绘本与教材整合下的数学教学分数的初步认识教学设计

绘本与教材整合下的数学教学分数的初步认识”教学设计

01一、设计理念三、学情分析五、教学重点和难点二、教材分析四、教学目标六、教具准备目录030502040607PPT课件、画有网格的展板、彩笔等。参考内容七、教学过程目录0908绘本与教材整合下的数学教学分数的初步认识教学设计一、设计理念一、设计理念数学是一门抽象性很强的学科，而儿童的认识是以形象思维为主。在数学中，有一些比较抽象的概念和法则往往不易理解。所以在本次的教学设计中，我将绘本《失落的一角》融入到数学概念和运算的初步认识中，用生动活泼的图画和简单易懂的文字来展现分数的初步认识，将抽象的分数概念生动化、形象化，使儿童便于理解，乐于接受。二、教材分析二、教材分析《分数的初步认识》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）三年级上册第四单元的教学内容。这部分内容是在学生掌握万以内整数的基础上进行的，是以后学习分数四则运算和分数、小数四则混合运算的基础，较为抽象，学生不易理解。二、教材分析而本课《分数的初步认识》是这一单元的起始课，主要从整体与部分的关系上向学生介绍一种新的数——分数，认识分数各部分的名称，知道分数的读法。学好这部分内容，将会对后续知识的学习产生积极的影响。三、学情分析三、学情分析我任教的三年级学生天真活泼，好奇心强，他们已经有了一定的生活经验和知识基础，对于探索新知会产生浓厚的兴趣。在日常生活中，他们或多或少地接触过分数的概念，尤其是分月饼、分苹果等日常生活中经常遇到的问题。但学生的这种认识是零碎的、模糊的，对于把这种认识上升到理性的、完整的认识还有一定的距离。因此，我在教学设计中利用绘本为学生创设了大量的活动情境，帮助学生建立对分数概念的初步认识。四、教学目标四、教学目标1、知识目标：通过观察、操作、比较和交流等教学活动，使学生初步认识几分之一的分数，能用分数表示图形的一部分。四、教学目标2、能力目标：培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。3、情感目标：培养学生学习数学的兴趣和合作意识。五、教学重点和难点教学重点：帮助学生初步建立分数的概念，理解分数的意义。教学重点：帮助学生初步建立分数的概念，理解分数的意义。教学难点：把整数1平均分成不同的份数后，每一份所表示的数是几分之一。六、教具准备PPT课件、画有网格的展板、彩笔等。七、教学过程（一）导入新课（一）导入新课1、播放绘本《失落的一角》的部分内容，将故事与数学知识相结合，激发学生对新知的好奇心。（一）导入新课2、引导学生观察并思考：故事中的“失落的一角”代表什么？为什么会有不同的看法？以此引出本课的主题——分数的初步认识。（一）导入新课3、通过问题引导，帮助学生理解什么是分数。例如：“如果我们把一个圆饼平均分成两份，每一份是这个圆饼的几分之一？”引导学生回答出“一半”或“1/2”，引出分数的概念。（二）探索新知（二）探索新知4、结合绘本中的故事情境，通过实物展示和PPT演示帮助学生理解几分之一的含义。例如：把一个月饼平均分成四份，每一份是这个月饼的四分之一，写作1/4。（二）探索新知5、通过小组合作的方式让学生自己动手操作，涂画并写出每个图形的名称和对应的分数。这个环节可以充分体现学生的主体作用和合作精神。（二）探索新知6、针对学生在操作过程中出现的问题进行集体讨论和纠正。例如：有的学生可能会把一个正方形分成两份，涂色表示其中的一份，但写成1/3这样的错误。通过集体讨论和纠正帮助学生建立正确的分数概念。参考内容分数的初步认识教学设计分数的初步认识教学设计一、概述分数是数学中的一个重要概念，它涉及到除法、小数和整数的概念。分数的初步认识是小学数学中的一个重要内容，它为后续的数学学习和解决实际问题提供了重要的基础。本教学设计旨在让学生了解分数的定义、形式和来源，并掌握分数的加减乘除运算，从而为后续的学习打下坚实的基础。二、教学目标1、让学生了解分数的定义和形式，能够正确读写分数。1、让学生了解分数的定义和形式，能够正确读写分数。2、让学生掌握分数的加减乘除运算方法，并能够解决简单的分数问题。3、培养学生的思维能力和解决实际问题的能力。三、教学过程三、教学过程1、创设情境，引入分数通过实例引入分数，让学生了解分数的实际应用。例如，两个小朋友分蛋糕，如何公平地分配呢？通过引入分数，可以让学生了解到公平分配的方法。三、教学过程2、教学分数的加减乘除（1）分数的加减法：让学生了解如何进行分数的加减法运算。通过实例演示和小组讨论，让学生掌握分数的加减法运算规则。三、教学过程（2）分数的乘除法：让学生了解如何进行分数的乘除法运算。通过实例演示和小组讨论，让学生掌握分数的乘除法运算规则。3.引导学生通过实例理解分数意义通过实际应用和实例，让学生深入理解分数的意义。例如，让学生通过解决实际问题，了解到分数的实际应用和重要性。四、教学评价四、教学评价1、通过课堂练习和小组讨论，让学生掌握分数的加减乘除运算。2、通过解决实际问题，让学生深入理解分数的意义，并培养学生的思维能力和解决实际问题的能力。四、教学评价3、在教学过程中，及时纠正学生的错误，并给予鼓励和肯定，以激发