初三化学教案-人教版九年级化学《如何正确书写化学方程式》教案_第1页
初三化学教案-人教版九年级化学《如何正确书写化学方程式》教案_第2页
初三化学教案-人教版九年级化学《如何正确书写化学方程式》教案_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word初三化学教案-人教版九年级化学《如何正确书写化学方程式》教案

一、复习提问：

什么是化学方程式？一个化学方程式能提供给我们哪些信息？

(以C＋O2CO2为例)

二、情景导入：大家可能都听说过，前些年有些别有用心的人宣扬“水变燃油”。想一下水可能变成燃油吗？

学生讨论，教师总结：这个问题说明一个化学反应不是随随便便发生的，而是以客观事实为基础的，绝不能凭空想象。

三、[阅读]请大家阅读P95有关化学方程式的书写原则，并进行归纳总结。、一、化学方程式的书写原则：

讲解：符号表达式只完成了书写化学方程式的第一步，书写化学方程式要遵守两个原则：

（1）以客观（实验）事实为依据

（2）遵循质量守恒定律

【例1】下列是小明写的有关化学的方程式：

A．铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O22Fe2O3

B．硫在氧气中燃烧：S+O2SO2

C．镁带在氧气中燃烧：Mg+O2MgO2

D．铝箔在氧气中燃烧：Al+O2Al2O3

请你分析，上述化学方程式中，写法正确的是，违背了客观事实的是：，不遵守质量守恒定律的是：。

四、[阅读]请同学们阅读课本P96上面一段，了解一下H2＋O2→H2O这个式子是如何在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数使之遵守质量守恒定律的。

五、[板书]

1．“写”。H2O——H2＋O2

2．“配”。2H2O——2H2＋O2

3．“标”。2H2O2H2↑＋O2↑

4．“等”。2H2O2H2↑＋O2↑

化学方程式的书写步骤：

讲解：化学方程式的书写步骤：

1、写：根据实验事实短线左边写出反应物，右边写出生成物的化学式，不只一种物质的用加号连结

例：KClO3——KCl＋O2

2、配：配平化学方程式即调整化学式前边的化学计量数系数，使短线左右两边达到原子的种类相同、数目相等，符合质量守恒定律。

[补充]配平化学方程式的方法很多，由于我们初学化学方程式，知识基础较少，所以只介绍最常用的配平方法。

方法1：观察法

方法2：最小公倍数法

方法3：奇偶法

切记：决不能改变化学式右下角的数字，所配化学式前边的化学计量数比应是最简整数比。

3、标：标明反应条件和生成物状态，气体用“↑”符号表示，沉淀用“↓”符号表示

例：2KClO3===2KCl＋3O2↑

2NaOH＋CuSO4=Cu(OH)2↓＋Na2SO4

[补充说明]

①“加热”是最常用的化学反应条件，“加热”用符号“△”表示。

②若反应进行只需1个条件，就把此条件写在短线上方，若需2个或多个条件，则分开写在短线上、下两方。

如：2KClO32KCl＋3O2↑

③如果反应物中没有气体，而生成物中出现了气体，需在气体物质的化学式右边注“↑”符号。如2H2O2H2↑＋O2↑，再如2KClO32KCl＋3O2↑2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑。

④在溶液中的反应，反应物中没有固体，而生成物中出现了固体，则需在固体物质化学式右边注“↓”符号请点击下载Word版完整教案：人教版九年级化学《如何正确书

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 各类标准

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论