2023年学科教研工作计划模板集锦7篇

2023年学科教研工作计划模板集锦7篇学科教研工作安排篇1

本学期工作的主要任务是：改进和完善教学探讨制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制；仔细探讨课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化了解并刚好解决教学中的困难和问题；总结、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和中小学课程建设与管理实力。

一、本学期工作的策略是：

“充分绽开群众性教学探讨，加强指导、完善服务”。科学学科的教学探讨应确立以人为本的理念，充分调动广阔一线老师的主动性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深化而全面、扎实而有效地绽开，同心同德、共同探讨。把科学学科老师队伍打造成一个团结的共同体、探讨的共同体、发展的共同体。

二、工作重点

（一）加强学习，提高教化教学理论水平

1、细心支配系列学习内容，讲求针对性、有效性。

（1）仔细学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思索；又有科学主题教化形态性探讨。

（2）仔细学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。

（3）仔细学习和钻研有关探讨性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。

（4）仔细学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。

2、细心组织各种学习活动，主动构建学习型组织。

（1）接着邀请省知名课程与教学专家为科学老师作教化教学理论学习辅导报告。从老师的不同需求动身，实行“参加式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

（2）不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的老师沟通教化教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。

（二）加强指导和管理，提升课程实施水平

1、加强课程管理，引导学校及科学老师落实和执行国家的课程安排，杜绝违规行为。

2、加强新教材的培训力度。充分调动市（区）专（兼）职教研员、各校学科带头人、骨干老师、教坛新秀的群体力气，在参与省新教材培训的基础上，在xx市有序开展教材章节分析、教案设计、教学方法探讨和教化资源建设等方面的探讨。指导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。

3、整合全市教科研力气，由市教研室牵头，针对课程改革中的重点和难点成立专题探讨组，开展专项探讨。

本学期专项探讨的重点是：

一是中法合作“做中学”项目的深化探讨与适度推广共进；

二是“同题异构”多元化教学设计以及特性化教学实施；加强对课堂教学动态生成资源问题的探讨，在实践中提高老师的教学才智。

4、有序推动“春晖工程”，加强小学科学“精品课”建设，共建优质教化资源，促进全市科学教化协调发展。

5、依据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程，如家乡常见动植物的探讨、家乡水资源的调查探讨、蚕桑文化等，进一步拓展学生的视野，提升学生酷爱家乡的情感，丰富德育的内涵。

6、结合科学学科基地的系统化建设，定期开展各种形式的基地活动，向全市学科老师展示基地探讨状况。

（三）改善教研方式，提高教研质量

充分发挥教研工作对于创建性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，引导老师充分、全面解读《科学》课程标准，切实提高教学质量，促进老师专业发展，提高学校课程建设实力。

1、改革传统教研方式，调动老师参加教研的主动性，与老师共同协商、同等对话，指导老师自主开展教研活动，充分发挥教科研基地学校和各辖市（区）科学学科中心组的探讨与辐射作用，提高教研质量。

2、以各种形式，敏捷、有效、充分发挥科学学科基地的引导功能，向全市学科老师展示学科基地探讨氛围与榜样风范。

3、开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以期形成具有本地特色的科学课堂教学新模式。

4、切实加强详细试验项目的实施，培植典型，提高课程实施的探讨水平。尤其要以中法合作“做中学”科学教化项目为抓手，在仔细总结和深刻反思的.基础上，进一步深化开展教学案例的仿照（大力提倡）与创生（适度尝试）。全面提高老师深度挖掘课程资源的实力以及课堂教学实践创新的技能。

5、加强对学校教研组工作的指导，依据“xx市中小学教研组建设章程”，定期检查学校教研组的工作。

6、不定期举办各种专题性、主题性学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的科学老师沟通教化教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。

7、接着征集、优化、整理“教学情境设计、课堂教学实录及评析”，主动发觉、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果。

（四）重视教化科研，深化课题探讨

1、探究小学科学学科课题探讨的原则和方法，提高课题探讨的实效性。科学课题探讨应重视应用探讨、行动探讨、现场探讨、微观探讨；应重视质的探讨；应以课堂教学、课程建设等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。

2、系统绽开省级重点课题“科学探究中，渗透元认知要素的实践与探讨”的结题工作。

（五）改革评价方式，完善评价体系

1、逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、老师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。

2、帮助部分学校逐步建立并完善学生学业（学生成长）记录袋，探究建立促进学生发展的过程性评价体系。

3、逐步成熟xx市小学科学学科有效教学抽样检测调研工作，对符合科学教化规律的命题理论作出探讨，将命题科学化的探讨引向深化。

4、探求小学科学试验操作考查的模式，是小学科学评价体系重点须要加强的环节。

（六）组织各类研训活动，促进老师专业成长

实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的老师队伍。课程改革对老师的教化教学水平提出了更高的要求，它的成败在很大程度上确定于老师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动老师队伍的发展。

1、接着担当小学科学老师接着教化任务，围绕课程改革这一核心内容充分绽开，为新课程实施供应保障。仔细组织各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导老师进一步转变教化观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施供应有力保障。

2、组织《科学》课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向；组建学科性探讨小组，攻克难关，提高课程理解实力。

3、以省级试验小学为龙头，主动探究提高小学科学学科教学质量的途径和方法，实行主动措施，大面积稳步提高小学科学教学水平。

4、加强对青年科学老师的培育，探究促进青年老师专业成长的新途径、新方法：以青年科学老师为主体，以课题探讨为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学老师培育力度；通过双向选择，为青年老师确定教学指导（以教研员、学科带头人、骨干老师为主），有目的地开展“传”“帮”“带”和沟通活动，促进青年老师健康成长；接着抓好青年老师的课题探讨工作，引导青年老师开展小型课题探讨工作。

5、依据省市教研室有关规定，有关学科组织老师教学实力竞赛、学科评优活动。

（七）加强自身建设，提高探讨实力。

1、加强教研员自身的理论学习，确立自身的探讨方向和专题，提高专业探讨水平。

2、进一步加强对辖市（区）教研员的工作指导，促进各地区教研水平的均衡发展。

3、教研员苦练内功，不断增加服务意识，提升服务实力，努力提高自身的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学探讨与实践实力、教研活动水准，确保在新课程推动过程中专业引领的整体水平能够得到大幅度提升。

学科教研工作安排篇2

一、指导思想：

本学期以《体育与健康新课程标准》、《学校体育工作条例》等为指南，切实转变教学观念和教学行为；依据省、市、学校、教研工作安排，制定出本学科工作安排。仔细贯彻执行《国家学生体质健康标准》，不断完善阳光体育大课间活动方案，仔细组织本学科老师参与各类教研活动、业务培训，做好教学开放周的各项工作，主动谋化录像课的参评，定期召开课题组成员会议，做好阶段性小结，抓好常训队（足球、田径、乒乓球等）训练工作，争取优异的竞赛成果，为校争光。

二、主要工作及措施：

1、加强理论学习，提高体育老师师德修养及业务素养

①主动参与各类体育新课改的理论培训，搞好高一、二年级的选项，分层教学工作。尤其是高二年级，在选项班内要分基础和提高班，把分层教学工作落实到实处；模块教学安排要呈现阶梯式，加强与兄弟学校的阅历沟通。

②主动参与教研室、基教处组织的业务学习活动，支配老师参与健身操学习（李、何、戴、朱）、嬉戏教法学习（王、李、关、辛）、庐阳中学公开课观摩（全组），要求参与学习人员上交一份心得并对全组老师进行二级培训。

2、主动谋化录像课的参评工作（省级）

（1）主动联系省市教研部门了解录像课参评的详细要求，查询、学习相关学问。

（2）动员青年老师主动参评（目前已确认：朱仙俊、戴燕参评）、协调各方面的事务。

（3）向校分管领导汇报、争取学校财力、物力上的支持

（4）请有关专家来校指导。

3、落实“教学开放周”的公开教学工作

动员全员参加，指导两位青年老师公开课教学的选题及教学设计、帮助教研室做一些相关工作。

4、完善大课间活动方案，做好课题阶段性小结工作

①阳光体育大课间既是落实中心7号文件精神，又是本组课题探讨内容，需不断完善组织形式，努力使活动开展的有序，有效，使学生的'身体素养得到提高。

②定期召开课题组成员会议，了解检查指导成员工作的进展状况，商讨工作中遇到的困难完善资料收集汇总，撰写阶段性小结，向主管部门汇报。

5、主动备战省、市级竞赛，强化教练员职责，努力提高训练水平及运动成果。

①遵循学校关于带队训练的有关要求，加强训练工作过程指导与检查

②切实抓好体育特长生的管理、教化、训练工作

③带训教练员分工及竞赛成果目标：

队名

参赛类别

教练

竞赛日期

目标成果

乒乓球队

合肥市中学生

辛艳军

傅祥

4月3——5号

男、女团体前两名

男、女个人单打前两名

足球队

合肥市中学生

何彪

7月10——16号

前三名

田径队

合肥市中学生

朱仙俊

关超

7月或10月

前八名

乒乓球队

省“黄山杯”

辛艳军

傅祥

8月份

男、女团体前两名

男、女个人单打前两名

三、本学期详细工作：

1、进一步搞好课堂教学、杜绝放羊现象；完善模块教学安排，听每位青年老师课不少于3次

2、教学开放周

3、录像课评比

4、课题探讨及xx年新课题的申报（王世凯等）

5、指导青年老师职业规划（成长档案袋）

6、校运动队各类训练及参赛

7、高一“青春杯篮球赛”

8、体育中考（支配5-6当纪检）

9、业务学习培训

10、筹划省级示范中学田径运动会的承办事宜。

学科教研工作安排篇3

一、指导思想

实行《浙江省教化厅关于深化义务教化课程改革的指导看法》以及平阳县教化局关于全面提高教化教学质量的精神，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益，面对全体学生。本学期以“初中科学核心素养”为核心，开展教学的.实践与探讨，提升教学质量。

二、工作目标及措施

1、加强新常规学习促进课堂有效学习

通过对市教学新常规的学习解读，提高教研组备课过程、课堂教学、作业设计与反馈及质量测评等常规工作质量。

2、开展拓展性课程的探讨，促进课堂教学变革

通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法特殊是学法的改革。

主动探究拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制。设计具有可操作性，符合学生实际的拓展性课程。逐步以课程改革为主要抓手促课堂变革的深化推动。

3、探讨教学评价促进学生全面发展

做好初中科学新课改实施中的热点和难点问题的调查、分析和探讨。

借九年级科学中考复习会议，引导老师探讨课标及省考试说明，明确20xx年市中考复习方向，促进复习课有效教学，切实减轻学生学业负担。

学科教研工作安排篇4

一、指导思想

以市区教研室工作安排为指导，结合本校语文学科的校本教研，扎实有效的开展教学探讨活动，丰富小学语文教研文化内涵，提高老师的专业素养和教学质量。

二、工作重点

1、开展《义务教化语文课程标准（20xx年版）》的学习培训工作。

2、校本教研与语文课堂模式改革的探究有机结合。依据区教研室推动语文课堂教学模式改革的精神，结合我校专题探讨下异步集体备课的模式的校本教研，以推动语文课堂教学模式改革，提高课堂教学实效性的目的。

3、主动组织青年老师参与市区举办的'阅读教学竞赛活动。

4、组织老师参与各种形式的“命好题”的培训和研讨活动。

5、组织老师针对习作教学开展教学探讨，并主动参与市习作教学案例的评比活动。

6、阅读校本课程的研发：支配班级的学生走进阅览室，激发学生的阅读爱好，提高学生的阅读量。老师在班级召开班级读书会或开展其他活动，按部就班提高学生的阅读实力，帮助学生养成阅读的习惯，和老师同学共享沟通读书的欢乐。

7、组织老师参与市区教研活动和外出观摩学习。

学科教研工作安排篇5

围绕市教研室提出的工作要点，结合新一轮课程改革，

以观念转变为先导，组织美术学科老师学习，培训、反思、探讨、提高相识，确立与新课程标准相适应的教化观念。

一、课题探讨

１、加强课题探讨的理论学习和实践，接着本学科省级立项课题《美术课程标准阶段目标实施的探讨》。

２、接着进行《小班化教化模式的探讨》的课题探讨，举办小班化课堂教学观摩研讨，于试验区、学校共同做好阶段性成果的总结。

二、队伍建设

１、组织全市美术老师学习解读新美术课程标准。

２、结合新教材的运用，开设中小学美术探讨课，通过开探讨课，明确课程标准提倡的三种学习方式，加强教学中的'师生双边关系，体现师生“交往、互动”的教学方法和教学过程。

３、接着加强对本学科骨干老师的培育，发挥名、特、优老师在新课程、教材教法改革试验中的示范作用。

４、围绕市美术学科课题，市青优老师教学研讨组开展活动。

５、接着小学“精彩十五分钟”的美术教学实讲活动，本学期由雨花区主办。

６、组织市美术学科优秀老师到县，进行送教沟通活动。

７、举办市美术老师基本功竞赛。

南京市教研室中小学美术学科工作月程

时间：8.26

内容：市中小学美术中心组会议

地点：市教研室

人员：区县教研员、教研组长

时间：9.2

内容：学习解读美术课程标准

地点：市教研室

人员：中学老师

时间：9.16

内容：美术老师基本功竞赛

人员：有关老师

时间：9.16

内容：小学美术老师会议

地点：鼓楼区老师进修学校

人员：小学老师

时间：9.30上午

内容：新教材探讨课

人员：中学老师

时间：9.30下午

内容：新教材探讨课

人员：小学老师

时间：10.14

内容：美术课题探讨课

人员：中小学老师

时间：10.28

内容：小班化教学研讨活动

人员：有关老师

时间：11.11

内容：美术课题探讨课

地点：南京三中

人员：中学老师

时间：11.25

内容：送教沟通活动

人员：有关老师

时间：12.9

内容：美术课题探讨课

人员：中小学老师

时间：12.23

内容：小学美术青年老师说课

地点：雨花区

人员：小学老师

时间：1.6

内容：各区美术活动沟通

地点：市教研室

人员：教研员、教研组长

学科教研工作安排篇6

围绕市教研室提出的工作要点，结合新一轮课程改革，以观念转变为先导，组织美术学科老师学习，培训、反思、探讨、提高相识，确立与新课程标准相适应的教化观念。

一、课题探讨。

１、加强课题探讨的理论学习和实践，接着本学科省级立项课题《美术课程标准阶段目标实施的探讨》。

２、接着进行《小班化教化模式的`探讨》的课题探讨，举办小班化课堂教学观摩研讨，于试验区、学校共同做好阶段性成果的总结。

二、队伍建设。

１、组织全市美术老师学习解读新美术课程标准。

２、结合新教材的运用，开设中小学美术探讨课，通过开探讨课，明确课程标准提倡的三种学习方式，加强教学中的师生双边关系，体现师生“交往、互动”的教学方法和教学过程。

３、接着加强对本学科骨干老师的培育，发挥名、特、优老师在新课程、教材教法改革试验中的示范作用。

４、围绕市美术学科课题，市青优老师教学研讨组开展活动。

５、接着小学“精彩十五分钟”的美术教学实讲活动，本学期由雨花区主办。

６、组织市美术学科优秀老师到县，进行送教沟通活动。

７、举办市美术老师基本功竞赛。

三、工作月程。

（一）：

1、时间：xx月xx日。

2、内容：市中小学美术中心组会议。

3、地点：市教研室。

4、人员：区县教研员、教研组长。

（二）：

1、时间：xx月xx日。

2、内容：学习解读美术课程标准。

3、地点：市教研室。

人员：中学老师。

（三）：

1、时间：xx月xx日。

2、内容：美术老师基本功竞赛。

3、人员：有关老师。

（四）：

1、时间：xx月xx日。

2、内容：小学美术老师会议。

3、地点：鼓楼区老师进修学校。

4、人员：小学老师。

（五）：

1、时间：xx月xx日上午。

2、内容：新教材探讨课。

3、人员：中学老师。

（六）：

1、时间：xx月xx日下午。

2、内容：新教材探讨课。

3、人员：小学老师。

（七）：

1、时间：xx月xx日。

2、内容：美术课题探讨课。

3、人员：中小学老师。

（八）：

1、时间：xx月xx日。

2、内容：小班化教学研讨活动。

3、人员：有关老师。

（九）：

1、时间：xx月xx日。

2、内容：美术课题探讨课。

3、地点：南京三中。

4、人员：中学老师。

（十）：

1、时间：xx月xx日。

2、内容：送教沟通活动。

3、人员：有关老师。

（十一）：

1、时间：xx月xx日。

2、内容：美术课题探讨课。

3、人员：中小学老师。

（十二）：

1、时间：xx月xx日。

2、内容：小学美术青年老师说课。

3、地点：雨花区。

4、人员：小学老师。

（十三）：

1、时间：xx月xx日。

2、内容：各区美术活动沟通。

3、地点：市教研室。

4、人员：教研员、教研组长。

学科教研工作安排篇7

一、指导思想

以学校总体教学目标为依据，以提高教研质量和教学质量为目的，增加老师的学习意识、教科研意识、合作意识，充分发挥集体的力气。以培育学生的实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校九年级物理备课组工作水平。加强教化教学理论学习，依据课程标准并结合实际的课堂教学，