某实验高中年度高中毕业班成绩分析方法

某实验高中年度高中毕业班成绩分析方法（1）个人：（40%）在文科总分前300名，理科总分前500名中，以所教学科前300名和500名班级所占人数作为本科升学人数的基数；在文科总分前650名，理科总分前1000名中，以所教学科前650名和1000名班级所占人数作为专科升学人数的基数；在文科总分前900名，理科总分前1400名中，以所教学科前900名和1400名班级所占人数作为专科目标达成人数的基数，每次考试之后，看所教学科班平均本科升学人数、专科升学人数、专科目标达成人数的变化情况，依提高多少排序（一本升学人数、二本升学人数、三本升学人数、专科升学人数、专科目标达成人数所占分值比例为9：7：5：3：1），以年级为单位划分为一二三等，等级比例为3：5：2，按等级计算考绩奖。第一名为40分，最后一名积15分，其余按正比例算出个人该项积分。（2）备课组：（30%）（不含加强班、包含实验班）在文科总分前300名，理科总分前500名中，以单科前300名和500名班级所占人数作为本科升学人数的基数；在文科总分前650名，理科总分前1000名中，以单科前650名和1000名班级所占人数作为专科升学人数的基数；在文科总分前900名，理科总分前1400名中，以单科前900名和1400名班级所占人数作为专科目标达成人数的基数，每次考试之后，看各学科班平均本科升学人数、专科升学人数、专科目标达成人数的变化情况，依提高多少排序（一本升学人数、二本升学人数、三本升学人数、专科升学人数、专科目标达成人数所占分值比例为9：7：5：3：1），以备课组为单位划分为一二三等，等级比例为3：4：2(分数比为30:20:10)，按等级计算考绩奖。（3）班级：（30%）以文科总分前300名，理科总分前500名中，各班所占人数作为本科升学人数的基数；以文科总分前650名，理科总分前1000名中，各班所占人数作为专科升学人数的基数；以文科总分前900名，理科总分前1400名中，各班所占人数作为专科目标达成人数的基数，每次考试之后，看各班本科升学人数、专科升学人数、专科目标达成人数的变化情况，依提高多少排序（一本升学人数、二本升学人数、三本升学人数、专科升学人数、专科目标达成人数所占分值比例为9：7：5：3：1），以年级为单位划分为一二三等，等级比例为3：5：2(分数比为30:20:10)。（4）年级部：以文科总分前300名，理科总分前500名中，各部所占人数作为本科升学人数的基数；以文科总分前650名，理科总分前1000名中，各部所占人数作为专科升学人数的基数；以文科总分前900名，理科总分前1400名中，各部所占人数作为专科目标达成人数的基数，每次考试之后，看所在部（不含加强班）班平均本科升学人数、专科升学人数、专科目标达成人数的变化情况，依提高多少（一本升学人数、二本升学人数、三本升学人数、专科升学人数、专科目标达成人数所占分值比例为9：7：5：3：1）划分等级，若两部比较，则划分一、二等，奖金比例为5：4；若三部比较，则划分一、二、三等，奖金比例为10:9:8。说明：1、三项积分之和为个人目标达成情况总积分。以个人总积分的高低划分一、二、三等，等级比例为3：5：2，奖金比例为3：2：1。2、加强班比较办法：加强班不计算个人奖及备课组奖，只计算班级奖，原则上本科升学率为100%，若能增加一本、二本升学人数（以提高一本升学人数为主），该班级任课教师均定为一等；若能保持100%本科升学率，该班级任课教师均定为二等；若本科升学率低于100%，则该班级任课教师均定为三等。若下降幅度较大，其任课教师及班主任调离该岗位。加强班及任课教师个人单项分数为年级对应等级最高分。3、实验班、普通班个人单项成绩与班级成绩分开比较。（以年级为单位文理班在一