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文档简介

Word初三物理教案-九年级物理《电功率》教学设计及反思

1、了解用电器的铭牌引出电功率的意义2、电功率的定义及其公式、符号、单位3、额定功率和额定电压

4、电功率的测量

1、用几种用电器演示用电器消耗电能不同；

2、板书电功率公式、符号、单位；

3、用电器常配有一台稳压器家庭电路电压不稳定时发挥作用，这是为什么？

4、运用公式P=UI来计算用电器的实际功率

1、学生参与演示实验观察电能表的转速

2、知道、理解电功率的表达式

3、学生回答问题，电压不稳定的危害有哪些，该如何解决？

4、可以计算用电器的实际功率

1、得出电功率的意义

2、电功率的表达

3、理解额定电压和额定功率

4、电功率的计算

板书设计

第二节：电功率

一、电功率：表示消耗电能快慢的物理量，它的大小等于单位时间内所完成的功。

计算公式：P=，单位：（1）焦/秒（J/s）；（2）瓦特（W）；（3）1W=1J/s。

二、千瓦时的来历：1kW·h=1000W×3600s=3．6×106J

学生学习活动评价设计

对教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中的教师活动以及学生学习活动的跟进、讨论，在预设的学生行为中加以评价。让学生对教师的设计意图进行对比，从而了解学生自己的学习，理解情况。

教学反思

通过教学，我发现教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)是引导学生学习知识与技能的过程，要让学生积极主动地参与，要让学生经历科学家一样的历程，这必须由老师逐步引导，这种引导应有梯度，注意问题的层次要落在学生学习的最近发展区内，学生的学习才能顺利和自然。本课的探究，着重应在用比较法和类比法学习电功率的概念和公式，以及实验的设计与动手操作能力的培养上。

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