新疆乌鲁木齐市新市区集团校2022-2023学年七年级下学期期中语文试题（解析版）

2022-2023学年第二学期七年级语文期中考试（问卷）（考试时间：120分试卷满分：100分）一、积累与运用（1-8题，共27分）1.下列加点字注音全都正确的一项是（）A.门槛（kǎn）薪金（xīn）憎恶（zèng）锲而不舍（qiè）B.殷红（yān）诘问（jié）愧怍（zuò）迥乎不同（jiǒng）C.校补（xiào）斑斓（1án）肿胀（zhàng）深恶痛绝（wù）D.呜咽（yè）孤孀（shuāng）切磋（qiē）沥尽心血（xiě）【答案】B【解析】【详解】本题考查字音。A.憎恶（zèng）——zēng；C.校补（xiào）——jiào；D.沥尽心血（xiě）——xuè；故选B。2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.灌输坚韧不以为然大廷广众B.竹竿独裁潜心惯注深不可测C.取缔镶嵌微不足道酣然入梦D.深霄烦琐苛捐杂税鞠躬尽瘁【答案】C【解析】【详解】本题考查字形。A.大廷广众——大庭广众；B.潜心惯注——潜心贯注；D.深霄——深宵；故选C。3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A.刚才还是晴空万里，现在却是阴云密布，大雨倾盆。天气的变化真是扑朔迷离啊！B.钟南山和李兰娟不顾高龄，心存大爱，逆行而上敢担当，成为家喻户晓的抗疫英雄。C.2020年岳池县文联总结会上，既有德艺双馨的老艺术家，也有锋芒毕露的新人，出现了"群贤毕至、少长咸集"的盛况。D.绿草摇摆着身姿，但爱恋鲜花的心从未离开；绿水绵延着前行，但依偎青山的心坚定如一；月光缓缓地走动，但挚爱大地的心至死不懈。【答案】B【解析】【详解】A.扑朔迷离：原指把兔子耳朵提起，雄兔会扑腾不停，雌兔会眯上眼睛，而在地上跑的时候雌雄难辨。后来形容事物错综复杂，不容易看清真相。本句用来形容天气，对象错误；B.家喻户晓：意思是家家户户都知道。形容人所共知。符合语境，使用正确；C.锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。用来形容文艺新人，褒贬不当；D.至死不懈：意思是到死都不松懈，比喻对某件事(信念)有着执着的追求；;比喻对事业坚持不懈。用来形容月亮，对象错误；故选B4.下列句子与上文衔接最恰当的一项是（）人们喜爱竹子，因为它体现了一种美好的品格：它用淡薄豁达的胸襟面对自身的平凡朴实，它用感恩眷恋的情怀回报土地的宽厚无私，。A.它顽强执著地对抗着漫天雪雨风霜世界B.它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执着C.它用顽强执著的精神对抗雪雨风霜的世界D.它用顽强执著的精神抗击世间的雪雨风霜【答案】D【解析】【详解】首先题干的句式是：它用……，它用……，所以排除A和B；其次原句“自身的平凡朴实”“土地的宽厚无私”与“世间的雪雨风霜”相对应。故选D。5.下列说法不正确的一项是（）A.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。这首诗通过对木兰代父从军、沙场征战和荣归故里的叙述，塑造了木兰这一爱国爱家、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象。B.《邓稼先》是一篇人物传记，作者杨振宁以中华几千年文化为背景，以一百多年的民族情节、五十年的朋友深情为基础，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。C.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的纪传体通史《资治通鉴》，记载了从战国到五代共1362年间的史事。D.古人讲究称谓。“卿言多务”中的“卿”是君对臣的爱称，“陈康肃公善射”中的“康肃”是谥号，“公”是对男子的尊称。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学文化常识。C.《资治通鉴》为编年体通史；故选C。名著知识（共5分）6.阅读《骆驼祥子》回答问题。（1）下列有关文学名著的表述有误的一项是（）A.《骆驼祥子》通过祥子“三起三落”的人生经历，无情地批判了那个不让好人有出路的黑暗社会。B.《骆驼祥子》中的祥子从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。C.《骆驼祥子》塑造了一位个性鲜明的女性形象——大胆泼辣而有些心理扭曲的虎妞。D.《骆驼祥子》中祥子的理想是拥有一辆自己的车，他一共买过三次车，每一次都是自己省吃俭用，辛苦劳动赚来的钱买的。（2）《骆驼祥子》中的祥子有理想有抱负，却在那个黑暗的社会里浮浮沉沉，请根据内容填写祥子的“三起三落”。一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：__________二起：__________二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去。第二次希望破灭。三起：__________三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。【答案】（1）D（2）①.一落：被宪兵连人带车抓去当壮丁。②.二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车③.三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了【解析】【小问1详解】本题考查对名著内容的识记。D.祥子第一次买车是省吃俭用得来的，第二次主要是卖骆驼，拼命拉车得来的钱，第三次是虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车；“每一次都是自己省吃俭用，辛苦劳动赚来的钱买的”有误；故选D。【小问2详解】本题考查对名著内容的识记。祥子经历了人生的三起三落：一起一落：从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车，做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫，但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。二起二落：祥子卖掉骆驼，祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。三起三落：当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，最终堕落下去。据此简要概括即可。7.古诗文默写（1）此夜曲中闻折柳，________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（2）________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（3）杨花榆荚无才思，__________________。（韩愈《晚春》）（4）________________，明月来相照。（王维《竹里馆》）（5）《孙权劝学》中，孙权劝吕蒙读书的目的句子是：_________，_____。（6）《木兰诗》中写战争持久、战斗激烈的句子是：______，________。【答案】①.何人不起故园情②.马上相逢无纸笔③.惟解漫天作雪飞④.深林人不知⑤.但当涉猎⑥.见往事耳⑦.将军百战死⑧.壮士十年归【解析】【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：逢、惟、涉猎。综合性学习（4分）8.某中学七年级（1）班开展以“家国天下”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）为营造活动气氛，请你为此次主题活动活动拟写一条宣传标语。（2）在爱国诗文朗诵这一环节，王芳同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，接下来李淑涵同学将要朗诵端木蕻良的《土地的誓言》。请你为此刻上场的主持人设计一段串词。【答案】（1）示例：热爱祖国，建设家园。（2）示例：王芳同学的朗诵，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。下面请李淑涵同学为大家朗诵《土地的誓言》，让我们在低沉悲痛中，感受那份对故乡的深深眷恋与热爱。【解析】【小问1详解】本题考查拟写宣传标语。围绕“家国天下”主题拟写宣传标语，可采用对偶、比喻等修辞手法，具有号召力即可。示例：家国天下，你我共筑中国梦。【小问2详解】本题考查节目串词的拟写。拟写串联词时，一定要分析前后两个节目间共通的部分，然后用适当的衔接词进行表述即可。语意清晰明了，语序合理通顺。可根据这两个节目都反映了中华儿女的爱国热情来拟写串联词。示例：感谢王芳同学带来的精彩朗诵。从她的朗诵中，我们可以感受到黄河的浩浩荡荡、汹涌澎湃、九曲连环、狂澜万丈，作为一个中国人，我们都有着一颗炙热的中国心，感受着黄河的雄壮，我们深感自豪。接下来让我们用热烈的掌声，欢迎李淑涵同学带来的深情朗诵《土地的誓言》。二、文言文阅读（9～13题，共13分）（一）课内文言文卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。9.下列加横线词的解释有误的一项是（）A.公亦以此自矜

自矜：自夸B.吾射不亦精乎

射：射箭C.但手熟尔

尔：同“耳”罢了D.康肃忿然曰忿然：气愤的样子10.翻译下列句子。①以我酌油知之。②我亦无他，惟手熟尔。11.请用一个成语概括本文要说明的道理，并且谈谈一个人应该如何看待自己的长处，又如何看待他人的长处？【答案】9.B10.（1）凭我倒油的经验知道这个道理。（2）我也没有什么别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。11.第一问：熟能生巧；第二问示例：对于自己的长处应该要保持并加强，不要骄傲。要谦虚，要把自己的长处当作一种战胜困难，张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本。看待他人的长处应该善于应善于汲取，学为已用，不可嫉妒，应该给予鼓励，虚心求学。【解析】【9题详解】本题考查文言实词。B.句意：我的箭法不很高明吗？射：射箭的本领；故选B。【10题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：（1）以：凭借；酌：舀取，这里指倒入；（2）亦：也；惟：只；尔：同“耳”，罢了。【11题详解】本题考查内容理解。卖油翁在面对陈康肃公“尔安敢轻吾射”的质疑时，“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”通过倒油技术展示，最后点明“我亦无他，惟手熟尔”熟能生巧的道理。根据“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”“尔安敢轻吾射”可知，陈尧咨因为射箭本领高强就以此自夸，轻视卖油翁，结果出丑；启示我们对于自己的长处应该要保持并加强，不要骄傲，要谦虚，要把自己的长处当作一种战胜困难，张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本。根据“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”“我亦无他，惟手熟尔”可知，卖油翁熟能生巧，展示了自己高超的“沥油绝技”，启发我们看待他人的长处应该善于应善于汲取，学为已用，不可嫉妒，应该给予鼓励，虚心求学。【点睛】参考译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。（二）课外文言文阅读以下文段，完成下列各题。李侍郎绂①，性聪慧。少时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢②铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》③，公皆读之。同僚取架上所有抽以难公无不立对人皆惊骇。（节选自《啸亭杂录》）（注释）①侍郎：古代官名。绂（fú）：李绂，人名。②衢（qú）：四通八达的道路，大路。③《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。全书有22937卷，11095册。12.文中画线句子没有标点符号，请在三处需要加标点的地方用“／”标出来。同僚取架上所有抽以难公无不立对人皆惊骇。13.结合全文，举例说说李绂是一个怎样的人。【答案】12.同僚取架上所有／抽以难公／无不立对／人皆惊骇13.李绂是一个天性聪慧、勤奋好学的人。“无不成诵”“无不立对”，体现他的聪慧；“无赀买书，乃借贷于邻人”“库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之”，体现了他的勤奋好学。【解析】【12题详解】本题考查断句。句子意思：他的同僚选取书架上所用的书籍，任意抽取一本来难为他，没有不立刻对答上的，众人都感到很吃惊。“同僚取架上所有”独立表达句子意思，“无不立对”体现“抽以难公”时李绂的表现，“人皆惊骇”体现了众人的表现；正确断句为：同僚取架上所有／抽以难公／无不立对／人皆惊骇。【13题详解】本题考查人物形象。根据“每一翻绎，无不成诵”“同僚取架上所有抽以难公无不立对人皆惊骇”可知，李绂每次翻阅书籍，推演内容，书里的内容都能背诵下来；体现了他的聪慧；根据“无赀买书，乃借贷于邻人”“库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之”可知，李绂借书来读，官至翰林后书库中原来的藏书有《永乐大典》都被李绂读过了；体现了他的勤奋好学。【点睛】参考译文：侍郎李绂，生性聪明。年幼时家里穷，无钱买书，于是就到邻居家去借。每次翻阅书籍，推演内容，书里的内容没有背诵不过的。有时偶尔进到城里，街道两边店铺的名字，都要默默地识记住。后来官至翰林，书库中原来的藏书有《永乐大典》，他都读过了。他的同僚选取书架上所用的书籍，任意抽取一本来难为他，没有不立刻对答上的，众人都感到很吃惊。三、现代文阅读（14-20题，共20分）阅读课文《说和做》（臧克家）选段，完成下面小题。①作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！②他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”③他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。④1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”⑤这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！⑥在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”⑦他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！⑧他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”⑨他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。⑩闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。14.选段作为“革命家”方面的闻一多先生“说”和“做”的事例有哪些？请简要概括。15.找出文中与第③段划线句相照应的句子，写在下面。16.第⑨段划线句运用了哪些描写？体现了闻一多先生什么精神？17.说说最后一段的作用。【答案】14.①起稿政治传单；②群众大会演讲；③参加游行示威15.在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。16.动作描写、外貌(神态)描写，体现了闻一多先生大无畏的斗争精神。17.结构上：紧扣课题，总结收束全文；内容上：点明中心，高度概括闻一多先生作为学者和革命家这两个方面的优秀品质；表达了对闻一多先生的赞美与崇敬。【解析】【14题详解】本题考查文章内容概括。①根据文章第⑤段“这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单”可知，起稿政治传单；②根据文章第⑥段“在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：‘你们站出来！你们站出来！’”可知，在群众大会演讲，大骂特务；③根据文章第⑨段“他‘做’了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”可知，参加游行示威。【15题详解】本题考查照应。照应是为使文章气血贯通、脉络清楚,和预伏往往对应使用的一种写作技法。根据文章第③段划线句“言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的”可知，表述了闻一多先生言论与行动完全一致，并为此付出了生命。根据文章第⑨段“他‘做’了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的‘言’和‘行’”可知，闻一多先生做出行动，游行示威，付出了生命。与文章第③段划线句表达含义相似，两句相照应。16题详解】本题考查语句赏析。“走”“昂首挺胸”是对闻一多先生游行示威时动作的描述，运用了动作描写。“长须飘飘”是对闻一多先生游行示威时的外貌描写，运用了外貌（神态）描写。根据文章第⑨段“在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”可知，面对危急时刻，生死关头依旧昂首挺胸，勇往直前，体现了闻一多先生大无畏的斗争精神。【17题详解】本题考查句段作用。结构上：根据文章第③段“言论与行动完全一致，这是人格写照，而且是以生命作为代价的”可知，本文在介绍闻一多先生言行一致的高尚品格。文章结尾“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标”对闻一多先生进行了总结，对他的“说和做”进行了赞美，与本篇文章介绍闻一多先生言行一致的品质紧密联系；内容上：根据文章第③段“言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的”可知，本文在介绍闻一多先生言行一致，不惜为此献出生命。结尾“他，是口的巨人。他，是行的高标”再度赞美闻一多先生的言和行，点名了文章中心。根据文章结尾“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士”可知，“卓越学者”“优秀诗人”“革命烈士”高度概括闻一多先生作为学者和革命家这两个方面的优秀品质；充满激情的高度评价，表达了对闻一多先生的赞美与崇敬之情。阅读下文，完成下面小题。沉默的竹笛①16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。②好长一段日子，我为能拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。③第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在幕霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景儿在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。④从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。⑤我一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子。⑥后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实尚奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。18.“竹笛”融注了“我”的情感。仿照示例，请将“我”心理变化的过程梳理完整。渴望→→_____→→失望→→______→→______19.品析语言。（1）洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。（从描写的角度）（2）落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。（从修辞手法的角度）20.文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那支竹笛却“沉默”了。原因是什么？【答案】18.①.兴奋（喜悦等）②.伤心（难过等）③.平静（等）19.（1）自然环境，渲染了春天月夜清冷的氛围，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。（2）比喻的修辞，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。20.班会课上表演失败，内心受挫；辛苦练习没有结果；长大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。【解析】【18题详解】本题考查文章内容梳理。第一空：分析题干，填写“渴望”后的心理。根据文章第③段“这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情”可知，“我”拥有了竹笛后心潮澎湃，很兴奋。第二空：分析题干，填写“失望”之后的心理。根据文章第⑤段“在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子”可知，“我”流下了眼泪，伤心欲绝。第三空：分析题干，填写“我”最后的心理。根据文章第⑥段“沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实尚奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆”可知，“我”内心平静，只想静静地看着竹笛足以。【19题详解】本题考查语句赏析。（1）根据文章第①段“我陷入少年无端愁闷思绪里，分外孤单寂寞”可知，少年的“我”愁闷、寂寞。本句描绘了一幅月光照进窗户，微风携带花香的场景，属于环境描写。唯美的自然环境，渲染了春天月夜清冷的氛围，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。（2）根据文章第②段“好长一段日子，我为能拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛”和文章第③段“第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午”可知，“我”正在为拥有竹笛而兴奋。将“落日”比作水灵灵的“红草莓”，将太阳的“余光”比作“胭脂”，小草的“飘动”比作“舞蹈”，运用了比喻的修辞手法。本句描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了“我”内心的喜悦和激动。【20题详解】本题考查文章内容理解。根据文章第⑤段“天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室”可知，“我”没有能力完成一首完整的曲子，在班会课上表演失败，内心受到了挫折；根据文章第④段“为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真”可知，“我”付出了很多汗水和心血，但笛声一点也不悠扬动听，辛苦练习没有结果；根据文章第⑥段“有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵”可知，“我”长大后悟得了有些事并非通过努力可以做成的，但会丰富生命内涵。四、写作（40分）21.作文。一花一世界：历经坎坷的紫藤旺盛，山间驿路旁的梨花幽香，出淤泥而不染的莲花高洁，饱经风雨的桃花坚强，化作春泥的落花多情……一些花（如：感恩之花、友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花、尊重之花、信任之花、宽容之花……），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。请以“开在心中的花”为题写一篇文章。要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④作文中不得出现真实的班名和姓名。【答案】开在心中的花那是一个闷热的夏天，天气热得让人烦躁不安。我正在教室里进行愉快的“精神旅行”，您突然冲进教室，说要和我们玩个游戏，输了的就得受罚。游戏的内容我记不太清了，但惩罚我可依然是记忆犹新。我们指定被惩罚的人唱歌或者跳舞。最惊艳的莫过于张逸飞