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第4单元表内乘法(一)1.乘法的初步认识第2课时从几个几理解乘法知识点加法的几个几与乘法算式的联系与区别1.填一填，并说一说你的发现。22332232332252552522552433443343443不一样一样点评：几个几表示总数中有几个相同的数，所以首先数出每份的数量，再数份数，据此列乘法算式，然后观察上下两幅图，得出结论。2.填一填，画一画，写一写。(1)提升点从几个几的理解体会乘法的简便加法算式：__________________这两幅图的乘法算式：__________________44＋4=8422＋2＋2＋2=82×4=8或4×2=8点评：第一个图有2份橘子，每份有4个，所以是2个4相加，即4＋4=8，第二个图有4份橘子，每份有2个，所以是4个2相加，即2＋2＋2＋2=8，根据乘法的认识可知这两幅图的乘法算式是2×4=8或4×2=8；(2)加法算式：__________________这两幅图的乘法算式：__________________(画法不唯一)○○○○○○○○○○2＋2＋2＋2＋2=10○○○○○○○○○○5＋5=102×5=10或5×2=10点评：5个2，表示有5份，每份有2个，画出对应的图形即可，加法算式：2＋2＋2＋2＋2=10；2个5表示有2份，每份有5个，画出对应的图形即可，加法算式：5＋5=10，2个5相加或5个2相加列乘法算式可以是2×5=10或5×2=10。第4单元表内乘法(一)1.乘法的初步认识第3课时乘法各部分名称知识点1乘法算式各部分的名称及意义1.看图，读一读，填一填。533＋3＋3＋3＋3=1535155315乘数乘数积点评：图中有5份苹果，每份有3个，就是5个3相加，即3＋3＋3＋3＋3=15。每份数量相同的情况下，乘法算式就是份数乘每份的数量。乘数是5和3，积是15。2.填一填，选一选。(1)4×6=24，两个乘数分别是()和()，积是()。(2)5×5=25，两个乘数都是()。(3)两个乘数都是4，列出的乘法算式是()。(填序号)①2×4②4×4③4＋4知识点2用乘法各部分名称解决问题46245②点评：在乘法算式中，“=”后面的数是积，“×”两边的数是乘数。3.把加法算式改写成乘法算式。8＋8=7＋7＋7=6＋6＋6＋6＋6=1＋1＋1＋1=0＋0＋0=100＋100=提升点1把加数都相同的加法算式改写成乘法算式82或2×873或3×765或5×614或4×103或3×01002或2×100点评：加数相同的加法可以用乘法表示。4.你能写出下面的算式吗？乘数是2和72与7相加两个乘数都是7____________

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