离骚苏教版教案及说课稿

一、解屈原生平，领悟其爱国主义精神和高洁品质，树立正确的人生观和世界一、解屈原生平及《楚辞》的一般特点.二、通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的三、有感情、有节奏地诵读并背诵课文.一、这首诗古奥难懂，教学时应当先帮助学生理解诗句的字面意思，然后歌内在含义进行深入探讨。可以在课前布置学生利用网络或图书馆查找有关资料.三、教学过程中要强调诵读。鼓励学牛放声朗原为自己的理想而献身的殉道精神，引导学生体验屈原对高尚人格的不懈追求.一、导人.三、相关知识介绍.（一）学生交流课前查到的有关知识.刚才大家诵读后总结出的这首诗外在形式上的特点，就是“楚辞名楚物”。汉代人将这种别具风格的文体称之为“楚辞",以后史上占有重要地位。它的出现，打破了《诗经》以后两三个世纪的沉寂而在诗坛上气息。风、骚代表着中国古典诗歌现实主义和浪漫主义创作的两大流派。集团的残余势力，在宗国内部和宗国之间进行着内外交错的复杂斗争。据《史记·屈原列传》记载,屈原“博闻强志，明于治乱，娴于辞令，入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王令”。屈原力主革新政治，举贤授能，除残奴隶主贵族阶级的局限，而适应了新兴地主阶固派不断打击和排挤屈原，使他一生为之奋一篇浪漫主义杰作，是诗人的主要代表作品，也是楚往以此来代称屈原的全部诗作,它在我国文）：乱的担忧。表达自己愿为国效力，为楚王引路的决心.八、研读文本.（一）研读第一部分.着父亲对他品德的美好期望,诗人也把这作为自己美好人格的准则.离与芷草披在身上,把秋兰结成饰物挂在身边,我价值的发现.代序”，对一心报国的诗人而言，最令人担心的是时零落兮，恐美人之迟暮。”“美人”在这里呢?”体现了诗人虽然对楚王的秽恶行径非常很恭敬的。这就是“意婉”.方法在古典诗词中广泛运用，在政治不清明十、课堂小结.微”，“其称文小而其旨极大，举类迩而见义楚国的无比忠诚和责任感。屈原爱祖国爱人民人格，千百年来感召和哺育着无数中华儿女庚寅的那一天便是我的生辰.他便替我取下了相应的关名.我的内部既有了这样的美质,我把蘼芜和白芷都折取了来,我在春天去攀折山上的木兰,我在冬天去收揽水边的青藻.怕的是理想的佳人也要早衰.你应该趁着年少以自图修洁,“乘骐骥”-—美好追求和政治理想方法以及教学过程的设计等方面，向大家介【教材分析】诗人屈原的作品，它具有很浓的楚地风情，学习这篇课文，要反复吟咏，体会诗中的思想感情,注意作品在创作手法上的独创性，注意诗体的节奏，感受由此产生的【学情分析】学生思维活跃,知识面较广，有较强的自我表现力。经过半个学期的教学实践，学生初步具备了一定的分析和解决问题的能力及【教学目标】怀,培养爱国忧民的思想感情，并学习诗人不与恶势力同流迁移拓展。根据本单元的教学目标、学习重点,并【教法释义】平等的对话者之一,又是课堂阅读活动的组织者、过启发，激励学生积极参与学习活动，真正体现学【学法指导】“一个好的老师应教会学生发现真理。”教会学生学会学习已经成为课堂教标准都要求改变学生的学习方式。针对本课出的政治家和爱国志士，屈原爱国爱民、坚持真理、国文学史上第一位伟大的爱国诗人.屈原的出现课文节选部分作者表达了四层意思：①受屈射诗坛。课文节选部分主要叙述作者因洁身自伤，君主疏远了他。他一方面表明誓死决不退众不同的形