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教师反思_你是否丧失了创造力

  何为教师?

  老师是一个什么样的职业，许多人或许都有自己的看法。古人言：“师者，传道、授业、解惑也”。传道授业的人当然是老师;还有人说：“达者为师”;这似乎也没有什么问题。

  不过就我个人而言，我认为最初级的教师是搬运知识的人;中等的教师是教给学生独立思辨能力的人;高级的教师是能够培养学生良好品德的人。

  这个故事

  我曾经听过这样一个故事，在某中学有一位Z老师，这位老师非常神奇。她的课堂秩序井然，上课时所有的学生都会提前坐好，静待上课铃响后Z老师的那一声“上课”!当然，Z老师的魔力不仅于此。据说这名老师可以把每个知识点都分析得十分透彻，学生学起来一点也不费劲，就像小时候妈妈会把难嚼的肉筋嚼烂喂给孩子。教育工作汇报会上，校长骄傲地说：“Z老师是我们学校的明星教师，教学水平突出，学生成绩优秀。”

  仔细想想

  故事到这里应该是很美好的，然而三年后学生升入大学，步入社会，发现自己难以适应，身边没有Z老师，这可怎么办呀。他们似乎已经习惯了有人把知识嚼烂、剁碎以后送到嘴边。他们很茫然，怎么会这样?怎么能这样。可是人生的路很长，Z老师能够陪伴你的只有短短几年，剩下的数十年需要自己去走。世界上没有两片完全一样的树叶，就像世界上没有两个人的人生是完全一样的。没有任何人能够给你参考，无论是荆棘还是平原，都需要自己摸索。

  创造力

  我在想一个人这一生到底有哪些必不可缺的技能，就是即便天塌下来了也能保证自己能够适应社会而不是成为一个巨婴?我认为就是创造力。人是不断地进化的，旧石器时代的人类只能够利用大自然创造的东西生存，不适应大自然的人就会被自然所淘汰;新时期时代的人们学会了改造自然，能够将自然中存在的东西经过修饰、改造制作成石刀、石斧。人们创造了陷阱可以更轻易地捕捉庞大的猎物;渐渐的，人们创造了语言、文字，逐渐创造了中华民族灿烂的文化。近代中国的历史是一部屈辱史，但是同时也是创造发明的断代史。在国外不断地创造新的武器、新的社会形态之时，中国原地踏步，挨打是必然的。清王朝可以从国外购买新式的火炮、战舰，却无法购买到富有创造力的国民

  反思

  而现在的教育好像又陷入到了一个误区，现在的教师照本宣科地照着课本教授课文、定理和古时候的私塾先生照着本子教授四书五经除了“本”的内容不同，又有什么区别呢?学生问为什么加法可以有交换律而减法不能有的时候，你的回答是别管那么多，记住就是;还是启发学生动手实践，思考定律背后的逻辑?现在一味追求升学率的学校和古时候追求金榜题名的考生又有多大区别?有多少学生学习物理是为了探索科学而不是考100分?我现在本科即将毕业，已经忘记了“阅读并背诵全文”，忘记了三角函数、楞次定律…但是我仍然记得那年和小伙伴把四驱车的马达拆下来，改造的小船在电机驱

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