分发挥“首席执行官”的作用，或指导，或点拨，或解疑，或释惑，关心同学走出学习的“沼泽地”，高速驶入自主的“快车道”。但需要明白的是，老师的“导”只是帮助，只是铺垫，是完全服务于同学的自主学习的，课堂教学中同学才是自主学习的主角。

一、拓宽自主学习的时空。

“自由是创新的源泉。”只有具备了充裕的时间和宽阔的空间，同学的学习和进展才有基本保障。在教学中，老师要乐观打破课内与课外的界限，实行课内外沟通、学科间融合、校内外联合，构建全新的大语文观。如学习《春雨沙沙》一课，我们就可以彻底拆掉课堂的围墙，带领同学走出教室，亲近大自然，充共享受春天的赏赐，沐浴在鸟语花香中，而后再指导孩子读春诗、和春曲……让同学在自主学习的情境中，领悟春天的勃勃生气与大自然的无穷魅力，教育论文《重构自主学习的理念》。

二、刷新自主学习的方式。

内容自主

在不少名为“自主”的课堂中，仍旧充斥着“灌”、“管”、“压”，一出出“教案剧”不停地上演，同学毫无自主可言。因此，教学中要充分敬重同学学习的主体地位，让他们自主选择喜爱的内容学习。如教学《草船借箭》时，我就让同学围绕“神机妙算”，自主选择“知天文”、“识地理”、“晓人心”中的一部分内容绽开解读与感悟。全部的这些内容，都是他们的爱好点，我们只要顺着学情，加以有效的引导，同学肯定能在其中受益匪浅。

方式自主

学习语文的过程，是同学认知方式得以展现并不断超越的过程。让同学用自己喜爱的方式来解读课文，不仅可以使课文理解进程加速，而且使学习成为同学的认知结构不断改造与完善的过程。如教学《漂亮的小兴安岭》一课，我让同学自己选择宠爱的方式体会小兴安岭的漂亮与富裕。有的同学想通过多方式、多形式的读来理解；有的同学准备以连环画的方式来展现小兴安岭的“美而且不空洞”；有的同学要摘抄、背诵文中的好词佳句…