SECI模型视角下师范生机器人课程教学技能培训模式的研究_第1页
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文档简介

SECI随着科技的发展，机器人的应用越来越广泛。作为未来的教育科技，机器人技术也已经进入了课堂，成为了现代课程教育的一种新方式和载SECI模型为视一、SECISECI模型是由日本知识管理专家竹内修士提出的，其核心思想就是知识创造模型。SECI模型主要包含四个阶段，分别是社会化SECI模型的基础上，设计师范生机器人课程教学技能培训模式，（一）在社会化阶段中，师范生需要通过实践活动、课堂讨论等方式分享、交流彼此的经验和知识。这里需要注意的是，需要尽可能打破沉默文化，让每一个参与活动的师范生都能充分地表达自己的想法和看法。（二）在外部化阶段，需要将师范生所分享的经验和知识进行整理、梳理，并写成文档或报告等形式。这些文档和报告需反映出师范生的原创性思（三）（四）在内部化阶段，将培训出的机器人课程教学技能应用于实际教学中，如在实验课和实习中进行，不断积累经验，总结你尝试的成功要素和具作，其重点在于如何能将SECI模型成功地应用到整个培训过程中。此外，

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