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文档简介

第三单元我们在公共场所

第12课我们小点儿声

乐乐有些糊涂了。到底该大声说话，还是小声说话。谁来告诉他？这样的教室给你什么样的感受？你们喜欢这些同学的行为吗？为什么？讨论交流：1.如果你自己有这样的行为，你会怎么办？2.如果你发现别人有这样的行为，你会怎么办？今天，我们一起来做个小小“调音师”。请同学们针对教材第47页的内容，小组讨论一下，怎样做才能杜绝不和谐的声音，把这些声音变小呢？小组讨论交流方法做个警示贴，提醒自己小声些。讨论时，每组可以指定一个小组长。声音太大时，他就提醒大家。在班内设监督员，监督同学们的行为，制止不和谐的声音发生。编写表示安静的儿歌，大家相互提醒。辨认标志情景对话表演：学生1：（小声地）你好，请问这里有人吗？我可以坐这儿吗？学生2：（小声地）这里没人你可以坐这儿。

这些地方都需要小点儿声，因为（）

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