人教版（新插图）二年级下册数学 第3课时用常见的数量关系解决实际问题 教学课件

第3课时用常见的数量关系解决实际问题人教版数学二年级下册课件4表内除法（二）情景导入你喜欢玩玩具吗？喜欢玩什么玩具？星期天，妈妈带你去玩具店挑选玩具吗？探索新知用除法解决简单的实际问题56÷8＝7（个）一个计数器是8元，要求“56元可以买几个计数器”，也就是在求56元里面有几个8元，所以应该用除法进行计算。提示：为什么用除法计算？探索新知口答：一辆玩具小汽车元。想一想：如果45元买了5辆玩具小汽车，一辆玩具小汽车多少钱？元45÷59＝（）4提示：

45元买了5辆小汽车，求一辆小汽车多少钱，就是把45平均分成5份，求每份是多少，平均分要用除法。为什么用除法计算？探索新知归纳总结：解决实际问题的方法：

把一个数平均分成几份，求每份是多少，或求一个数里包含多少个另一个数，都用除法计算。探索新知小试牛刀12÷6=2(元)答：一瓶矿泉水2元。1.买一桶酸奶的钱可以买6瓶矿泉水，一瓶矿泉水多少钱？

当堂检测1.(1)买4个笔记本，一共需要多少钱？(2)32元钱可以买几个文具盒？4×4=16(元)答：一共需要16元。32÷8=4(个)答：32元钱可以买4个文具盒。当堂检测(3)你还能提出其他用除法解决的问题并解答吗？27元钱可以买几个羽毛球？27÷3=9(个)答：27元钱可以买9个羽毛球。(答案不唯一)课堂总结用数学：解决实际问题的方法：把一个数平均分成几份，求每份是多少，或求一个数里包含多少个另一个数，都用除法计算。第3课时认识除法竖式人教版数学二年级下册课件6有余数的除法复习导入15÷4＝3……3

1.说出算式中各部分的名称。2.说一说算式中各部分之间的关系。3.根据算式编一个数学故事。探索新知1认识有余数的除法竖式13根小棒，每4根分一组，结果怎样？学习提示可以摆一摆，画一画，写一写。探索新知用小棒分一分，能分成3组，还剩余1根。13÷4=3（组）……1（根）除法还可以用竖式表示。探索新知1343121……商（表示能分3组）……被除数（表示共有13根小棒）……4乘3的积（表示分掉的12根小棒）……余数（表示还剩1根小棒）除数……（表示每4根

分一组）13÷4=3（组）……1（根）想：13里面有（3）个4。你知道竖式中每个数的含义吗？探索新知16根小棒，每4根分一组，结果怎样？16÷4＝4（组）探索新知164416016里面有（4）个4。表内除法的竖式写法与有余数除法的竖式写法相同，只是最后相减得0。探索新知归纳总结：（讲解源于

）认识除法竖式：先写竖式除号，再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面左侧；计算时，商写在除号上面对应的位置。探索新知小试牛刀

1.14面小旗，每5面分一组，分一分。(1)分了()组，还剩()面。14÷5=□(组)……□(面)2424探索新知(2)写出除法竖式，并填出各部分的名称，它们各表示什么含义，连一连。2104除数商被除数2×5的积余数探索新知2有余数的除法的试商方法我们应该从哪儿开始思考呢？试一试吧。探索新知提示：试商过程中，如果余数比除数大，就是商小了，再加大，直到余数比除数小。探索新知归纳总结：（讲解源于

）有余数的除法的试商方法：利用乘法口诀，求出除数与哪个数相乘的积最接近被除数，且又比被除数小，那么这个数就是商。探索新知14是被除数，表示共有14个棒棒糖，4是除数，表示平均分给4个小朋友，3是商，表示每人分得3个，12是4乘3的积，表示分掉的12个棒棒糖，2是余数，表示还剩下2个。你能说出竖式中每个数的含义吗？当堂检测1.(1)15朵小红花，每个同学分4朵，可以分给()个同学，还剩()朵。334331512334当堂检测

(2)18只小鸡，平均装到3个鸡笼里，每个鸡笼装()只小鸡。6361812630课堂总结有余数的除法（三）：认识除法竖式：