2023年小学工作计划模板集锦6篇

2023年小学工作计划模板集锦6篇小学工作安排篇1

本班是xx小学创校以来第一届毕业生，我有幸接到本班，心里真是既兴奋又惊慌。作为一名新成员的我，对班主任工作也将迎接新的挑战。俗话说：一个班的好坏表现就要看班主任这个指挥官怎么当。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚丽，最动人的光辉！我更深信：只要我专心去沟通。用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我肯定就能找到开启学生心灵的钥匙。

一、本班状况分析

本班有学生47人，据说本班是明星班，知名度比较高，学问实力比较强，家长比较重视孩子们，因为本班是中海康城小学首届毕业生，信任也会引起很多人的关注，因此本班的班风必需要严格地树立起来，听说本班的集体观念不够强，同学之间简单产生冲突，个别学生学习爱好不浓，基础学问不扎实。学习上欠勤奋，学生作业质量不高，不能很好地自我管理，缺乏自觉性，因此我准备要发挥班干部的指导作用，让他们团结合作自主创新，成为一个欢乐向上的中队。

二、管理目标

目标：创建自主、合作、创新、团结的优秀班集体。

个人目标：

1、学会做人，学会学习，学会生活。

2、认仔细真学习，踏踏实实做人，开快乐心生活。

3、营造良好学习环境，养成大胆发言，爱动脑筋的习惯。

口号：同心同德！共创团结欢乐的优秀班队。

中队名称：欢乐中队。

工作要点：

1、狠抓课堂纪律，作业要按质完成。

2、培育集体观念，加强凝合力。

3、培育优秀班干部，管理好班集体。

4、培育互助互帮、宽容大方的待人看法。

三、常规教化方面

为了使学生能够及早进入角色，再回复以往的冲劲，这就要班主任在日常。生活中能有序的引导，同时要常常下班里与同学多沟通，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此，我确定从以下几点入手。

1，充分利用班队会及晨会的时间。学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是应当做，什么是不应当做的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“评价表”，有助监督学生的日常行为，并在一周进行总结，通过汇报，刚好表扬好的学生。对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导、加强教化。

2，合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化。利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动实行一些有意义的'主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3，充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感。使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用校内电视节目，故事会和流淌红旗的评比等活动，对学生进行思想教化。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教化作用，采纳“明星排行榜”，“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的卫生习惯和行为习惯，刚好订正他们书写读的姿态，在课堂上随时提示与帮助。

四、培育健全人格，打造优质人才。

在班级树立做人第一，做学问其次的思想。建构独立、自信、自尊、自强的健全人格培育模式，培育学生追求卓越，乐观向上的人格品质，使学生能客观地相识自我，自觉管理自己的学习生活，自信、合作、诚信、责任，追求健康高尚的精神生活。激发学生剧烈的学习动机，孜孜以求，勤奋好学，培育得才兼备、全面发展的优质人才。期望学生“做一个由于自己的存在，而使别人生活更华蜜的人”，不仅学业优秀，同时更要人格健全。创品牌管理，出优质人才。

小学工作安排篇2

为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，依据学校的统一支配部署，结合初中语文组的实际状况，现制定新学期工作安排如下：

一、指导思想

本学期，我校的语文教研工作将接着以新课程标准为指导，以推动课程改革为重点，围绕进一步提高教化教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教化观念，增加老师的实力和水平；接着开展集体备课，加强对新教材的培训、探讨；深化课堂，刚好调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。抓好学科培训，深化课题探讨，加强队伍建设，强化质量管理，努力建设富有活力的语文教研组。

二、主要工作

（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的探讨氛围

1、坚持每月开展四次教研活动。针对教学中存在的问题重点探讨，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、探讨课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。

3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。

4、备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

（二）推动课程改革，加强课题探讨，，注意学生素养

语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语实力。这就要求我们在语文教学中刚好转变过去以传授学问为主的旧教化，而到着眼于培育学生应变实力和创新实力的新奇教化。为此，本学期在校领导的提倡下，语文教研组首先尝试在教学上进行改革，在七、八两个年级中推行导学案+杜郎口的教学模式，注意培育学生的语文素养。不断扩展学生的认知领域，即生活？课堂？生活。学习本身就包括接受与发觉两种最主要的形式，通过这种模式就是要不断激励学生在亲身参加中独立发觉。因此，本学期语文教研组的一个工作重点就是要在教学上进行大胆的改革，不仅重视课堂语文学习，更重视社会生活中的言语实践。同时，激励老师们能结合教学实际，主动献计献策是我组的教学改革稳步健康的发展。详细步骤

1、深化学习，提升素养

读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，主动参与各种教科活动，自觉学习教化教学理论，自觉向专家学习，用教化理论指导实践，用实践不断完善教化理论。本学期，我们将组织教研组全体老师仔细学习新课程和新教化试验构筑志向课堂有关理论与实践的书籍，仔细参与学校组织的校本研训活动，常常开展沟通与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的学问底蕴与文化积淀。

2、努力实践，稳步提高

（1）依据学科特点开展课堂教学的研讨

依据学科特点开展课堂教学的研讨活动，组织老师，仔细学习各科教学指南。通过对话争论、思维碰撞，同心同德，让老师的教学有章有法，有规有矩。并在平常的'教化教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的才智使课堂变得有序而生动！

（2）、提高课堂教学质量

组织全体老师利用校本研训时间仔细学习构筑志向课堂的理论，学习研读名师课堂实录，加强课堂教学探讨，努力提高课堂教学质量。切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强探讨，并且在探讨中常常反思：当学生茫无头绪时，能否给他以启迪？当学生悲观时，能否唤起他们的信念？能否从学生的眼中读出愿望？能否听出学生回答中的创建？能否使学生的思维擦出火花？能否使学生在课堂上学习合作，感受和谐的快乐，发觉的欣喜？用自己的激情演绎课堂教学的精彩，逐步形成具有永流中学特色的教学科研特色。

（3）发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用，推动语文教化该改革。

骨干老师是课题探讨的排头兵，本学期将组织开展骨干老师课堂教学示范课活动。详细模式为导学案+杜郎口。并以此为契机，激励每位老师经验探讨反思再探讨的过程，主动在教学中尝试进行改革，进一步提高教化教学质量和效率。

（4）开展构建志向课堂课题研讨活动

仔细严密地组织课题组老师构筑志向课堂汇报课竞赛活动，以促进课题组每位老师的科研实力。并以此活动作为推动课题深化开展的重要环节，促进老师不断改进教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题探讨，努力探究提炼构筑志向课堂的策略，形成本校的课题探讨特色。

3、规范管理，注意实效

1学校全部的教学均参加、构筑志向课堂这一课题的探讨工作。课题组成员应自觉学习先进的教化教学理论，课题活动和教研活动亲密结合，利用网络的便捷刚好快速地进行研讨和沟通，在一线老师中营造深厚的教科氛围。

2、注意课题成果宣扬提炼，充分利用校内外宣扬阵地，加强对课题成果、老师课题探讨内容的整合、汇编等工作。同时刚好将全部探讨的过程性资料上传教化在线，与其他学校课题组同仁相互切磋与共享。

（三）接着开展课外活动，丰富校内文化生活

1、组织学生参与各级各类语文学问或作文竞赛。

2、开展一次年级性的作文竞赛活动。

3、开展演讲、朗诵等语文活动

4、仔细写好日记随笔，共享石村初中校内论坛

三、主要活动支配：

三月：

1、制订教研组工作安排及各年级语文教学安排。

2、学习《语文课程标准》，初步提出语文教学改革构想，相互探讨，并在教学实践中加以完善。

3、集体备课，结对老师相互听课。

四月：

1、检查各个老师的备课及作业批改状况。

2、提高学生作文水平研讨

3、集体备作文指导课。

4、作文指导公开课

五月：

1、提高阅读教学的效率研讨

2、一课三研活动

3、九年级阅读教学课展示。

4、古诗词经典诵读展示会。（各个班级）

5、参与校朗读、写字竞赛。

六月：

1、参与校阅读、作文竞赛

2、九年级语文老师共同探讨资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。

3、毕业班的语文教学和复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。

七月

1、做好复习工作，打算迎接期末统考。

2、每位老师上交备课、学生作业、老师读书笔记等。

3、了解学习状况并总结阅历，写好工作总结。

小学工作安排篇3

一、指导思想：

为进一步提高小学试验的管理水平和实力，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教化，推动教化发展。

二、主要任务、目标：

按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，视察实力。

三、详细工作措施：

1、试验室工作由教务处干脆管理，试验室设特地管理员，即试验员，详细管理试验室工作。

2、试验室管理员任务，目标；

试验员必需拟定自然教学安排，各年级自然教学工作须按安排进行试验教学，试验教学需填写演示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格。

在进行试验教学前必需打算好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。

在引导学生进行分组试验时，应要求学生打算好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察，探讨，得出相应的结论，完成试验教学；

指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验报告单（试验记录），并仔细批阅，引导学生在试验、视察中养成科学的.自然观和相应的试验实力；

3、材料归档

每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；

在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求；

4、试验室器材管理

试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。

材料（试验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；

做好相关试验器材的申报，选购 ，申购等工作；

每周组织学生打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。

小学工作安排篇4

一、本班学生数学学习状况分析

（一）教材目的

本班学生56名，在经过了一个学期的数学学习后，基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好。但是在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。在上学期期末测试中及格率100%、均分88分、后进生转化70%。但是成果不能代表他学习数学的全部状况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导收集整理思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。

（二）教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的.数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数，乘法的初步相识，1~6的乘法口诀，相识人民币，长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观相识，简洁的统计，数学实践活动。

二、本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以帮助学生理解数学学问。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。

3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

三、本学期教学的主要目的要求

（一）、学问和技能方面

1、经验从实际情境中抽象出数的过程，义识100以内的数；初步相识计数单位“一”、“十”和“百”，初步相识数位和数位依次，初步理解100以内数的组成，驾驭数序，会比较两个数的大小。

2、经验探究两位数加减整十数以及两位数加减一位口算方法的过程，并能比较娴熟地进行口算。

3、在现实情境中，相识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱惜人民币。

4、经验视察常见平面图形的过程，直观相识这些图形，能正确识别这些图形。

5、初步感受“形”与“体”的联系，初步感受“直线图形”与“曲线图形”的不同。

6、能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。

7、经验收集、整理、描述和分析数据的过程，能对日常生活中的事物、现象进行简洁的分类，学会用简洁的符号收集、整理数据，并把统计结果填入简洁的统计表。

8、能看懂简洁的统计表，并初步能对表中的数据进行简洁的分析、推断和推理。

（二）、数学思索方面

1、在认数过程中初步发展思维实力。如相识计数单位和数位依次时，学习从详细现象中概括出数学规律；在学习数的组成与比较大小时，进行分析、综合、推断、推理等思维活动；在整理数的依次时发觉“百数表”的一些规律等。

2、在探究并驾驭100以内加、减口算方法时，培育思维的精确性；在口算练习中初步培育思维的灵敏性；在算法多样化中初步培育思维敏捷性。

小学工作安排篇5

一、指导思想：

正确把握区教科室的工作指导思想，结合学校总体工作安排，务实有效地开展教科工作。发挥教科研“服务于提升老师专业实力的须要，实现学校教化决策规划,最终提高办学水平”的原则，以课题探讨为表，钻研学习为里,获得高质有效的教科研成果，为学校提高教化工作水准供应有力支持。

二、详细工作：

（一）完善科研队伍，提高理论水平。

1、健全教科室的组织作用，重视教科研工作表现优秀老师的激励工作,发挥优秀老师的带头示范作用，激发全体老师的科研热忱，培育学校良好科研学习氛围。支配获得科研成果的优秀老师代

表牵头开展全校沟通研讨活动不少于两次，组织全体老师参加,就校内优秀成果进行推广,并从中了解教化科研的新动态，在浓郁的相互学习氛围中更新观念，加强老师开展科研工作的主动性。

2、重视教科研工作的团队分工，激励课题组长、教研组长汲取优秀的`年轻老师加入教科研团队，逐步培育学校教科研梯队，长效、有序的使教科研工作制度化、责任化。

3．发挥教科室指导监督的作用，在符合上级教科室考核标准的基础上，激励全体教师提出新奇、科学的教科研观点，对老师设立教科研课题进行规划组织，使老师的教研成果符合个人和单位的发展须要。

（二）加强培训方式，推动接着教化。

1、开展校内内训制度，激励优秀老师担当内训任务，就自己的科研成果及胜利阅历与全体老师进行沟通推广。

2、争取更多的外训机会，汲取外校优秀老师的胜利阅历，学习行业新风，丰富学校的教科研工作，培育优秀老师走出学校获得高级别科研荣誉的实力，全面提高学校的名誉。

3、激励全体老师通过接着学习提升学历，参与专业实力资格考试等方式丰富自身知识，为教研工作供应学问储备。

（三）加强课题管理，规范教科研课题管理体系。

1、在现有的基础上，落实本学期的课题书目，了解驾驭各课题组的科研内容，定期收集各课题组的工作状况，通过填写“课题普查表”的形式实现长效管理，要求课题组必需在“课题普查表”中记录科研心得；期末以论文、总结或调研报告形式提交一份教研课题阶段性成果。

2、结合学校以全国教化科学“十一五”规划重点子课题《真正面对学生贴近生活的劳技教化实践探讨》和全国教化技术“十一五”规划课题《教化博客在农村小学应用的探讨》两大课题探讨作为“创建特色学校”的重点项目的指导方针，总结现阶段成果，加强对课题负责老师的支持和服务，争取早日提出教研成果。

3、总结《弱势群体子女学生心理偏差矫正的策略探讨》的现有教科研状况，引领老师进一步驾驭小学生心理教化的观点，在文化教化的前提下，通过心理询问室的设立为学校心理健康教化工作开拓一个崭新的途径，加强学校对学生心理偏差的矫正，帮助学生缓解心理压力，调整心理状态，解除心理困惑等，对这些学生的进步与成长起到肯定的促进作用。

（四）合理利用各类媒介，宣扬推广科研成果。

在校内充分发挥校刊《五彩枫》、学校网站的媒介作用，发表老师的论文及其它形式的阅历心得，使老师有关科研的思索得到展示，形成良好的宣扬平台。在校外，争取在区教科室《教化天地》、市教科院《苏州教化探讨》等各级刊物发表本校老师文章的机会，实实在在为全体老师创建条件，对外展示本校老师的教科研成果，提升本校老师在行业内的影响力。

小学工作安排篇6

一、指导思想：

坚持“三个面对”,根据学校工作思路和目标要求，进一步推动新课程试验，更新教化观念，强化课改意识，提高老师的整体素养和教学质量，学研结合，深化课堂教学改革，深化开展教学科研活动，与时俱进，开拓创新，为提升望仙小学的教学科研水平作出应有的贡献。

二、工作目标：

1、力争各年级语文位居全县排位更上一层楼。