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文档简介

Word初中体育教案-初中七年级体育课《跨越式跳高》教案

一、课堂常规、队列练习

二、游戏热身

三、跨越式跳高基本部分辅助性练习：辅助性练习：1、原地单双足、交叉跳

2、学习过竿动作：

四、1、放松练习教师带领学生跟音乐领做缓解压力操。2、课后小结一、1、体育委员集合整队报告人数

2、师生问好，创设情境：新一届的学校运动会

3、宣布课堂内容、安排见习生

二、1、强调动作重、难点间一人拿一根竹竿位于并示范中心的同学用竹竿扫动，要求：

2、细心观察、发现问题及时解决理解规则、其他学生依次跃起，被扫听清方法、安全有序，充分热身住同学有适当“奖励”学生按规则进行游戏热身生集体练习

三、1、学生进行辅助性练习。

2、小组讨论，教师点评。

3、学生做过竿练习。反馈4、结合教师指导，体会移髋动作。

5、同学之间相互指导，评价。

6、模仿两腿依次过竿练习7、原地左右过低竿

8、过竿练习，引导学生按技能分组，自选高度练习

四、素质练习发展跳跃能力：单足跳一、教师的指导向学生问好，宣布本节课的学习任务与要求，引导学生进入学习状态组织形式

二、1、教师引导学生进行练习并巡视辅导，适时反

2、教师讲解示范并引导学生练习。

3、提问：怎样过竿才能做到臀部不坐竿？

4、学习过竿动作：学习过竿动作：（以左脚起跳为例）直线助跑后迈步起跳，两臂和摆动腿快速摆动配合，起跳腿充分蹬伸；过杆后摆动腿先着地，屈膝缓冲。动作要点

5、教师结合图解讲解竿起跳过竿练习

6、激励学生冲击已有高度，发挥潜能助跑动作轻松、自然、有挥潜能，勇于向高度弹性，最后一步稍小，速挑战。练习中随时整度快；起跳迅速蹬伸髋、理垫子，注意安全。膝、踝关节，躯干伸展充分。以学生为主体，激发学生的学习动机和兴趣，运用自主、合作等学习方式，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，也为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。

技能学练阶段：分为两部分，第一部分为自由越过横竿，发展学生的跳跃能力，为下面的跨越式跳高起个引导、铺垫作用。

第二部分是跳高的学练阶段，主要采用程序教学法，将学习过程分成连续的“小步子”，每一步就是一个小目标，教师引导学生完成小目标，逐步达到本课总目标。首先进行跳高的辅助性练习,然后教师启发学生学习动机—提出问题请点击下载Word版完整教案：初中七年级体育课《跨越式跳高》教案

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