吉林省长春市文曲星名校2023年高二生物第一学期期末质量检测模拟试题含解析

吉林省长春市文曲星名校2023年高二生物第一学期期末质量检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．麻风分歧杆菌侵入机体，进而侵入细胞的过程中，机体会产生免疫应答。下列有关机体产生免疫应答的叙述，错误的是（）A.巨噬细胞可以识别抗原并会发生免疫反应B.树突状细胞可以将抗原处理后直接传递给B细胞C.辅助性T细胞受抗原刺激后可分泌细胞因子，促使B细胞分裂、分化D.巨噬细胞吞噬抗体与病原体结合物与膜的流动性有关2．下图为生物进化与物种形成的基本环节模型。下列相关叙述错误的是（）A.①包括基因突变、染色体变异和基因重组B.②是自然选择，直接作用的是个体的表现型C.③是地理隔离，新物种的形成都需地理隔离D.④是生殖隔离，不同物种之间一般不能进行基因交流3．双眼皮是由人类常染色体的单基因所决定，属于显性遗传。甲、乙分别代表双眼皮、单眼皮的男性，丙、丁分别代表双眼皮、单眼皮的女性。下列叙述不正确的是（）A.若甲与丙结婚，生出的孩子不一定都是双眼皮B.若乙与丁结婚，生出的所有孩子一定都是单眼皮C.若甲与丁结婚，生出的孩子是单眼皮的概率为50%D.若乙与丙结婚，生出一个单眼皮的女孩，则丙的基因型是杂合的4．下列调节过程不属于反馈调节的是A.害虫数量增加会引起食虫鸟类数量增多，进而抑制害虫种群的增长B.池塘污染后，水蚤死亡进一步加剧污染，导致更多水蚤死亡C.血液中CO2增多会刺激呼吸中枢，使CO2大量排出，以维持CO2含量正常D.寒冷时，促甲状腺激素分泌增多，使甲状腺激素分泌增多5．下列有关DNA的叙述，不正确的是（）A.染色体中，每个DNA分子都有两个游离的磷酸基B.DNA一条链中A+T/G+C的值，与整个DNA分子中A+T/G+C的值相等C.DNA分子的多样性是指不同的DNA分子中的基因不同D.一个四分体中有8条脱氧核苷酸链6．下图是甲状腺激素分泌的调节示意图。下列选项对该图的理解，不正确的是（）A.图中X与Y分别是下丘脑和垂体B.图中a与甲状腺激素作用的靶细胞可能相同C.甲状腺的活动只受垂体分泌的促激素的调节D.图中反映了激素的分级调节和反馈调节两个特点二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图为某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：（1）②细胞器是_________。缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是____。兴奋不能由B传到A的原因是_______。（2）在神经纤维未受刺激时，该处细胞膜的膜_______（填内或外）为负电位。（3）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生______，使突触后膜的膜电位发生变化。8．（10分）现代考古证实，水稻起源于1万多年前中国的一种野生稻，这种野生稻经过人们数千年的培育，发展成为今天数百个品种的水稻，使水稻成为世界上重要的粮食和经济作物。请回答下列问题：（1）野生稻和现有水稻分属于两个物种，原因是两种生物之间存在____________。（2）培育过程中，在水稻种群中发现了一株“大果穗”的突变植株，其自交的后代既有“大果穗”的植株也有“小果穗”的植株，说明获得的突变植株是____________。（3）现有甲、乙两个不育系水稻，当温度超过23．3℃时，甲表现为雄性不育；温度低于23．3℃则恢复育性并可以自交产生籽粒。乙不育系水稻的雄性不育起点温度为26℃，其育性与甲相同。育种工作者用上述不育系水稻与正常水稻杂交制备高产水稻杂交种子，若环境温度变化较大，应选用____________（选填“甲”或“乙”）不育系水稻，原因是____________。9．（10分）人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(其中A、B、C、D表示激素)，图2表示神经系统对内分泌功能的三种调节方式(分别标记为甲、乙、丙)，结合图1、图2所示，分析回答下列问题。（1）在寒冷环境下，人体体温调节的中枢及产生寒冷感觉的场所分别是________________、________________。图1中激素________________(填字母)的分泌量明显增加，以增加产热量，同时机体还可以通过皮肤血管收缩，减少皮肤的血流量等变化以减少散热。（2）血糖升高，一方面可以直接刺激胰岛B细胞，引起____________分泌增加；另一方面也可以通过________模式（填“甲”或“乙”或“丙”）调节激素分泌量，此时胰岛B细胞属于反射弧结构中的____________。（3）若甲模式中，靶腺为卵巢，则女性排卵前性激素的含量逐渐升高，进而影响下丘脑和垂体中某些激素的分泌，这种调节机制称为_______________。（4）抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中__________模式（填“甲”或“乙”或“丙”）调节，当人体内细胞外液_____________升高时，其分泌量增加，其作用是___________________________。10．（10分）人体的内环境具有“自稳态”，当气温变化较大或人体疲劳时，这种“自稳态”易遭到破坏，机体出现疾病。2017年末一种乙型流感开始在人群中传播，这与各地气温骤降不无关联。本次流感传染性强，患者会高烧、咳嗽，并伴有头痛和周身不适。回答下列问题：（1）人体内环境的各种___________和___________处于动态平衡之中，这种相对稳定的状态叫做稳态。（2）当气温骤降，人体感觉到寒冷时，下丘脑分泌的___________（填“TRH”或“TSH”）增加，进而引起垂体分泌的___________（填“TRH”或“TSH”）增加。（3）当机体受到乙型流感病毒侵染后，吞噬细胞对病毒的处理和清除过程与___________（填一种细胞器名称）直接相关；机体在第二次被同种病毒侵染时，能够产生浆细胞的淋巴细胞主要是_________。（4）患乙型流感后，病人身体不适，不想吃饭，但血糖浓度还能基本维持平衡，此时参与血糖调节的主要激素是_______________。11．（15分）某种昆虫的眼色有红色、朱砂色、白色三种，受两对独立遗传的等位基因B-b、D-d控制，其中D-d这对等位基因仅位于X染色体上。进一步研究发现，只要含D基因的个体均为红眼，含B基因但不含D基因的个体均为朱砂眼，其余情况均为白眼。该昆虫体内还有一对等位基因A-a，其中a基因纯合会导致雌性个体性反转为雄性（不育），但不会导致雄性个体性反转为雌性。回答下列问题：（1）该昆虫群体中，红眼雌性个体对应的基因型有___________种。（2）若一只红眼雌性个体与一只朱砂眼雄性个体杂交，所得子代中雄性：雌性=3：1，不育白眼雄性个体占1/32，则:①这两只亲本的基因型组合为___________________；②子代中可育红眼个体占_______________________。（3）要想通过子代的眼色来辨別雌雄且子代雌雄个体各只有一种表现型，符合该条件的杂交组合有多种，请分别从这三对等位基因入手，分析这些杂交组合的特点：①至少有一个亲本的基因组成是AA；②__________；③____________；

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】1、体液免疫：病原体侵入机体后，一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取，这为激活B细胞提供了第一个信号，抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这为激活B细胞提供了第二个信号，辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子，B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞，细胞因子促进B细胞的分裂、分化过程，浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合，抗体与病原体结合可以抑制病原体增殖或对人体细胞的黏附。2、细胞免疫：病原体侵入靶细胞后，被感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别这一变化信号，之后开始分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞，细胞因子能加速这一过程，新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，他们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞，靶细胞裂解死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合，或被其他细胞吞噬掉。【详解】A、巨噬细胞属于抗原呈递细胞，可以识别抗原并会发生免疫反应，A正确；B、树突状细胞可以将抗原处理后传递给辅助性T细胞，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，传递给B细胞，B错误；C、辅助性T细胞受抗原刺激后可分泌细胞因子，促使B细胞分裂、分化，C正确；D、巨噬细胞吞噬抗体与病原体结合物属于胞吞，与膜的流动性有关，D正确。故选B。2、C【解析】该题主要考察了物种的形成过程，物种的形成需要经历三个过程：突变和基因重组、自然选择和生殖隔离的形成。生殖隔离的形成是新物种形成的标志。有时生殖隔离的形成不需要经历长期的地理隔离。①为突变和基因重组，②为自然选择，③为地理隔离，④为生殖隔离。【详解】A、基因突变、基因重组和染色体变异可以为进化提供原材料，A正确；B、②是自然选择，直接作用的是个体的表现型，B正确；C、长期的地理隔离可以导致基因库产生较大的差异，而有些物种的形成不需要地理隔离，比如染色体加倍形成的新个体，C错误；D、物种形成的标志是生殖隔离，不同的物种之间由于生殖隔离不能进行基因交流，D正确；故选C。3、C【解析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。题意分析，若控制眼皮性状的基因用A、a表示，则双眼皮的基因型为A_，单眼皮的基因型为aa。【详解】A、结合题意可知，甲为双眼皮男性，基因型为AA或Aa，丙为双眼皮女性，基因型为AA或Aa，若两者均为Aa，则生出的孩子基因型可能为aa，表现为单眼皮，A正确；B、乙为单眼皮男性，基因型为aa，丁为单眼皮女性，基因型为aa，两者结婚，生出的孩子基因型均为aa，表现为单眼皮，B正确；C、甲为双眼皮男性，基因型为AA或Aa，丁为单眼皮女性，基因型为aa，生出的后代可能为双眼皮或单眼皮，由于不知道甲是AA或Aa的概率，因此不能确定子代是单眼皮的概率，C错误；D、乙为单眼皮男性，基因型为aa，丙为双眼皮女性，基因型为AA或Aa。两者婚配，生出一个单眼皮的女孩，则该女性基因型为Aa，D正确。故选C。4、D【解析】本题结合捕食关系、生物与环境关系、内环境稳态调节和激素分泌的调节考查反馈调节的知识，难度中等，关键是理解负反馈调节的含义，【详解】害虫数量增加会引起食虫鸟类数量增多，食虫鸟类数量增多抑制害虫种群的增长，这是负反馈调节，A正确.水蚤死亡进一步加剧水体污染，污染加剧导致更多水蚤死亡，这是正反馈调节，B正确.血液中CO2增多会刺激呼吸中枢，通过神经调节使CO2大量排出，降低了CO2含量，这负反馈调节，C正确.促甲状腺激素分泌增多，使甲状腺激素分泌增多，这是激素分泌的分级调节，D错误.【点睛】反馈是指在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作1、负反馈调节就是指反馈信息与原输入信息起相反作用，使得输出的信息减弱2、反馈信息促进与加强控制部分的活动，是正反馈调节当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的合成和分泌量减少，从而使血液中的甲状腺激素不致过多，这是负反馈调节5、C【解析】1、DNA的双螺旋结构：①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。2、碱基互补配对原则的规律：（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。（2）DNA分子的一条单链中（A+T）与（G+C）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值；（3）DNA分子一条链中（A+G）与（T+C）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值等于1；（4）不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值不同，即（A+T）与（C+G）的比值不同。该比值体现了不同生物DNA分子的特异性。（5）双链DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他碱基同理。【详解】A、每个双链DNA分子都含有2个游离磷酸基团，染色体中的DNA分子都是双链结构，A正确；B、根据碱基互补配对原则可知，A+T/G+C的比值在双链DNA的一条链上及在整个DNA上均相等，B正确；C、DNA分子多样性的原因是DNA中脱氧核苷酸的排列顺序具有多样性，C错误；D、一个四分体中含有一对同源染色体，两条染色体，4个DNA，8条脱氧核苷酸链，D正确。故选C。6、C【解析】甲状腺激素的分级调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。图中X为下丘脑，Y为垂体，Z为甲状腺，激素a为促甲状腺激素释放激素，激素b为促甲状腺激素。【详解】A、由分析可知，图中X为下丘脑，Y为垂体，A正确；B、激素a为促甲状腺激素释放激素，作用的靶细胞为垂体细胞，甲状腺激素能反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，该过程中甲状腺激素作用的靶细胞为垂体细胞，因此图中a与甲状腺激素作用的靶细胞可能相同，B正确；C、甲状腺的活动受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素的共同调节，还能受神经调节，C错误；D、图中下丘脑通过垂体调控甲状腺激素的分泌，体现了甲状腺激素的分级调节，甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，体现了甲状腺激素的反馈调节，D正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、(1).线粒体(2).神经递质(3).神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜(4).内(5).兴奋或抑制【解析】图表示突触结构，其中①是轴突、②是线粒体、③是突触小泡、④是突触前膜、⑤是突触后膜。兴奋在突触处传递的形式是电信号→化学信号→电信号。缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质。兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。【详解】（1）②有两层膜，内膜向内腔折叠形成嵴，该细胞器是线粒体。在神经元间传递兴奋的信号物质是神经递质。神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜，而不能由突触后膜传到突触前膜。（2）神经纤维未受刺激时，K+外流，细胞膜膜电位为外正内负。（3）神经递质（兴奋性递质或抑制性递质）与突触后膜上特异性受体结合，引起后膜电位变化，下一个神经元细胞产生兴奋或抑制。【点睛】考点是兴奋在神经元间的传递，考查对突触结构和传递信息的方式的掌握情况，属于基本知识的考查。8、①.生殖隔离②.杂合子③.甲④.不育起点温度越低，授粉时出现雄性可育的情况越少，不易出现自交和杂交种混杂的现象【解析】1、物种是指分布在一定自然区域内，具有一定的形态结构的生理功能，能够在自然状态下相互交配，并且产生可育后代的一群生物。新物种形成的标志是生殖隔离的形成。2、不育系水稻在温度不同时育性不同，故可利用该特性进行高产植株的选择及培育。【详解】（1）新物种形成的标志是生殖隔离的形成，野生稻和现有水稻分属于两个物种，原因是两种生物之间存在生殖隔离。（2）由于大果穗的突变植株，其自交后代出现了小果穗的植株，发生了性状分离，说明获得的突变性状属显性性状，同样说明获得的突变植株是杂合子。（3）因不育起点温度越低，授粉时出现雄性可育的情况越少，不易出现自交和杂交种混杂的现象，故应选择雄性不育的起点较低的温度23.3℃的甲不育系水稻。【点睛】本题要求掌握和理解新物种形成标志、性状分离的概念以及杂交育种的原理，通过分析利用所学知识解决实际问题的能力。9、①.下丘脑②.大脑皮层③.（A）、B、C（A不答也算对）④.胰岛素⑤.丙⑥.效应器⑦.反馈调节⑧.乙⑨.渗透压⑩.促进肾小管和集合管对水的重吸收【解析】据图分析，图1中A为促甲状腺激素，B为甲状腺激素，C为肾上腺素，D为胰岛素；图2中甲为激素的分级调节机制，如果靶腺分泌的激素含量高，反过来抑制下丘脑和垂体的活动，则为反馈调节；乙表示下丘脑分泌的激素（抗利尿激素）通过垂体释放；丙为神经调节，其中内分泌腺和支配它的神经末梢组成效应器。【详解】（1）人体在寒冷环境下，体温的调节中枢在下丘脑，而产生寒冷感觉的部位是大脑皮层；寒冷条件下，图1中的B甲状腺激素和C肾上腺素都明显增加，以增加产热量。（2）血糖升高，一方面可以直接刺激胰岛B细胞，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙（神经调节）模式调节分泌量，此时胰岛B细胞属于反射弧结构中效应器的一部分。（3）根据以上分析已知，图2甲模式为激素的分级调节，若靶腺为卵巢，其产生的雌性激素含量升高后，会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动。（4）根据以上分析已知，抗利尿激素的合成和分泌是通过图2乙模式调节的，当人体内细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素的分泌量增加，以促进肾小管和集合管对水的重吸收。【点睛】解题关键是结合内环境稳态的各种调节方式分析题图，掌握血糖平衡调节、水平衡调节、体温调节的对应方式，准确判断图1中各个字母代表的激素的名称以及图2中各个调节方式的种类。10、①.化学成分②.理化性质③.TRH④.TSH⑤.溶酶体⑥.记忆细胞⑦.胰高血糖素【解析】本题以2017年末的一种乙型流感为例，考查内环境稳态、激素调节及免疫调节的相关知识。要求学生识记内环境稳态的概念和调节机制，识记体温调节过程，识记激素及免疫调节过程，能运用所学的知识规范答题。人体体温调节中枢在下丘脑，体温维持相对稳定的原理是：产热与散热保持动态平衡；病毒感染人体时，人体往往是先通过体液免疫的作用来阻止病毒通过血液而散播，进入宿主细胞后，再通过细胞免疫予以消灭，当同种病毒再次侵染时，机体会产生二次免疫反应。（1）内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境的相对稳定是指化学成分和理化性质处于动态平衡中。目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制。（2）甲状腺激素的作用之一是促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解。当气温骤降，人体感觉到寒冷时，甲状腺激素的分泌会增多。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH）作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激（TSH），促甲状腺激素（TSH）作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而维持体温恒定。（3）溶酶体是消化车间，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。二次免疫中产生浆细胞的淋巴细胞有B淋巴细胞和记忆细胞，起主要作用的是记忆细胞。（4）患乙型流感后，病人身体不适，不想吃饭，进食减少，此时血糖浓度降低，刺激胰岛A细