《黄河船工号子》教学设计(内蒙古市级优课)x-音乐教案

汉族民歌教案

教学内容：湘教版高中音乐鉴赏第三单元“音乐与民族”

教学目标：

1．认真听赏本课的民歌，感受不同体裁、不同风格汉族民歌的不同特点。

2.在欣赏体验的基础上，能对汉族民歌的主要体裁——号子、山歌、小调的音乐特点进行探讨，与同学一起共同归纳、总结。

教学重点：汉族民歌的体裁分类。

教学难点：不同体裁汉族民歌的音乐特点。

课时安排：1课时

教学用具：多媒体，音像资料等。

教学方法：创设情景法、启发诱导法、归纳总结法、讲练结合法等。

教学理念：

我国民族音乐丰富多彩，汉族民歌在其中占有非常重要的地位，如何让学生了解、喜爱汉族民歌，是每个音乐教师应该担负的责任。

要改变现在学生只关注流行歌曲的现状，需要教师动用多种教学手段来提高学生的兴趣，调动学生主动参与的积极性，充分发挥他们的创造力和想象力，来感受、体验汉族民歌的魅力。运用比较、分析等方法，教师的范唱，结合制作精美的课件，调动学生主动参与的积极性；设计多种新颖的体验活动，使他们逐步感受汉族民歌的美。在愉悦——乐趣——兴趣——情感的教学过程中，使学生得到对民歌的审美体验和情感升华，让学生在音乐活动中获得充分的满足和愉悦。

教学过程：

一、了解什么是民歌？

民歌是民间口头流传的歌曲，它是劳动人民表达自己思想情感的一种艺术形式，是劳动人民在生活和劳动中自己创作、自己演唱的歌曲，它是相对于专业创作而言的歌曲。

二、中国民歌的分类：号子、山歌、小调

1、号子（搬运号子、工程号子、农事号子、船渔号子）

欣赏：《黄河船工号子》黄河号子属于劳动号子的一种，汉族先民们在与洪水的抗争中，共同协作，逐渐形成有一定节奏、一定规律、一定起伏的声音(号子)。《澧水船夫号子》

属于船渔号子，生动的反映了船夫们船夫们紧张激烈的劳动生活和乐观自豪、坚毅勇敢的性格。

总结号子的定义和特点：

劳动歌的一种。又称吆号子。它由体力劳动直接激发出来，伴随劳动的动作歌唱，节奏感很强，具有协调劳动动作，鼓舞和调剂情绪的作用。

音乐特点：

律动感强、节奏比较固定，与劳动的节奏紧密配合，既适合于边唱边劳动，又可以鼓舞劳动热情，音调粗犷有力，多半采取领唱与齐唱，一领众合的演唱形式。

2、山歌：（高腔山歌、平腔山歌、矮腔山歌）

欣赏《赶牲灵》

这是一首具有浓郁风味的陕北民歌，是陕北信天游的典型传统曲调，流传于陕北，山西河套等广大地区，具有浓郁的地方色彩。全曲又上下两个乐句组成，旋律高亢而细腻，质朴而风趣，语言生动，极富生活气息。他把少女盼望赶牲灵的情人早日归来的心理，描述的惟妙惟肖。

欣赏《小河淌水》

这是一首云南民歌。歌词质朴自然，富于想象。全曲速度稍慢，从容舒展、具有云南地方特色的旋律，给我们描绘了一个充满诗情画意的深远意境：银色的月光下，周围一片宁静，只有山下小河不时发出潺潺的流水声。

总结山歌的定义的特点：

山歌又叫“山野之歌”，是人们在野外劳动（上山砍柴、赶脚驮货、放牧、农事耕耘等）或行走时，用来消愁解忧抒发情怀、传递情意、自娱自乐、即兴演唱时唱的民歌。

音乐特点：

旋律爽朗，质朴悠扬，节奏比较自由。演唱形式有独唱、对唱、领唱、合唱等。

3、

小调

欣赏《无锡景》

在江西无锡的一个茶亭里，游客们面对万顷碧波，休息品茶，一位少女在二胡的伴奏下，唱着《无锡景》，优美的歌声为游客们助长了兴趣，也为迷人的太湖增添了一道亮丽的风景。

欣赏《铜钱歌》《铜钱歌》是一首湖南益阳的民间小调。旋律跌宕起伏，具有叙事的特点。全歌讽喻金钱造就贪官污吏、土豪劣绅，具有很强的揭露性和批判性，表现了广大劳动人民勤劳勇敢、嫉恶如仇的高尚情操和幽默的品格。

总结小调的定义和音乐特点：

小调又称小曲，泛指流行于广大城乡的一种民间歌曲。她主要产生于民间日常生活与风俗活动中。

音乐特点：

感情表达比较细腻，委婉，旋律优美流畅，节奏规整，结构也比较严谨，离开了劳动现场，回到了城镇。

听赏《西部放歌》

《梁祝新歌》

课堂小结：

当我们的民歌在维也纳金色大厅里唱响的时候，也印证了那句话：只有民族的才是世界的！每一首流传至今的民歌，都是经过千人传、万人唱，并在即兴、口头的创作中更加完美，这是一种永远都不会结束的