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文档简介

中班主题公开课我们的身体教案反思

活动目标：

1、激发幼儿探究人体微妙的兴趣。

2、充分运动自己的身体，进一步生疏身体各部位的名称，并初步了解关节的作用。

3、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力气。

4、乐于探究、沟通与共享。

活动预备：

一张人体构造图

活动过程：

一、导入，激发幼儿兴趣

师：今日我们先做个小玩耍，玩耍的名字叫：说哪儿动哪儿，教师说身体的一个地方，小

朋友们让它动起来，好不好？

二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途

师：刚刚我们让我们的身体运动了一下，那小朋友，我们运动了身体的哪些器官呢？

师：哪些器官我们没有动呢？

师：刚刚我们做玩耍的时候，有的器官动了，有的没动，所以他们不欢快了。现在咱们让他们都动起来吧！〔和幼儿一起舞蹈〕

师：咱们先坐下休息一会儿，你和旁边的小朋友争论一下，跳舞时都用了哪些部位，怎样用的？

〔幼儿争论〕

师：现在谁来告知大家？

师：你用到四肢了，你知道他们还有什么用处吗？

师：哦，原来脖子可以扭呀，他还可以干什么？

三、引出关节

师：你们说的这些都是我们用眼睛能观看的，在身体里面还有很多看不见的，谁知道有哪些？

我们的身体为什么会动？腿为什么会弯？

四、用木头人的玩耍来初步了解关节的用处

师：木头人很宠爱我们的小朋友，想跟我们做玩耍，你们情愿陪它玩吗？我们假设跟木头人一样没有关节会怎样呢？

小结：我们今日学习了关于身体的很多学问，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，还生疏了关节，它们的作用都很大，我们要好好的疼惜它们。

活动反思：

在这次我们的身体活动中，利用身体这一活的教具，和孩子们玩了一次生疏人体器官的玩耍，加深了幼儿对身体各个器官的生疏，加强了幼儿的自我疼惜意识。

活动中，我和幼儿一起细致地观看描述了身体的一些器官，依据幼儿活泼好动的性格，在活动中穿插了一个小舞蹈，通过跳舞，孩子们亲身体验到了各个器官的用处，而且，还联想到了一些细节，如：关节，假设没有关节，我们的身体就不会动，同时，针对身体各种器官的作用，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应当怎样做好身体的自我疼惜。在活动最终，让幼儿在日常生活中和家长一起去探究，进一步激起幼儿的学习兴趣。

提高幼儿自我疼惜的意识和力气是一项长期的工作，幼儿园必需把疼惜幼儿的生命和促进幼儿安康放在工作首位。本次活动从简洁的描述身体器官，到细致深入的了解他们的用处和疼惜方法，幼儿的身体疼惜意识大大提高。但在如何疼惜这些器官的问题上，虽然幼儿的思维很开阔，可是学问的系统性较差，我在设计教学时，对这个问题预料的不够，应在今后的日常教学活动中以及区角材料的投放方面，丰富这方面的学问，

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