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文档简介

第2页共2页教学单元物联网信息感知周次1周时数4授课班级教学目的及要求：素质目标增强学生的科技自信和民族自信，激发学生扎根中国土壤结合中国市场特点开展技术应用实践的热情，鼓励学生抓住时代机遇投身产业、实现职业道路的良性发展。深刻理解技术路线和用户需求，增强有效衔接技术和市场的能力，增强灵活利用大数据、云计算、社交网络等新兴技术构建满足用户需求的解决方案的创新意识。能力目标及教学要求理解物联网的感知过程；掌握身份感知的基本概念；了解主流身份感知技术，掌握商品条形码结构、二维码分类、QR码特性和优点、RFID电子标签工作原理，了解电子标签的标准化体系；掌握位置感知的基本概念；了解主流位置感知技术，了解全球卫星定位系统及其构成，掌握移动通信基站定位、WiFi定位以及RFID定位技术的基本原理和分类；掌握状态感知的基本概念；了解传感器基本结构、分类、发展历程和命名规则；理解MEMS的工作原理，了解MEMS传感器分类；了解状态感知技术的应用；了解过程感知的基本概念和应用领域，了解机器视觉系统的工作过程。教学重点：身份感知、位置感知、状态感知，MEMS传感器应用教学难点：电子标签的三大标准体系，位置感知技术的基本原理，传感器基本结构实验仪器及教具：多媒体教学平台、职教云平台教学过程备注教学导入学生讨论：你在生活中接触过哪些产品标签？学生讨论：你所知道的射频识别应用学生讨论：用到定位功能的应用场景？教师总结主要内容（详见ppt文档）身份感知技术：条形码二维码电子标签电子标签的三大标准体系位置感知技术：卫星定位系统基站定位技术WiFi定位RFID定位无线传感网定位状态感知技术：传感器基本结构传感器分类发展历程和命名MEMS传感器状态感知技术的应用过程感知技术：机器视觉

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