中班照顾环境教案20篇

中班照看环境教案20篇第1篇教案

活动目标：

1、鼓舞幼儿大胆表达自己的感受与想法。

2、让幼儿知道生活中的垃圾会给人们带来危害。

3、训练幼儿要疼惜环境，激发幼儿做小仆人，疼惜幼儿园环境的意识。

4、鼓舞幼儿对变废为宝进展大胆想象，进展幼儿的制造力和表现力。

活动重点：

1、训练幼儿不要乱丢垃圾。

2、增加幼儿的环保意识。

活动难点：

变废为宝，大胆创。

活动预备：

图片、垃圾角、挂图、制作材料、自制玩教具展览

活动过程：

1、看挂图听故事

2、观看比照图片：干净的活动室和有垃圾的活动室。

争论：你宠爱哪一幅图片？为什麽？

垃圾会给我们带来哪些害处？

我们要怎样削减垃圾，疼惜环境？

3、教师带幼儿观看四周的环境，体验环境污染状况。

4、请幼儿当环保小卫士，把不用的”垃圾扔到垃圾筒内，还能再用的垃圾放到垃圾角内。

5、动手制作“不乱丢垃圾”标记，并将“不乱丢垃圾”的标记挂在各处。

6、带幼儿参观用废旧材料制成的玩教具展览。

活动完毕：

鼓舞幼儿大胆想象，利用旧报纸、酸奶袋、包装盒等制作成不同的物品，变废为宝。

第2篇教案

活动要求：

1、训练幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去制造，萌发幼儿的环保意识。

2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培育幼儿自觉疼惜的良好习惯。

活动预备：课件制作、小小外星人、挂图一副。活动重点：使幼儿懂得要疼惜环境。活动难点：让幼儿能主动参与疼惜环境。

活动过程：

(一)导入局部：“小朋友，你们好，我是徐教师，今日我们班上来了一位小客人，你们看他是谁?”外星人“贝贝”消逝引起幼儿的留意。(“贝贝”我介绍：“hello!小朋友，你们好!我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告知我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。)并引出课题。

(二)根本局部：

1、教师演示课件(1—3幅图)，并提问：“谁来说一下他们这样做对不对?”(幼儿答复)为什么不对呢?(幼儿答复)，幼儿一边答复教师一边演示课件。

2、：“他们的行为都不对，由于这破坏了我们秀丽的环境，那么小朋友应当怎样做?”(幼儿答复)

3：开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象。

4：人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了难过的眼泪，小朋友你们能不能想个方法让地球妈妈笑起来?(幼儿答复)

5：小朋友的方法可真多，教师把小朋友的方法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听?教师把《拍手歌》教给幼儿。

《拍手歌》你拍一，我拍一，不要任凭扔垃圾;你拍二，我拍二，人和动物好伙伴;你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟;你拍四，我拍四，正值绿色小卫士;你拍五，我拍五，植树种草保水土;你拍六，我拍六，不让清水变黑臭;你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣;你拍八，我拍八，秀丽地球我的家;你拍九，我拍九，疼惜环境齐动手;你拍十，我拍十，秀丽“家园”永保持。

6：教师演示课件，让幼儿赏识秀丽的地球，教师进展表达。

7：教师幼儿装扮图片“幼儿园”。

(三)完毕局部：秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗?还等什么，让我们快动身吧!

第3篇教案

1、内容：我与书是好朋友

目的：让幼儿能够认真认真的进展阅读。

材料：供给各类书籍，包括图画书、资料性的书、数字的书、童话、儿歌、幼儿杂等，让儿童阅读。

指导要点：幼儿自己选择宠爱的书进展阅读理解。

2、内容：能干的我

目的：幼儿通过各种材料使自己在语言方面有所提高。

材料：供给儿歌卡、字卡、图片、供给语言复读机、耳机和故事录音带。曲线板、走迷宫图片、连线图片、文字的拼图、积木、放置笔、纸、本子以及订书机、剪刀等写作工具和材料。

指导要点：假设干组成对的安全行为与危急动作的图片如：“有秩序地玩滑梯”和“争先恐后挤滑梯”。以便于幼儿听听、讲讲、议议。

让儿童一面看书，一面听故事。还可以录下自己的声音赏识，感受声音的变化、差异。

让幼儿可以去临摹图案、符号，帮助幼儿小肌肉的进展，为书写做好预备。

让幼儿在轻松的玩耍中了解身边的文字。

让儿童书写、剪贴字、制作书。

3、内容：小小魔术师

目的：

通过玩耍，区分形近字，进展幼儿视觉区分力气，识别汉字之间微小的差异，培育幼儿敏锐性、灵敏性。

材料：

每人一个玩耍盒，汉字卡片假设干(如：大——太，乌——鸟等)

指导要点：

请参与玩耍的幼儿从魔术盒中取出假设干汉字卡片，将两个相近的字放在一起进展比较，请幼儿说：我是小小魔术师，我把“大”字加一点就变成了“太”字。变的最多的幼儿可获得“小小魔术师”的称号。

4、内容：歇后语找朋友

目的：

1、了解歇后语

2、丰富幼儿想象，提高幼儿口语表达

材料：

几组歇后语卡片

指导要点：

1、出示歇后语图片，如“猫哭耗子”，请幼儿观看并描述图片，引导幼儿分析猫为老鼠的死而难过哭泣是假象，引出“假慈善”。

2、歇后语找朋友，如下：

猫哭耗子——假慈善

大海里捞针——无处觅

黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

飞蛾扑火——自取灭亡

3、请幼儿收集其他歇后语

4、请幼儿创编一些合理的歇后语，并请幼儿为此配上图画。

5、内容：好玩的相反

目的：在看看讲讲做做中，初步了解生活中常见的反意词。

材料：相反的实物、卡片、笔、纸

指导要点：

1、玩手部玩耍“轱辘轱辘”，

请幼儿找出儿歌中的反义词，并找一个好朋友协作，将每对反义词用动作表示出来。

前前——后后上上——下下左左——右右长长——短短高高——矮矮大大——小小

2、一幼边说词语边做动作，另幼儿边说边做相对相反的动作。

穿衣服——脱衣服开门——关门进教室——出教室坐下——起立分开——合拢手心——手背向前进一步——向后退一步动——静

3、看看说说：看图说相反的字：

如：粗——细胖——瘦轻——重方——圆来——去快——慢沉——浮黑——白好——坏冷——热

里——外哭——笑饱——饿白天——黑夜整整齐齐——乱七八糟认认真真——马马虎虎

4、想想、画画、讲讲。

鼓舞幼儿充分发挥想象，用符号图形表示相反的意思，并大胆讲出来。

(附儿歌)

轱辘轱辘

前前后后，上上下下，左左右右，长长短短，高高矮矮，大大小小，轱辘轱辘—，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘四，轱辘轱辘五,看谁是个好孩子。

6、内容：翻卡片找朋友

目的与要求：通过翻卡片配对玩耍，让幼儿找到生活中相对应的朋友，并能为配对的朋友找到相应的字卡。

材料：卡片假设干、相应字卡等

指导要点：

1、通过翻卡片玩耍，让幼儿能说出图片上东西的名称，并把有确定联系的图片结为朋友，看看谁的朋友最多，那么谁就成功。(比方手和脚、毛巾和脸盆等)

2、在幼儿娴熟玩法的根底上，引导幼儿将相应的卡片找到相应的字卡，读读认认。

7、内容：小相册

目的：引导幼儿观看相册，说说相册上的人物、地方，故事等等，培育幼儿说话的力气，增进同伴间的友情。

材料：幼儿自带照片或相册，幼儿在园一日活动照片等。

指导要点：看同伴或自己的照片或一日活动照片(小时侯、在家、出去旅游等)，看看讲讲一些好玩的故事和话题，从而更了解自己的同伴，对于孩子生疏的人和事，比较感兴趣，简洁激发说话愿望。

8、内容：小图书：

目的：通过幼儿自由阅读，培育幼儿良好的阅读习惯，提高幼儿阅读兴趣和力气。

材料：各种幼儿宠爱的图书假设干。

指导要点：

1、幼儿自由选择图书阅读，边看边讲，也可以认认字，不生疏的字可以问同伴或教师。

2、认真阅读图书，记住故事的主要人物和情节，学讲故事中的主要内容。

9、内容：小指偶

目的：边玩纸偶，边试着边讲简洁的小故事。

材料：纸偶假设干

指导要点：边玩边自编故事，边讲故事，边表演指偶。

10、内容：我宠爱的小动物

目的：说说自己宠爱的小动物，表演关爱小动物的情节。

材料：毛绒玩具假设干

指导要点：幼儿边说边玩，边引导幼儿设计一些情节。(给小动物喂饭、为小动物洗澡、哄小动物睡觉等)

11、内容：自制图书

目的：依据主题自制图书5——6页，边制作表达自编故事内容。

材料：白纸假设干，蜡笔、水笔等

指导要点：依据主题情节绘画图片，比方春天的主题中，让幼儿绘画孩子们眼中的春天，以及春天的一切变化等，然后依据需要制定成图书。图书大小和页数，都由幼儿自由选择和打算。

12、名称：小舞台

目的：

学习自编故事或复述故事，培育幼儿的口语表达力气。

材料介绍

1、小背景舞台。

2、几幅背景图。

3、可选择、可操作的故事玩偶(动物、人物等)

指导要点

先插好背景图，让幼儿选择相应的故事角色边操作边创编故事或复述故事。

13、名称：你、我、他(摆图说话)

目的：

1、能自选图片构成故事情景。

2、培育幼儿看图说话的兴趣与力气。

材料介绍：

1、材料供给：小兔、小猫、小狗等动物图片3张，皮球或毽子等图片1张，胸牌1、2、3背景图一张。

2、材料使用：

(1)自己摆放实物图片在背景图上，构成小动物玩球等情景，然后说说，如小狗、小猫、小兔三个好朋友一起玩拍球，小狗对小猫说：“我先拍球，我第一，你其次，他第三。”最终依据挨次上各自的胸牌1、2、3。

(2)可任选一动物表达，玩的挨次可任意安排。

3、训练功能：

(1)帮助幼儿完整表达一件事。

(2)能分清你、我、他，并与序数相对应。

(3)材料重复屡次使用，能促进幼儿表达的欲望，增加幼儿表达的频率。

指导要点：

1、要求幼儿表达完整、清楚。

2、摆放图片的挨次应与表达的挨次全都。

14、名称：字图接龙

目的：接龙玩耍，复习认读汉字。

材料介绍：

1、材料供给：制作一些硬纸卡，每张一端为汉字，另一端为图形。

2、材料使用：引导幼儿按图形找到相应的汉字，使卡片一张张连成一条长龙。

3、训练功能;在玩中稳固生疏的汉字。

指导要点：

1、指导幼儿汉字跟图形相连。

2、边玩接龙玩耍边认一认、读一读。

第4篇教案

活动目标：

1、让幼儿了解“爱鸟周“的含义。

2、使幼儿进一步了解鸟与人类的关系，激发幼儿疼惜鸟类，宠爱大自然的情感。

3、通过活动使幼儿更加宠爱鸟类，同地要疼惜他们以及他们的生活环境。

活动预备：

1、不同鸟类的图片

2、鸟类标本假设干

3、幼儿用书画面“爱鸟周“

活动过程：

1、教师以谈话的方式导入活动，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，你们宠爱小鸟吗?为什么呢?

2、让幼儿争论鸟与人类的关系。

(1)出示鸟类的标本，请幼儿观看。

(2)向幼儿介绍世界上有千余种鸟类，并让幼儿说出一些常见的鸟类及其主要特征。

师：寻常我们能观看的鸟类有麻雀、喜鹊、燕子、鸽子、鹰、大雁、以及公园里的天鹅、啄木鸟、斑鸠、鸵鸟等。

(3)请幼儿看用书画面，教师与幼儿争论鸟类与人类的关系，并小结。

师：小朋友，鸟类有很多，它们有的是吃害虫的，如：喜鹊、燕子、啄木鸟，它们疼惜农作物和树木;有的鸟很秀丽，供人们赏识，如：

珍宝鸟，有的鸟叫声动听动听，如：画眉、黄鹂;有的鸟可以为人们传送信件，如鸽子;有的大型鸟类可以骑，如：鸵鸟;还有的鸟类能为人们供给可食用的蛋。

3、与幼儿共同争论“爱鸟周“的含义，并小结。

师：为什么人们要设立“爱鸟周“呢?鸟与人们共同生活着，它们是人类的好朋友，我们应当和它们友好相处，疼惜小鸟，假设乱捕乱杀，我们就再也看不到它们秀丽的身影，听不到它们动听的声音。我们国，提示大家疼惜鸟家确定每年的4月底5月初的一个星期为“爱鸟周“类。

4、训练幼儿疼惜鸟类。

师：假设世界上没有了鸟类，讲会怎样呢?所以我们确定要好好疼惜这些得意的鸟类，疼惜它们生存的环境。

中班环境训练活动设计：《小鸟和树》张敏蔡娟英

活动目标;

1.通过故事让幼儿知道树的作用，产生我们要疼惜树木的意识。

2.幼儿能说出故事的主要内容，小鸟与树的对话。

3.培育幼儿的环保意识，进展幼儿的表演力气。

活动预备：

小鸟、树爷爷、树妞妞、树妹妹头饰各一个。

活动过程：

1.教师交待上课内容，有表情地表达一遍故事。

2.提问故事的主要内容：

1小鸟回到家觉察发生了什么事情?

2小鸟是怎样关心树爷爷他们的?

3树爷爷、树姐姐、树妹妹告知小鸟什么事情?

4小鸟听后对它们怎么说?并把它们的不幸告知了谁?

5电视机的阿姨告知人们树木有什么作用?并在但是屏幕上打出哪八个大字?

3.让幼儿分别扮演小鸟、树爷爷、树姐姐、树妹妹进展表演故事。(教师可扮演某一角色示范)

4.提问：今后我们应当怎样疼惜树木?

5.教师小结，再次强调树木的作用和我们疼惜树木的重要性.6.复习歌曲《小树叶》完毕活动。

中班环境训练活动设计：《有用的草坪》张敏蔡娟英

活动目标：

1.能运用感官较认真的观看草坪。

2.丰富词语：软绵绵、又松又软、绿色的地毯。

3.知道小草与人们生活的关系，懂得疼惜草坪，树立初步的环保意识。

活动预备：

选择好易于观看的草坪。

活动过程：

小朋友在草坪上玩玩。

整体感知草坪，细细观看小草，并知道小草和草坪相互关系，草坪是很多小草长在一起形成的。

用身体感觉草坪：软绵绵、又松又软，很舒适、嫩绿的。

什么地方最多草坪，你在什么地方的草坪玩过，怎样玩，请小朋友畅所欲言。

草坪的用处：草坪很美，人民宠爱在上面玩：由于松软有弹性，人们在什么运动，不易受伤：由于草地能造出颖空气，能使人的身体安康，有的小动物是吃青草长大的，草坪还能防止水土流失。

好玩的草坪怎样来的。

草对人们、动物作用都很大，我们大家要疼惜草坪，小草出芽的时候，不要去踩。

中班环境训练活动设计：《鱼宝宝笑了》张敏蔡娟英

设计意图：

进入21世纪，随着科技的高速进展，工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害，因此，疼惜环境，挽救地球，是我们人类面临的一个挑战，泉港是我国六大石化基地之一，随着泉港石化港口的不断建立，疼惜环境已成为泉港人民关注的问题。所以，我觉得让幼儿从娃娃开头就应当有疼惜环境的意识和行为。

活动目标：

让幼儿通过帮助“鱼宝宝“解决污染的生活环境，激发幼儿的环境疼惜意识，并从小养成疼惜环境，讲究卫生的好习惯。

活动预备：

1.电脑课件1个(污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、干净的池塘中自由拘束游动的小鱼)。

2.布置“脏池塘“的场景(大盆中放入一些污染物品)。

3.池塘污水背景假设干幅。

4.易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。

活动过程：

一、观看课件中的情景表演，让幼儿说说“鱼宝宝“哭的缘由。

1.师操作课件(屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来)。教师赶忙问：“鱼宝宝，你们为什么哭?“鱼宝宝不答复，游到礁石和海草里面去，连续抽泣着。

2.师启发幼儿思考：鱼宝宝为什么哭呢?为什么不理我呀?

3.师生一起小结使鱼宝宝哭的缘由：池塘里的水又脏又臭，鱼宝宝快死了。

二、让幼儿帮助“鱼宝宝“查找缘由，并争论怎样把家变干净、干净。

1.让幼儿观看“池塘边“的环境(大屏幕)，师生一起小结出“工厂水流入池塘“、“工厂排放废气“、“垃圾倒入池塘“、“工地车往池塘倒沙土“等使池塘变脏变臭的缘由。

2.引导幼儿争论：怎样才能让“鱼宝宝“的家变干净。

三、分组操作活动，供给多种材料，启发幼儿为“鱼宝宝“布置一个干净、舒适的家。

A组：找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去，让幼儿园在白色版面上自由想象，画上清水、鱼、岸上的花、草等奇特景象。

B组：在“池塘“岸上种植柳树、草和鲜花等事物(用水管、干树枝、彩纸等制作)。

C组：捞垃圾，在布置成“池塘“情境的脸盆中捞垃圾，并想方法让水变清。

D组：让幼儿自由找伙伴谈解决的方法，师帮助幼儿用形象的图形记录。

四、和鱼宝宝玩玩耍

1.师操作课件，让“鱼宝宝“从礁石和水草中游出来，并笑嘻嘻地道谢。

2.音乐起，幼儿同鱼宝宝们高欢快兴地做玩耍。

中班环境训练活动设计：大树妈妈张敏蔡娟英

一、活动目标：

1.通过做玩耍，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。

2.在讲讲做做的过程中，激发幼儿疼惜环境的情感。

二、活动预备：

布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等(包括人类)、动画(大树妈妈的本领)及相关设备、一棵大树(没有树叶)、小树叶假设干(与幼儿人数相等)、蜡笔

三、活动过程：

1.创设情境

(1)各种小动物乘上小火车，我们一起动身去“大树妈妈“家庆祝生日。(进入“大森林“的场景中)

(2)用歌声呼唤大树妈妈(歌曲《大树妈妈》)

随音乐大树妈妈上(扮演)

(通过抱抱、亲亲、摸摸，，摩挲她心爱的珍宝们。)传达大树对一切的关爱，体验家的温存。(歌曲完，大家偎依在大树妈妈身边。)

2.讲讲大树的本领

1教师示范为大树妈妈献上自己的祝福教师：我们都是大树妈妈的珍宝，我们离不开大树妈妈，大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。这是我给您的生日礼物--。-“大树是我们的家“大树妈妈很欢快回送了一片小树叶。

2幼儿为大树妈妈献上祝福先看动画，引导幼儿结合原有阅历说出大树妈妈的一项本领。

大树妈妈为送过祝福的小朋友发小树叶。

A大树是一把大伞挡住炎热的太阳，我们在大树下乘凉。

B大树为我们供给鲜美的食物，还可以造成各种工具、物品。

C大树上的每一片树叶都能吐出“氧气泡泡“使空气颖，使我们都能吸到氧气。

大树把黑黑的灰尘、有害的气体都吸进去，并减弱噪声，疼惜我们。

3庆祝生日大家手举小树叶，围着大树妈妈唱生日歌。

3.救救大树从远方飘来了一片枯黄的小树叶，这是寄给大树妈妈的信：

大树妈妈很难过，我们一起为小鸟想方法(争论)

(由于人们的努力，大森林又回来了，多种树使沙漠变回秀丽的家园，小鸟又有了秀丽的家。)

如何疼惜树木?(不要乱砍、不去摇小树苗、不任凭摘小树叶)

4.做片小树叶A出示那棵没有树叶的枯树，大家想方法救他：

我愿“做“一片小树叶，陪伴在大树身边。

B在每一片小树叶上画大树和花草，表达自己的心愿，“说说“自己的心理话，贴到大树妈妈身上救活她。

教学反思：

课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在乐观快活的气氛中以玩耍的形式，让幼儿轻松地生疏、理解了学习内容。课上的气氛也是很活泼的，发言也很乐观，较好地到达了预期设计的活动目标。

第5篇教案

活动目标：

1.能够清楚地知道一家有几口人，并能准确地将人数表达在作品上。

2.能够正确地表述出几口人的特征并能用自己的想象进展绘画。

3.宠爱进展美术活动。

活动预备：

1.教具：示范画预备，手指玩耍预备。

2.学具：蜡笔、手掌轮廓画预备。

活动过程：

一、导入。

每个小朋友都有一个幸福的家。你家的人都有什么特征呢?(比方头发、眼睛等方面来表达)，请你们和旁边小朋友说一说。

二、过程。

1.有谁情愿来介绍一下你的一家人有几口?有什么特征呢?(比方妈妈的头发怎么样呢??

2.每个小朋友都有一个幸福的家，有的家里有3口人，有的家里有4口人，大家相亲相爱一家人，我带来了一个手指玩耍，让我们一起学一学。

3.今日我也把一家人请到教室里来了，让我们一起念儿歌来欢送他们。

4.谁情愿说一说每个手指上住的都是谁呢?

三、幼儿操作。

小朋友们想去试一试吗?不过有要求哦。

1.要看清楚每个手指头所代表的人物。

2.每个小朋友的家人都不一样。请小朋友画出爸爸妈妈爷爷奶奶的特征。

3.手掌中心的小房子要画的大一些。

4.画完之后请小朋友们放在前面的板上，并和旁边小朋友说一说，你的家人是怎么样的呢?

四、赏识作品。

小朋友的作品都在这里。请小朋友猜猜，作品上的小朋友家里有几口人呢?

有小朋友将爸爸妈妈的挨次画错了，爸爸应当画在第x根手指上，妈妈应当画在第X根手指上。

五、完毕。

让我们在区角玩耍的时候再完成作品吧。

第6篇教案

一、晨间活动

活动名称：闲逛中的收集活动

活动目标：

1、通过收集活动，使幼儿关心四周的生活环境。

2、为有生命与无生命的分类活动收集材料。

3、培育幼儿观看习惯，萌发幼儿的求学问探究精神。

活动材料：每名幼儿一个小筐、适宜的场地。

活动过程：

1、教师在闲逛、收集活动前提出要求：

闲逛时收集十种东西。

2、闲逛、幼儿边观看边收集：树叶、草籽、瓶盖、石头等十种物品

放在自己的小筐内。

二、集中训练活动

(活动一)科学活动：有生命的与无生命的

活动目标：

1、在操作活动中让幼儿学会区分生命的与无生命的物体。

2、通过活动使幼儿进一步把握分类的方法。

3、初步萌发幼儿的环保意识：疼惜生命、疼惜生态环境、关心自己

的生活空间。

活动材料：(预备)

1、幼儿参与收集的很多物品。(十钟)

2、托盘、小筐同幼儿人数。托盘上贴有绿色的和紫色的纸。

3、把握生命、无生命的概念。

活动过程：

1、出示教师收集的物品，引发幼儿进展分类的兴趣，并介绍分类的方法。

2、教师同幼儿一起将教师采集的物品进展有生命与无生命的分类。

3、将幼儿收集的物品进展分类活动。

教师依据幼儿的分类状况适当加以指导。

4、区分生活中有生命与无生命的事物。

幼儿分别说出有生命与无生命的事物。

5、教师进展活动小结并引发社会性活动的兴趣。

教学反思：

1.通过这次活动，孩子根本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增加了疼惜环境的意识。

2.作为幼儿的启蒙教师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。

第7篇教案

活动目标：

1.了解小时候妈妈照看自己的状况。

2.能用语言、表情、动作等多种形式表达自己爱妈妈的情感。

活动预备：妈妈的照片或是我与妈妈的照片

活动过程：

1.了解妈妈照看自己的过程。

介绍照片。

妈妈为什么要对孩子这么好?

你怎么知道妈妈很爱你?

2.表达自己爱妈妈的情感。

我们应当怎样爱妈妈呢?

送怎样的礼物最适宜?

表达故事“小胖熊的礼物”，使幼儿理解爱妈妈不再与礼物是否昂贵，而在于关心妈妈、爱妈妈的一片真情。

再次设想怎样爱妈妈。

故事：《胖胖熊的礼物》

胖胖熊有个隐秘：他有一块钱，是他省下的零花钱。

妈妈生日那天，胖胖熊一早就出门了，“我要用一块钱，给妈妈买最好的生日礼物。”他边走边想。

胖胖熊走在松软的草地上，他想，我要给妈妈买双软拖鞋，她走起路来确定很舒适!

胖胖熊走过弯弯的小木桥，他想，要不就给妈妈买把花雨伞吧，能遮日又挡雨，多好呀!

当胖胖熊望见小镇上一座座冒着炊烟的房子时，他想，还是给妈妈买条大围裙吧，做起饭来又干净又秀丽!

就这样，胖胖熊带着一块钱和奇特的隐秘，走进商店。他一个柜台一个柜台看去：哇!大围裙十块钱，花雨伞八块钱，软拖鞋也要三块钱。“那一块钱能买什么呢?”

胖胖熊在商店里转来转去，他最终用一块钱买了一件礼物，虽然不是软拖鞋、花雨伞，也不是大围裙，但胖胖熊还是留神地用手拿着礼物，往家里走去。

熊妈妈正在摆生日蛋糕，胖胖熊走进来，他递上一束鲜花：“妈妈生日欢快!”“感谢你，你的生日礼物真好!”熊妈妈说。

“这束鲜花是我在路边采的野花，我要送你的生日礼物是胖胖熊不好意思地递给妈妈一个小纸包。

熊妈妈翻开小纸包，里面是一枚天蓝色的大纽扣，一闪一闪的像宝石似的。“对不起，我原来想买更好的礼物，可我只有一块钱，只能买这个纽扣了。”胖胖熊说。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

“不，你的生日礼物太棒了!你瞧，我的蓝外套要是换上这枚大纽扣，就更秀丽了。”她边说边拿起放在床上的外套。

就这样，熊妈妈穿着有一枚天蓝色大纽扣的蓝外套过了一个欢快的生日。而胖胖熊也过了最欢快的一天：他真的用—块钱给妈妈买了最好的生日礼物《胖胖熊的礼物》。

教学反思：

妈妈照看我们付出了艰辛的劳动，这仅仅是一天，妈妈是常年累月地照看我们，我们才能强健成长，知道了妈妈是怎样爱我们的，我们也要同样去爱妈妈。我们可以怎样爱妈妈呢?

第8篇教案

目标

1、初步生疏疼惜环境的重要性，学习江垃圾分类为可回收垃圾和不行回收垃圾。

2、情愿当环境小卫士，有初步的环保意识。

活动预备

1、PPT课件(两个画面：A.垃圾成堆B.环境秀丽干净)。

2、PPT课件(图片：旧报纸、饮料瓶、牙膏皮、菜叶、树叶、果皮、废旧电池等，可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱)

3、卡片：旧报纸、饮料瓶、牙膏皮、菜叶、树叶、果皮、废旧电池等，

4、纸制可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱

活动重难点

1、难点：知道疼惜环境的重要性。

2、重点：能够对垃圾进展简洁的分类。

活动过程

1、观看两幅环境图，启发幼儿谈感受。

第一幅图：垃圾成堆的情景。

其次幅图：环境秀丽干净的环境。

(1)提问：这两幅画中的环境分别是什么样子的，看到这两幅画心里有什么不一样的感觉?

(2)提问：你宠爱哪幅图的环境?怎样才能把第一幅图的场景变得和其次幅一样干净、秀丽?

(激发幼儿去除垃圾的欲望，感受到环保的重要性)

2、尝试给垃圾分类

(1)引导幼儿初步了解垃圾的种类。

教师：我们生活中的垃圾大致可以分为两种：一种是可回收垃圾，比方纸类，可以回收重制成的纸张，纸类垃圾是可回收垃圾;像树叶这种不能重利用的垃圾叫不行回收垃圾。

(2)分类投放垃圾。

提问：我这儿有很多的图片，你们来能分类把它们放在垃圾箱吗?

教师出示绿色、黄色“垃圾箱”，请幼儿把垃圾分类放到垃圾箱里。(分组进展)

3、验证共享操作结果。

4、总结归纳垃圾分类。

反思：

本次训练活动符合幼儿的年龄特点，训练内容贴近幼儿的生活，由于幼儿常常从电视等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很情愿参与到活动中来。

在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，目标明确环环相扣，我给幼儿充分的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互沟通中学习学问。本次活动还留意渗透了其他领域的学问，留意幼儿社会性的培育，这样效果会更好些。同时也通过这次活动让孩子树立环保意识。

第9篇教案

活动目标

1.知道6月5日是世界环境日，关注四周环境，增加环保意识。

2.在成人指导下，能主动与不生疏的人交谈并送出自己制作的宣传卡，培育勇敢精神，体验与人交往乐趣。

3.感受到节日的气氛。

4.让幼儿知道节日的时间。

活动预备

有关环境疼惜的图片、纸、彩笔等。

活动过程

月5日“世界环境日”的来历。

①教师：“我们四周的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿答复。

②提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参与的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，争论了疼惜全世界环境的行动打算，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是让全世界人民都来留意疼惜我们人类必需生存的环境。

2.“世界环境日”的主题。

①教师：“每年世界环境日的主题都不一样，2023年是沙漠化，2023年是只有一个地球一齐关心、共同共享，XX年是水20亿人生命之所系。”

②教师讲解今年世界环境日的主题。

3.教师提问、幼儿争论。

①教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿争论。可建议幼儿为环境疼惜做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。

②教师出示环境疼惜宣传画、警示画并讲解内容。

③教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样使大家都行动起来疼惜环境呢?”幼儿争论。只有全社会每个人都行动起来疼惜环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。

④教师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么疼惜环境。”鼓舞幼儿想出不同的方法，引发动手制作宣传卡的欲望。

4.争论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。教师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。

5.幼儿制作宣传卡，教师巡回指导、帮助。环境疼惜的内容要突出，画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。

6.分发宣传单。教师告知幼儿安全及留意事项，带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，鼓舞幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告知他们今日是世界环境日，最终把宣传卡送给他们。(教师可依据班级状况分组带幼儿外出，可增加助手以确保安全)。

7.讲评活动。

第10篇教案

活动目标

让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要疼惜环境更要疼惜环境。

让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯。

大胆说出自己对疼惜环境的理解。

乐于探究、沟通与共享。

教学重点、难点

重点：让孩子们明白顺手乱丢垃圾是一个不好的坏习惯，需要改正应当养成疼惜环境疼惜环境的好习惯。

难点：孩子承受问题的力气，乱丢垃圾的坏习惯。

活动预备

1.一顶带有机玻璃的遮阳帽。

2.几张环境被严峻污染的图片。

3.生病带着口罩的儿童。

活动过程：

1.小朋友们我们大家一起做个小试验看看会觉察什么好玩的事。拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充分的窗前，在阳光照耀到遮阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹，持续晃动遮阳帽引起孩子的惊异心，发问大家看到了什么?好看吗?秀丽吗?孩子们答复后接着发问为什么会有这么秀丽的七彩虹。

2.说出答案是由于天空晴朗空气好假设空气被污染了就看不到秀丽的彩虹，连续引导孩子们思考问题空气不好有哪些危害性拿出图片

3.着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的。我们都不想生病，更不想打针。所以我们不能让空气产生污染。空气为什么会污染，拿出图片，那是由于有很多不疼惜环境的人乱丢垃圾破坏环境引起的。从今以后我们不能再任凭乱丢垃圾要改掉这个坏习惯。要疼惜环境疼惜环境假设大家人人都乱丢垃圾，那么久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到秀丽的七彩虹。

延长：

宠爱大自然，疼惜环境，人人有责。

教学反思

以往虽觉察了乱丢垃圾不是一个好习惯，应当让孩子们改正缺点，却只是简洁的一句话提示了事，没有生疏到方法过于武断没有生疏到孩子们认知力气理解力气。通过本次培训生疏了直接灌输并不是解决问题的最正确方法，引导孩子们惊异的天性把握儿童在玩耍中生活的特性才能更好的到达教学目的。努力跟上幼儿教师专业进展的大方向，通过学习明白只有训练观念的领先转变才能引起训练行为的渐渐转变，找到了方向明确了目的就确定会到达目标成为一名合格的幼教工。

第11篇教案

活动目标

1、生疏水污染、空气污染、废水污染，了解这些环境污染的危害性。

2、对幼儿进展环保训练，培育幼儿良好的环保意识。

3、进展幼儿的观看力气，比较力气。

4、提高幼儿思维的灵敏性。

5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

教学重点、难点

1、让幼儿知道破坏环境的主要因素和疼惜环境的方法。

2、生疏废水、废气和废物。

活动预备

清水、废水、白纸、塑料袋、电视机、投影仪、煤油灯、图片

活动过程

一、观看秀丽环境的投影和环境污染的投影

1、让幼儿了解什么是清洁、秀丽的环境。

2、争论：清洁、秀丽的环境给我们什么感受，被污染的环境给我们带来什么感受。

二、比较分析，生疏废水、废气、废物

1、观看比较清水和污水，使幼儿知道环境污染途径之一是污水。请幼儿观看桌上一杯清水和一杯污水，比较它们的气味，颜色有什么不同。

将污水倒入清水里，再观看杯里的水发生了什么变化。

2、观看废气，使幼儿知道废气中的烟尘也会污染环境，让幼儿观看塑料袋里清洁、颖的空气有没有颜色，再气空气放出来闻一闻是否有气味。

教师燃烧柴物，让幼儿观看物体燃烧后所产生的废气。

将白纸放在点燃的灯罩上，让幼儿观看白纸发生了什么现象?

3、介绍垃圾污染

组织幼儿看图片：很多苍蝇飞到一大堆垃圾上。

教师：是什么东西把苍蝇引来了?

小洁：垃圾的臭味把苍蝇引来了，让垃圾污染了我们四周的环境。

三、组织引导幼儿争论

1、环境被污染后对人类、动植物有哪些害处?

2、疼惜环境的重要性。

3、我们如何疼惜好环境?

四、总结。

教学反思

教学活动，以幼儿为主体，教师为主导，重视了幼儿的实践活动和认知进展。在教学活动中，通过小试验，让幼儿动手、动眼、动鼻、动口、动脑来体验，从而感知什么是污染环境的主要缘由。整个活动从集体观看、争论过渡到探究、体验，再到集体争论，幼儿在获得亲身体验的根底上，观看力气、比较力气等都得到了进展。

第12篇教案

活动设计背景

废旧物品利用，并给生活增加确定的乐趣。提高环保意识

活动目标

1.练习双脚夹易拉罐跳起前掷，动作协调。

2.体验用废旧器材做的玩具来熬炼身体的欢快。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.探究、觉察生活中的多样性及特征。

5.培育幼儿敏锐的观看力气。

教学重点、难点

如何用双脚夹易拉罐跳起前掷，动作协调、为什么废旧物品可利用

活动预备

易拉罐、废旧纸箱、平衡木、垫

活动过程

1.热身运动：随音乐做易拉罐操，活动全身。!出自:快思老.师!

2.自由式活动：

(1)自己去探究易拉罐的各种玩法，(跳、顶、踢等动作)。

(2)自由组合，尝试用各种器材组合起来熬炼身体。

3.教师为幼儿讲解，练习用双脚夹住易拉罐跳起前掷动作。

4.竞赛玩耍“环境小卫士”。

玩法：将幼儿分成四组，听教师命令，各队第一个幼儿走过断桥(间隔积木)，在场地上任选一个易拉罐，用脚夹住扔入“环保箱”跑回，其次个幼儿即可跑出，在规定时间看哪一队去除易拉罐最多。

5.活动完毕，小结：幼儿们个个都踊跃参与，也累了满头大汗，而且易拉罐也一个个地躺在“环保箱”里，每个人的脸上都洋溢着成就感。

教学反思

这是一节简洁好玩，而且很低有意义的活动课，幼儿是活动的主体，教师进展了引导，每一人幼儿都乐观的参与到其中，感受到了活动中的欢快，也得到了熬炼，更大意义在于，孩子们在活动中有了生疏，在幼小的心中种下“环保”的种子。

第13篇教案

活动目标：

1.能够清楚地知道一家有几口人，并能准确地将人数表达在作品上。

2.能够正确地表述出几口人的特征并能用自己的想象进展绘画。

3.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。

4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动预备：

1.教具：示范画预备，手指玩耍预备。

2.学具：蜡笔、手掌轮廓画预备。

活动过程：

一、导入。

每个小朋友都有一个幸福的家。你家的人都有什么特征呢?;文.章出自屈,教师教.案网](比方头发、眼睛等方面来表达)，请你们和旁边小朋友说一说。

二、过程。

1.有谁情愿来介绍一下你的一家人有几口?有什么特征呢?(比方妈妈的头发怎么样呢??

2.每个小朋友都有一个幸福的家，有的家里有3口人，有的家里有4口人，大家相亲相爱一家人，我带来了一个手指玩耍，让我们一起学一学。

3.今日我也把一家人请到教室里来了，让我们一起念儿歌来欢送他们。

4.谁情愿说一说每个手指上住的都是谁呢?

三、幼儿操作。

小朋友们想去试一试吗?不过有要求哦。

1.要看清楚每个手指头所代表的人物。

2.每个小朋友的家人都不一样。请小朋友画出爸爸妈妈爷爷奶奶的特征。

3.手掌中心的小房子要画的大一些。

4.画完之后请小朋友们放在前面的板上，并和旁边小朋友说一说，你的家人是怎么样的呢?

四、赏识作品。

小朋友的作品都在这里。请小朋友猜猜，作品上的小朋友家里有几口人呢?

有小朋友将爸爸妈妈的挨次画错了，爸爸应当画在第x根手指上，妈妈应当画在第X根手指上。

五、完毕。

让我们在区角玩耍的时候再完成作品吧。

活动反思：

通过谈话导入，让幼儿直观说出教师的样子，孩子们细心观看、各抒己见，能具体说出了教师的”形象特征，与此同时，我让孩子用一些简洁的图形来描述教师的五官，画教师的大致轮廓就出来了，这为幼儿后面的绘画打下了很好的铺垫。在作画的过程中让幼儿一边观看教师一边画，幼儿觉得这样的画画形式颖、亲切，能够大胆下笔。大局部幼儿能够按要求完成作品。只有小局部幼儿还不能把人物的五官特征表现出来。这在后面的教学中要加强画人物的练习。

第14篇教案

设计背景

针对幼儿，乱扔果皮纸屑等不良的行为，对环境疼惜意识差。

教学目标

1.让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，疼惜环境从我做起。

2.培育幼儿观看力气及动手操作力气。

3.探究、觉察生活中的多样性及特征。

4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。

5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学难点重点

养成良好的卫生习惯

活动预备

挂图,光碟。

活动过程

1.播放一段环境秀丽的片段之后,向小朋友提问，想去这里玩吗?大家异口同声的答复，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。

2.接着，呈现一幅环境恶劣,垃圾满天飞,动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。

3.通过用片段和挂图的比照，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。(快思教师.教案网出处)告知幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。

4.让幼儿自由争论，如何让我们的教室，我们的四周变得更干净?

教学反思

1.通过这次活动，孩子根本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增加了疼惜环境的意识。

2.在活动过程中，幼儿发言的时机较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。

3.作为幼儿的启蒙教师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。

第15篇教案

一、设计意图：

近些年来，由于人们缺乏最根本的环保意识，使生态环境遭到严峻破坏，造成生态平衡失调。因此疼惜生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培育良好品德、行为习惯的最正确期，这时对他们进展环保的启蒙训练，形成最初的环境意识、疼惜环境的情感和疼惜环境的行为习惯将会影响他们的一生。在我们四周的环境中，空气受工业及运输业的影响，污染很严峻，特别是如今助动车、摩托车在街头巷跟随处可见，它们排放的废气都会造成空气污染。针对这一现状，我设计了此活动，旨在培育幼儿的探究兴趣，增加幼儿的环保意识。

二、活动目标：

1、在区分机动车和非机动车的根底上，知道机动车和非机动车的优点和缺乏之处。

2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增加幼儿的环保意识。

三、活动预备：

1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车;

2、利用多媒体帮助教学，已制作好课件;

3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张;

4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。

四、活动过程：

(一)问题导入，复习稳固。

师：早上，爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢?(用自行车、助动车、摩托车等)师：上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车;而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是非机动车。它们都属于什么呢?(交通工具)今日我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事?

(二)声形并茂，帮助理解。

1、利用多媒体演示动画故事。

2、逐段看画面并提问：

①菲菲车店里卖哪些车呢?菲菲是怎样叫卖的?(点击声音图标，幼儿跟学，强调助动车的特点)

②有哪些动物来买助动车的?它们为什么要买助动车?(结合动物的特性和助动车的便利、快捷来说)

③为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了?

3、在电脑图片上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和缺乏。(答对或答错，电脑赐予表扬和提示)小结：非机动车费时、费力，但车子后面不排废气、无污染;机动车省时、省力、便利快捷但有污染。

(三)演示试验，启发思维。

1、看电脑画面。“其实除了机动车会排放废气以外，很多工厂、发电站的烟囱也会排出废气，你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，渐渐地看不出来了，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响安康。”

2、做小试验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑?幼儿争论。

小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气。

(四)迁移阅历，扩展想象。

1、为了削减空气污染，不少科学家做了争论，他们制造了无污染的电动汽车。(看电脑画面)

2、请小朋友们动脑筋想一想，怎样才能削减空气污染?;.教.案来自:快思老.师教.案网;(幼儿分组争论)小结：我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”，把树林变得更加秀丽。

3、在小朋友家里有哪些空气污染呢?(煤气、油烟、成人吸烟等)教师这儿有一个禁烟标记，下课后我们也来画一个贴在家里，多种花、多植树，疼惜环境，从我做起!

五、活动延长：

1、幼儿绘画禁烟标记。

2、幼儿为《菲菲车店》续编故事结尾，教师录音。

3、大家争做“环保小卫士”。

教学反思：

1.通过这次活动，孩子根本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增加了疼惜环境的意识。

2.在活动过程中，幼儿发言的时机较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。

3.作为幼儿的启蒙教师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。

第16篇教案

活动要求：

1、训练幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去制造，萌发幼儿的环保意识。

2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培育幼儿自觉疼惜的良好习惯。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探究、觉察生活中的多样性及特征。

活动预备：

课件制作、小小外星人、挂图一副。活动重点：使幼儿懂得要疼惜环境。活动难点：让幼儿能主动参与疼惜环境。

活动过程：

(一)导入局部：“小朋友，你们好，我是徐教师，今日我们班上来了一位小客人，你们看他是谁?”外星人“贝贝”消逝引起幼儿的留意。(“贝贝”我介绍：“hello!小朋友，你们好!我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告知我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。)并引出课题。

(二)根本局部：

1、教师演示课件(1—3幅图)，并提问：“谁来说一下他们这样做对不对?”“快思教师.教.案网出处”(幼儿答复)为什么不对呢?(幼儿答复)，幼儿一边答复教师一边演示课件。

2：“他们的行为都不对，由于这破坏了我们秀丽的环境，那么小朋友应当怎样做?”(幼儿答复)

3：开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象。

4：人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了难过的眼泪，小朋友你们能不能想个方法让地球妈妈笑起来?(幼儿答复)

5：小朋友的方法可真多，教师把小朋友的方法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听?教师把《拍手歌》教给幼儿。

《拍手歌》你拍一，我拍一，不要任凭扔垃圾;你拍二，我拍二，人和动物好伙伴;你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟;你拍四，我拍四，正值绿色小卫士;你拍五，我拍五，植树种草保水土;你拍六，我拍六，不让清水变黑臭;你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣;你拍八，我拍八，秀丽地球我的家;你拍九，我拍九，疼惜环境齐动手;你拍十，我拍十，秀丽“家园”永保持。

6：教师演示课件，让幼儿赏识秀丽的地球，教师进展表达。

7：教师幼儿装扮图片“幼儿园”。

(三)完毕局部：秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗?还等什么，让我们快动身吧!

教学反思：

整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。

第17篇教案

设计意图：

地球是人类共同的家园，环境是需要我们共同去疼惜的，因此，如何培育幼儿的环保意识是至关重要的问题，作为教师是对幼儿实施环保训练的最直接人，更要引导幼儿融入到疼惜环境的大家庭里，本次活动将地球妈妈生病的情景贯穿于整个活动中，启发幼儿，所以设计了关于绿色皇冠的社会活动。

活动名称：《绿色的皇冠》

活动目标：

1.知道环境污染的危害，感受环境疼惜的重要性。

2.生疏人类行为与环境的关系。

3.情愿以实际行动做个环保小卫士。

4.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

5.乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

《地球生病了》《奇异商店》课件、录音，环保行为图片等。

活动过程：

一、以地球妈妈生病引入，激发幼儿的学习兴趣。

—森林里的小动物觉察地球妈妈生病了，长颈鹿把地球妈妈生病了的消息告知了狮子大王，狮子大王焦急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我们抓紧去看看地球妈妈怎么样了?

二、播放课件《地球妈妈生病了》，引导幼儿观看。

1.提问：小朋友们，你们听到地球说了什么?我们的地球怎么了?(生病了)到底是由于什么缘由呢?我们一起看看?

2.依次播放环境受污染图片

—这是什么污染?

—它会造成怎样的危害呢?

3.教师小结。

三、了解环境破坏的缘由以及污染的危害。

1.争论：我们的地球为什么会变成这样?

提问：地球妈妈为什么会生病呢?

2.教师小结。

四、大象伯伯的奇异商店，让垃圾变废为宝。

1.狮子大王也知道了地球妈妈生病的缘由，也期望森林的小动物们也能成为环保小卫士，你们想知道森林里的大象伯伯是怎么做的吗?大象伯伯在森林里开了个“奇异商店”它说：“只要你交给我一个不需要的垃圾或者废品，我就可以把它变成一个秀丽的礼物送给你。“小动物们都特别欢快，看谁来到了商店?

2.出示小狐狸、核桃的图片，引导幼儿思考。

师：小猴拿着桃核大象伯伯会把桃核皮变成什么礼物呢?

(出示用桃核做的小船)

3.出示小猴子、葡萄籽的图片，引导幼儿思考。

师：小猴子想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想方法吧!(争论)(出示葡萄籽项链)

4.出示小鹅，一团纸的图片，引导幼儿思考。

师：小鹅的这些废纸还有用吗?用废纸能做什么礼物呢?出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。

5.教师小结

—自从大象伯伯开了奇异商店以后，现在森林里的小动物再也不乱扔垃圾了，小朋友想一想你们有没有什么好方法帮助地球使地球变得更干净呢?

五、沟通共享环保的好方法，并播放环保的图片。

1.图中的人们都在干什么?他们是怎样疼惜环境的?

2.让幼儿知道几种简洁疼惜环境的好方法。

3.让幼儿知道植树节的意义。

4.教师小结。

六、播放课件音频，教师总结活动完毕。

师：地球妈妈最终对我们说了什么?(幼儿答复)

小结：刚刚地球妈妈说的愿望让我们一起帮助它实现，现在的森林部落变得又奇特又干净，小动物们感到特别幸福，它们也期望我们小朋友用实际行动做一名环保小卫士，爱地球疼惜地球。

七、活动延长。

—收集关于环保的图片，师幼共同制作环保宣传海报。

第18篇教案

活动目标学问点：

1.能够区分四组垃圾箱的标志。

2.懂得区分垃圾，知道不同的垃圾应放入对应的垃圾箱内。

3.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

设计思路:

本节微课设计思路分为三个局部：

一、内容导入：通过卡通视频引入本微课，激发孩子们的兴趣，引出本课主题。

二、学问讲解：每个人可以做到的环保小事，侧重点让孩子们联系生活实际，增加日常生活中的环保意识。

三、讲解垃圾分类的小常识、四、幼儿课堂垃圾分类小实践活动。

四、完毕

课堂预备

1.机器人风格的环创作品：可回收垃圾箱(蓝色)、厨余垃圾箱(绿色)、有害垃圾箱(红色)、其他垃圾箱(黄色)各一个，上面贴有对应标志。

2.各种物品图画教具(或手绘或彩打图片)。例如：菜叶、鱼刺、废纸、饮料瓶、废电池、果皮、枯树叶、塑料瓶、玻璃瓶、过期食品等各类物品。

教学过程:

小朋友们，大家好，今日叶教师跟你们一起学习本领。

二、情景导入播放瓦力机器人整理垃圾视频片段(导入视频)教师今日还给小朋友们带来一段好玩的视频，我们一起去看看吧。

三、课前宣导引入1.呈现地球变化，自然污染图片(陆地、海洋等污染图片)

2.消逝伊娃卡通图片。

3.消逝标题：《垃圾分一分，环境美格外》随着地球变化，垃圾越来越多，瓦力有些力不从心，他特别难过，也特别孤独，他需要小伙伴的帮助，帮他将垃圾进展分类，让他的工作变得更加轻松，这个时候他的好朋友伊娃来到了他得身边……

小朋友们，你们情愿跟着伊娃一起帮助瓦力吗?垃圾分类，从我做起!今日就让我们一起跟随瓦力去学习垃圾分类的小学问吧。

四、垃圾分类讲解1.消逝颜色不同的4个垃圾桶(红蓝绿黄色)。上面带有标识(图片1)

2.可回收垃圾箱是蓝色，标志为(消逝logo)：;主要存放废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。

厨余垃圾箱是绿色，标志为(消逝logo)：;主要存放剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废品。

有害垃圾箱是红色，标志为(消逝logo)：;主要存放废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等危急品。

其他垃圾箱是黄色，标志为(消逝logo)：;主要存放除上述三类垃圾箱之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。

我们除了寻常常常见到的可回收垃圾箱和不行回收垃圾箱，小朋友们想想还有什么垃圾箱呢?

可回收垃圾箱是蓝色，;主要存放废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。

厨余垃圾箱是绿色;主要存放剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废品。

有害垃圾箱是红色;主要存放废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等危急品。

其他垃圾箱是黄色;主要存放除上述三类垃圾箱之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。

教师：我们将垃圾放入不同的垃圾箱是为了什么呢?

可回收垃圾通过综合处理后可以再造出资源让我们使用;厨余垃圾经过处理可以变成肥料;有害垃圾有毒，需要特别的安全处理;其他垃圾的收集可以削减对水、土壤及空气的污染。

垃圾是贵重的再生资源，我们对垃圾进展分类是为了更好的回收利用，至于不能利用的垃圾我们可以集中处理以疼惜我们的环境不受到破坏。

我们除了寻常常常见到的可回收垃圾箱和不行回收垃圾箱，小朋友们想想还有什么垃圾箱呢?

可回收垃圾箱是蓝色，;主要存放废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。

厨余垃圾箱是绿色;主要存放剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废品。

有害垃圾箱是红色;主要存放废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等危急品。

其他垃圾箱是黄色;主要存放除上述三类垃圾箱之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。

教师：我们将垃圾放入不同的垃圾箱是为了什么呢?

可回收垃圾通过综合处理后可以再造出资源让我们使用;厨余垃圾经过处理可以变成肥料;有害垃圾有毒，需要特别的安全处理;其他垃圾的收集可以削减对水、土壤及空气的污染。

垃圾是贵重的再生资源，我们对垃圾进展分类是为了更好的回收利用，至于不能利用的垃圾我们可以集中处理以疼惜我们的环境不受到破坏。

五、联系生活实际，增加环保意识

1.呈现文字：小行为=大环保

2.消逝小行为大环保的措施行为。

3.做出鼓掌点赞的效果。

小朋友们，在我们的日常生活中，我们顺手可做的哪些小小的行为就可以帮助地球削减垃圾那?

无论买什么东西我都用布袋，坚持不用污染环境的塑料袋。

不使用一次性便利筷子、杯子。哇，你们太厉害了，相处那么多好方法。每个人都从身边小事做起，变身像瓦力、伊娃一样的环保小卫士，就可以让我们的家园更加干净。

六、活动小玩耍，稳固垃圾分类学问。

1.呈现文字：主题环创

2.呈现图片：瓦力机器人制作的垃圾分类箱

3.不同物品的卡通图片散落页面

1.呈现文字：主题环创

2.呈现图片：瓦力机器人制作的垃圾分类箱

3.不同物品的卡通图片散落页面

七、小结

垃圾分类歌：

小小垃圾箱，蓝绿红灰色;

蓝色垃圾箱，废旧纸瓶收;

绿色垃圾箱，厨房垃圾倒;

红色垃圾箱，有害留神放;

黄色垃圾箱，其他垃圾藏;

卫生我能行，动脑资源生。

第19篇教案

活动设计背景

环境与人类的生存有着格外亲切的关系，随着现代工农业的进展，废水、废气不断侵袭人类赖以生存的地球，疼惜环境的训练日趋迫切。使幼儿了解环境与人类生存的关系，养成良好的环境疼惜意识。

活动目标

1、生疏水污染、空气污染、废水污染，了解这些环境污染的危害性。

2、对幼儿进展环保训练，培育幼儿良好的环保意识。

3、进展幼儿的观看力气，比较力气。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。

5、探究、觉察生活中的多样性及特征。

6、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

7、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

教学重点、难点

1、让幼儿知道破坏环境的主要因素和疼惜环境的方法。

2、生疏废水、废气和废物。

活动预备

清水、废水、白纸、塑料袋、电视机、投影仪、煤油灯、图片

活动过程

一、观看秀丽环境的投影和环境污染的投影

1、让幼儿了解什么是清洁、秀丽的环境。

2、争论：清洁、秀丽的环境给我们什么感受，被污染的环境给我们带来什么感受。

二、比较分析，生疏废水、废气、废物

1、观看比较清水和污水，使幼儿知道环境污染途径之一是污水。请幼儿观看桌上一杯清水和一杯污水，比较它们的气味，颜色有什么不同。

将污水倒入清水里，再观看杯里的水发生了什么变化。

2、观看废气，使幼儿知道废气中的烟尘也会污染环境，让幼儿观看塑料袋里清洁、颖的空气有没有颜色，再气空气放出来闻一闻是否有气味。

教师燃烧柴物，让幼儿观看物体燃烧后所产生的废气。

将白纸放在点燃的灯罩上，让幼儿观看白纸发生了什么现象?

3、介绍垃圾污染

组织幼儿看图片：很多苍蝇飞到一大堆垃圾上。

教师：是什么东西把苍蝇引来了?

小洁：垃圾的臭味把苍蝇引来了，让垃圾污染了我们四周的环境。

三、组织引导幼儿争论

1、环境被污染后对人类、动植物有哪些害处?

2、疼惜环境的重要性。

3、我们如何疼惜好环境?

四、总结。

教学反思

教学活动，以幼儿为主体，教师为主导，重视了幼儿的实践活动和认知进展。在教学活动中，通过小试验，让幼儿动手、动眼、动鼻、动口、动脑来体验，从而感知什么是污染环境的主要缘由。整个活动从集体观看、争论过渡到探究、体验，再到集体争论，幼儿在获得亲身体验的根底上，观看力气、比较力气等都得到了进展。

第20篇教案

活动设计背景

废旧物品利用，并给生活增加确定的乐趣。提高环保意识

活动目标

1.练习双脚夹易拉罐跳起前掷，动作协调。

2.体验用废旧器材做的玩具来熬炼身体的欢快。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.探究、觉察生活中的多样性及特征。

5.培育幼儿敏锐的观看力气。

6.培育幼儿乐观开朗的性格。

7.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

教学重点、难点

如何用双脚夹易拉罐跳起前掷，动作协调、为什么废旧物品可利用

活动预备

易拉罐、废旧纸箱、平衡木、垫

活动过程

1.热身运动：随音乐做易拉罐操，活动全身。

2.自由式活动：

(1)自己去探究易拉罐的各种玩法，(跳、顶、踢等动作)。

(2)自由组合，尝试用各种器材组合起来熬炼身体。

3.教师为幼儿讲解，练习用双脚夹住易拉罐跳起前掷动作。

4.竞赛玩耍“环境小卫士”。

玩法：将幼儿分成四组，听教师命令，各队第一个幼儿走过断桥(间隔积木)，在场地上任选一个易拉罐，用脚夹住扔入“环保箱”跑回，其次个幼儿即可跑出，在规定时间看哪一队去除易拉罐最多。

5.活动完毕，小结：幼儿们个个都踊跃参与，也累了满头大汗，而且易拉罐也一个个地躺在“环保箱”里，每个人的脸上都洋溢着成就感。

教学反思

这是一节简洁好玩，而且很低有意义的活动课，幼儿是活动的主体，教师进展了引导，每一人幼儿都乐观的参与到其中，感受到了活动中的欢快，也得到了熬炼，更大意义在于，孩子们在活动中有了生疏，在幼小的心中种下“环保”的种子。

第21篇教案

目标

1、初步生疏疼惜环境的重要性，学习江垃圾分类为可回收垃圾和不行回收垃圾。

2、情愿当环境小卫士，有初步的环保意识。

3、使幼儿对探究自然现象感兴趣。

4、培育幼儿动手操作力气，在活动中大胆制造并共享与同伴合作成功的体验。

活动预备

1、PPT课件(两个画面：A.垃圾成堆B.环境秀丽干净)。

2、PPT课件(图片：旧报纸、饮料瓶