中班主题活动教案及教学反思《谁的习惯好》_第1页
中班主题活动教案及教学反思《谁的习惯好》_第2页
中班主题活动教案及教学反思《谁的习惯好》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班主题活动教案及教学反思《谁的习惯好》

活动目标：

1.在玩耍情境活动中，进一步感知好习惯的重要性。

2.在自我评价中，逐步引导孩子坚持养成良好的习惯。

3.乐观、快活地参与活动，情愿表达自己的看法。

4.探究、觉察生活中的多样性及特征。

5.引导幼儿初步养成好的生活习惯。

活动预备：

1.创设一个“家”的情境，两组玩耍材料：a组玩具;b组图书。

2.评比表1张，红花假设干。

3.歌曲《安康歌》。

活动过程：

一、开头局部

师：小朋友们，今日教师给你们介绍一个家：

书房、玩耍房，今日小朋友们要去我们的家玩玩耍。

(红花榜：教师记录孩子们的表现，觉察优秀贴小红花。同时将小朋友的表现用手机录下来。)

二、活动局部：教师实况录像。

幼儿自由选择分组玩耍：情愿玩玩耍的孩子请“玩玩具”;情愿看书的孩子请到“书房”看书。(教师观看记录)

组织幼儿分段观看刚刚现场拍摄的录像，并开放争论。

A：(1)第一段“看书”：看看、想想自己怎么做的?[本.文来源:屈老.师教案网]你的好朋友怎么做的?

这样做对不对?为什么?

(2)观看第一段后，幼儿相互争论：你在大屏幕上看到了谁?他的表现怎么样?是怎么做的?这样做对不对?为什么?

(3)幼儿自由发表看法，教师逐步引导，依据幼儿答复以儿歌形式加以总结，并鼓舞孩子说，贴红花以示鼓舞。

B：(1)其次段录像：“玩玩具”。看看玩玩具的孩子怎么做的?玩玩具时要留意什么?要养成那些好习惯?

(2)观看其次段后，幼儿相互争论。教师倾听，并参与争论。

(3)幼儿自由表述。教师依据孩子的表现和答复，逐步加以引导，归纳，用儿歌形式总结，并将编成的儿歌说给朋友听听。

三、完毕局部

1、数数哪组红花多，教师表扬、鼓舞习惯好的孩子。

2、邀请大家参与舞会——《安康歌》听音乐，跳舞，做运动。

活动反思：

幼儿沉醉在玩耍气氛中，轻松自由，争论吵闹，根本能很好地完整表达自己的想法，我对于孩

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论