初三化学教案-人教版九年级化学上册 《2.3 制取氧气》第1课时导学案_第1页
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文档简介

Word初三化学教案-人教版九年级化学上册《2.3制取氧气》第1课时导学案

一、课前导学部分：

【课前知识积累】1.100L空气中有多少体积的氧气？2.上节课，我们用的氧气是怎么制取的呢？

知识点1:如何制取氧气

实验室有几种制取氧气的方法？如何制取？

知识点2:工业上制取O2

【阅读】阅读课本P40资料。回答问题：

1.工业上大量制取氧气的原料是什么？

2.工业上大量制取氧气的原理是什么？

3.工业上制取氧气是物理变化还是化学变化？

二、以学定教部分（由教师根据班级情况、学生情况完成）

三、展示激学与拓展提升部分

【观察】请用3分钟仔细观察课本P37图2—14，回答下列问题：

（1）在图中，使用了哪些仪器？

（2）此装置适合于用哪种状态的物质来制取氧气？

（3）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？

【讨论交流】阅读课本P45-46页，与小组成员讨论解决一下问题。

（1）加入药品之前，首先要检查装置的气密性，气密性良好，实验方可进行。如何检验装置气密性良好？

（2）用高锰酸钾制氧气，为什么在试管口要塞一团棉花？

（3）试管口为什么要略向下倾斜？

（4）先对试管进行预热，然后对准有药品的部位集中加热。（否则会产生什么后果）

（5）说出实验室可以利用什么方法收集氧气？它们是利用了氧气的什么性质？

（6）导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，为什么？什么时候开始收集？

（7）用什么方法收集氧气时需要验满？如何验满？

（8）实验结束时，先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。（如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？）

【归纳小结】

1.实验室装配仪器的一般顺序是什么？

2.总结一下实验室制取氧气的一般步骤有哪些？与小组成员交流一下

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